三下《陶罐和铁罐》优秀课件.pptx

1、陶罐和铁罐陶罐和铁罐6to unto un陶陶toto陶器陶器陶陶罐罐unun 陶器陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。制而成的器具。陶陶罐罐铁铁罐罐 陶罐和铁罐之间发陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！一起到课文中看一看吧！陶陶 罐罐 骄骄 谦谦 虚虚懦懦 弱弱 恼恼 讶讶 代代 价价jijitotounun jiojioqinqinxxnunuru ru nonodidi我会认我会认 你用什么好办你用什么好办法记住这些生字的呢？法记住这些生字的呢？yy比一比，认一认。陶（陶（）淘（淘（）骄（骄（）桥（桥（）尘（

2、尘（）尖（尖（）虚（虚（）虎（虎（）陶器陶器淘气淘气尘土尘土笔尖笔尖骄傲骄傲小桥小桥虚心虚心老虎老虎懦（懦（）需（需（）懦弱懦弱需要需要恼（恼（）脑（脑（）恼怒恼怒脑袋脑袋陶罐陶罐 骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 恼怒恼怒 理会理会 尘土尘土 惊讶惊讶 清理清理 光洁光洁 美观美观 古代古代 价值价值 相提并论相提并论 和睦相处和睦相处mm chch读一读读一读骄骄懦懦虚虚陶陶恼恼罐罐谦谦弱弱代代价价讶讶傲傲谦谦价价虚虚懦懦弱弱尘尘捧捧骄骄代代提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写提提我会读课文我会读课文 陶罐和铁罐之间发生了什么事？陶罐和铁罐之间发生了什么

3、事？看不起看不起 国王橱柜里的铁罐非常国王橱柜里的铁罐非常_，_陶陶罐，罐，常常常常_它。陶罐则很它。陶罐则很_，争辩几，争辩几句后，不再句后，不再_铁罐。埋在土里许多年后，铁罐。埋在土里许多年后，陶罐还是那样陶罐还是那样_，_，_，铁罐却，铁罐却_。奚落奚落骄傲骄傲谦虚谦虚理会理会光洁光洁朴素朴素美观美观连影子也没见到连影子也没见到国王的橱柜里国王的橱柜里荒凉的废墟上荒凉的废墟上（）自然段自然段9 91 1（）自然段自然段17171010 根据故事的场景变化，找出相应的段落。根据故事的场景变化，找出相应的段落。国王的橱柜里国王的橱柜里奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。奚落：用尖刻的话说

4、别人的短处，使人难堪。国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。罐，常常奚落它。xx“奚落奚落”是什么意思？是什么意思？挖苦挖苦奚落奚落讽刺讽刺嘲笑嘲笑 铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎样铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？读课文度又是怎样的？读课文1-91-9自然段：自然段：用用“”画出铁罐说的话；画出铁罐说的话；用用“”画出陶罐说的话。画出陶罐说的话。不同的人物，不同的心理；不同的不同的人物，不同的心理；不

5、同的句子，不同的语气。怎样才能读好铁罐和句子，不同的语气。怎样才能读好铁罐和陶罐的对话呢？和同桌讨论一下，然后分陶罐的对话呢？和同桌讨论一下，然后分角色朗读。角色朗读。读好对话有诀窍：读好对话有诀窍：关注提示语关注提示语“你敢碰我吗？陶罐子你敢碰我吗？陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。提示语提示语 “你敢碰我吗？陶罐子你敢碰我吗？陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，

6、带着更加轻蔑的神气。加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说西，我不见得比你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。从提示语中圈出描写铁罐、陶罐神态动作的词语。从提示语中圈出描写铁罐、陶罐神态动作的词语。轻视，看不起。轻视，

7、看不起。“你敢碰我吗？陶罐子你敢碰我吗？陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，带着更加轻蔑的神气。加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说西，我不见得比你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你怎么敢和我相提并论！你等着吧

8、，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”根据这些词语的提示，尝试读出人物各自不同的语气。根据这些词语的提示，尝试读出人物各自不同的语气。“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说陶罐说，“我们还是和我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！西！”铁罐说铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！你碰成碎片！”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐（陶罐（）说）说，“我们还是和睦相处吧，有什么

9、可吵的呢！我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！西！”铁罐（铁罐（）说）说，“走着瞧吧，总有走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！一天，我要把你碰成碎片！”根据人物的语言推测人物的神态，把提示语补充具体。根据人物的语言推测人物的神态，把提示语补充具体。友好地友好地愤怒地愤怒地傲慢傲慢谦虚谦虚轻蔑轻蔑争辩争辩恼怒恼怒友好友好愤怒愤怒你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。傲慢傲慢谦虚谦虚 我们来分角色朗读吧，注意语气哦。我们来分角色朗读吧，注意语气哦。我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不

10、敢，懦弱的东西！我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说不见得就比你差。再说轻蔑轻蔑争辩争辩 何必这样说呢？我们还是和睦何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！相处吧，有什么可吵的呢！恼怒恼怒友好友好 住嘴！住嘴！你怎么敢和我相提并论！你你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。愤怒愤怒 和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一

