三下作文-同学之间课件.ppt

1、*同学之间同学之间至少有两个主人公。至少有两个主人公。要表现的是两个或两个以上的同学间要表现的是两个或两个以上的同学间的事情，以反映同学之间的纯洁的友的事情，以反映同学之间的纯洁的友谊等为目的。谊等为目的。c11.1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；作；2.2.写一件事，表明自己从同学身上学到的写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；做人的道理或向上的精神；3.3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；思念；4.4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友

2、的思想品质。道理或赞颂同学朋友的思想品质。c2 你和同学相处中什么事情当时令你非常感动，什么事情至今还让你时时想起 在学校里，当你遇到困难时，是谁伸出了在学校里，当你遇到困难时，是谁伸出了援助之手？当同学有了难处时，你有没有援助之手？当同学有了难处时，你有没有尽自己的力量给予帮助呢？另外，你有没尽自己的力量给予帮助呢？另外，你有没有和同学闹过别扭，后来又挺后悔的？或有和同学闹过别扭，后来又挺后悔的？或者一会儿就忘记了呢？者一会儿就忘记了呢？c3*把事情写清楚，就要求写出大致的时间、地把事情写清楚，就要求写出大致的时间、地点、和谁发生什么事，以及事情的过程是怎样的，点、和谁发生什么事，以及事情的

3、过程是怎样的，等等。等等。*写出真情实感，要选择真实的事情来写，不写出真情实感，要选择真实的事情来写，不胡编乱造，同时把自己最真实的想法写出来。胡编乱造，同时把自己最真实的想法写出来。*按事情发展的先后顺序，写出双方的表现，按事情发展的先后顺序，写出双方的表现，抓住双方人物的抓住双方人物的动作、语言、神情以及我的心理动作、语言、神情以及我的心理活动活动等把事情写清楚。等把事情写清楚。*在写的过程中，遇到不会写的字可以查阅字典。在写的过程中，遇到不会写的字可以查阅字典。c4 这是一篇记事的文章，除按正常的（事情发展、这是一篇记事的文章，除按正常的（事情发展、时间）顺序写以外，也可以采用倒叙或插叙

4、的方式布时间）顺序写以外，也可以采用倒叙或插叙的方式布局谋篇，使文章的写法独具匠心，赢得大家的赏识。局谋篇，使文章的写法独具匠心，赢得大家的赏识。读读读读20课课哦，让我永远忏悔的狗哦，让我永远忏悔的狗 按事情发展的先后顺序，写出双方按事情发展的先后顺序，写出双方的表现，抓住双方人物的的表现，抓住双方人物的动作、语言、动作、语言、神情神情等把事情写清楚。等把事情写清楚。c5同学之间同学之间 我们的班集体就好像一个温馨的大家庭一样。我们时我们的班集体就好像一个温馨的大家庭一样。我们时刻被同学的友情包围着。刻被同学的友情包围着。今天是同学们期待已久的发杂志的日子，大家都兴高今天是同学们期待已久的发

5、杂志的日子，大家都兴高采烈。可是发完杂志不久，同桌李力却闷闷不乐，我满采烈。可是发完杂志不久，同桌李力却闷闷不乐，我满腹疑问：腹疑问：“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？”他他愁眉苦脸地说：愁眉苦脸地说：“我的杂志不见了。我的杂志不见了。”他摇摇头，显得他摇摇头，显得更更伤心了。我拍拍他的肩膀，和声和气地说：伤心了。我拍拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，没关系，我我来帮你找。来帮你找。”这是王明喊我去打球，我很想去，但看着这是王明喊我去打球，我很想去，但看着李李力那着急的样子，我决定继续帮他找杂志。于是我挨个力那着急的样子，我决定继续帮他找杂志。于是我挨

6、个问教室里的同学有没有看见李力的杂志，可他们都说没问教室里的同学有没有看见李力的杂志，可他们都说没看见。我弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到看见。我弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李芳的杂志，原来是张桐拿去看了。当我把杂志递到了李芳的杂志，原来是张桐拿去看了。当我把杂志递到李术手中时，她激动地说：李术手中时，她激动地说：“谢谢你！谢谢你！”我微笑着说：我微笑着说：“没没关系！关系！”在那一刹那，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在在那一刹那，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心心里，仿佛一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放里，仿佛一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放.从这以后，我和李力更要好了。

7、这件事让我深深懂得从这以后，我和李力更要好了。这件事让我深深懂得同学之间的友谊之花在爱的雨露浇灌下会越开越鲜艳。同学之间的友谊之花在爱的雨露浇