11、起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！你碰成碎片！你现在知道铁罐为什么要奚落陶罐了吗？你现在知道铁罐为什么要奚落陶罐了吗？坚硬坚硬易碎易碎我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱的东西懦弱的东西！你认为陶罐你认为陶罐“懦弱懦弱”吗？吗？指软弱无能，柔弱。指软弱无能，柔弱。含义：软弱无能。含义：软弱无能。含义：力气小，与含义：力气小，与“强强”相对。相对。懦弱懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。生来就是盛东西

12、的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说说到盛东西，我不见得就比你差。再说 铁罐只看到了自己的长处，陶罐知铁罐只看到了自己的长处，陶罐知道自己的长处，也明白自己的短处。道自己的长处，也明白自己的短处。（）的铁罐）的铁罐（）的陶罐）的陶罐骄傲骄傲谦虚谦虚 故事里的铁罐和陶罐分别给你留下了什么样的印象？故事里的铁罐和陶罐分别给你留下了什么样的印象？骄傲骄傲谦虚谦虚 和小伙伴合作，加上恰当的动和小伙伴合作，加上恰当的动作、表情进行角色扮演。作、表情进行角色扮演。演一演演一演荒凉的废墟上荒凉的废墟上 读课文读课文10-1710-17自然段自然段,说说陶罐和说说陶罐和铁罐分别是怎样的结

13、局？铁罐分别是怎样的结局？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样净，它还是那样光洁光洁，朴素朴素，美观美观。像陶罐这样的出土文物，可以让我们像陶罐这样的出土文物，可以让我们了解这个文物所在的年代，以及当时的文化了解这个文物所在的年代，以及当时的文化发展，具有很高的考古价值。发展，具有很高的考古价值。知识链接知识链接 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的兄我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。它一定闷得够受了。”你从陶罐的话里感受到了什么？你从陶罐的话里感受到了什么？善

14、良宽容善良宽容 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。了，但是，连铁罐的影子也没见到。说一说：铁罐到哪里去了呢？说一说：铁罐到哪里去了呢？陶陶罐罐铁铁罐罐 联系生活实际说一说铁罐和陶罐各自的长处和短处。联系生活实际说一说铁罐和陶罐各自的长处和短处。长处：长处：短处：短处：长处：长处：短处：短处：坚硬坚硬生锈生锈不生锈不生锈易碎易碎轻便轻便笨重笨重陶罐和铁罐都有自己的长处，也有自己的短处。陶罐和铁罐都有自己的长处，也有自己的短处。同学们，在我们生活中同学们，在我们生活中有哪些其他事物，也像陶罐有哪些其他事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有

15、所长，和铁罐一样，都各有所长，各有所所短呢？各有所所短呢？铅笔和钢笔铅笔和钢笔叉子和勺子叉子和勺子 生活中的所有事物都是这样，生活中的所有事物都是这样，各有所长，各有所短。人也是这各有所长，各有所短。人也是这样吗？想一想自己的长处和短处样吗？想一想自己的长处和短处各是什么，再和同学交流。各是什么，再和同学交流。学了这篇课文，你懂得了什么道理呢？学了这篇课文，你懂得了什么道理呢？每个人都有长处和短处，要善每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。处，相互尊重，和睦相处。读读读读“阅读链接阅读链接”，想想故事中的北风和课文中，想想

16、故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处，再和同学交流。的铁罐有什么相似之处，再和同学交流。性格性格结局结局 铁罐和北风都只看到自己铁罐和北风都只看到自己的长处，认为自己最了不起。的长处，认为自己最了不起。铁罐和北风都失败了，铁铁罐和北风都失败了，铁罐罐“连影子也没见到连影子也没见到”，而北，而北风最终风最终“悄悄溜走了悄悄溜走了”。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。寸有所长，尺有所短。寸有所长，尺有所短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。送给大家的话送给大家的话陶罐和铁罐陶罐和铁罐国王的国王的橱柜里橱柜里荒凉的荒凉的废墟上废墟上正视自己正视自己尊重他人尊重他人陶罐

17、陶罐谦虚友善谦虚友善铁罐铁罐傲慢无礼傲慢无礼陶罐陶罐历史文物历史文物铁罐铁罐消失不见消失不见板书设计板书设计一一.多音字组词。多音字组词。处处chchchch（）（）相处相处住处住处随堂练习随堂练习谦虚谦虚_和睦和睦_懦弱懦弱_朴素朴素_虚心虚心友好友好软弱软弱朴实朴实谦虚谦虚_轻蔑轻蔑_懦弱懦弱_朴素朴素_骄傲骄傲敬重敬重刚强刚强华丽华丽二、按要求写词语。二、按要求写词语。1.1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。将这个故事用自己的话讲给其他人听。2.2.和小伙伴一起表演和小伙伴一起表演陶罐和铁罐陶罐和铁罐这个这个故事。故事。骄傲书写指导：书写指导：马字要窄，乔马字要窄，乔字首是短平撇，大字

18、要宽字首是短平撇，大字要宽扁，下边左撇要直一些。扁，下边左撇要直一些。骄骄jiojio结构：结构：左右左右组词：组词：骄阳骄阳 戒骄戒躁戒骄戒躁造句：造句：同学们在学习中一定要同学们在学习中一定要戒骄戒躁。戒骄戒躁。音序：音序：J J 部首：部首：马马 骄傲书写指导：书写指导：三部分要窄，中三部分要窄，中间一竖下边不出头、与万字间一竖下边不出头、与万字的撇是两笔，攵不要写成夂的撇是两笔，攵不要写成夂。傲傲 o o结构：结构：左右左右组词：组词：高傲高傲 傲慢无礼傲慢无礼造句：造句：小芳就像一个骄傲的小公主。小芳就像一个骄傲的小公主。音序：音序：A A 部首：部首：亻亻谦虚 书写指导：书写指导：

19、兼字上边不是艹兼字上边不是艹头，左框要扁、中间一横右头，左框要扁、中间一横右边出头，中间两竖紧凑，右边出头，中间两竖紧凑，右边捺稍长。边捺稍长。谦谦qinqin结构：结构：左右左右组词：组词：自谦自谦 谦谦君子谦谦君子造句：造句：小东这孩子特别谦虚。小东这孩子特别谦虚。音序：音序：Q Q 部首：部首：讠讠 谦虚书写指导：书写指导：上边不要写成广上边不要写成广字、横要带钩，中间七字要字、横要带钩，中间七字要小，业字宽扁、下横最长。小，业字宽扁、下横最长。虚虚 x x结构：结构：半包围半包围组词：组词：虚心虚心 座无虚席座无虚席造句：造句：这家商场正在搞优惠活动。这家商场正在搞优惠活动。音序：音序

20、：X X 部首：部首：虍虍 懦弱书写指导：书写指导：雨字下框变为冖雨字下框变为冖、左右各两点要匀称，而字、左右各两点要匀称，而字上横稍短、下框要扁宽。上横稍短、下框要扁宽。懦懦nunu结构：结构：左右左右组词：组词：怯懦怯懦 懦弱无能懦弱无能造句：造句：小明不是一个懦弱的孩子。小明不是一个懦弱的孩子。音序：音序：N N 部首：部首：忄忄懦弱书写指导：书写指导：左右要匀称，弓左右要匀称，弓字三个折竖下边都稍向左拉字三个折竖下边都稍向左拉，下边的折要长、末端带钩，下边的折要长、末端带钩。弱弱ruru结构：结构：左右左右组词：组词：强弱强弱 老弱病残老弱病残造句：造句：小芳用柔弱的双肩扛起了小芳用柔

21、弱的双肩扛起了 整个家。整个家。音序：音序：R R 部首：部首：弓弓别提书写指导：书写指导：日字要窄小日字要窄小、下边一横要长，人字、下边一横要长，人字在中竖的左边、撇要短在中竖的左边、撇要短捺要长。捺要长。提提 t t结构：结构：左右左右组词：组词：提供提供 提意见提意见造句：造句：得了奖状，小芳别提有多得了奖状，小芳别提有多 高举了。高举了。音序：音序：T T 部首：部首：扌扌 尘土书写指导：书写指导：上边中间一竖要上边中间一竖要短、不带钩，左撇右点稍小短、不带钩，左撇右点稍小、外展，土字下横要长、要、外展，土字下横要长、要重。重。尘尘chnchn结构：结构：上下上下组词：组词：灰尘灰尘

22、一尘不染一尘不染造句：造句：因公路维修，街道上尘土因公路维修，街道上尘土 飞扬。飞扬。音序：音序：C C 部首：部首：小小捧起书写指导：书写指导：奉字三横紧凑，奉字三横紧凑，竖撇贯穿三横，捺在下横处竖撇贯穿三横，捺在下横处起笔，下边是两横不是三横起笔，下边是两横不是三横。捧捧pngpng结构：结构：左右左右组词：组词：手捧手捧 捧腹大笑捧腹大笑造句：造句：小芳捧起礼物郑重地交给小芳捧起礼物郑重地交给 了老师。了老师。音序：音序：P P 部首：部首：扌扌 古代书写指导：书写指导：右边的横要短、右边的横要短、起笔向上拉，斜钩起笔要高起笔向上拉，斜钩起笔要高、要长，右上角有一点。、要长，右上角有一点。代代didi结构：结构：左右左右组词：组词：代替代替 下一代下一代造句：造句：我特别爱看古代的故事书。我特别爱看古代的故事书。音序：音序：D D 部首：部首：亻亻价值书写指导：书写指导：介上边的人字要介上边的人字要扁、撇和捺相接位置靠上，扁、撇和捺相接位置靠上，左边的撇要直，右竖稍长。左边的撇要直，右竖稍长。价价 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：价钱价钱 无价之宝无价之宝造句：造句：这本书对我们学习很有参这本书对我们学习很有参 考价值。考价值。音序：音序：J J 部首：部首：亻亻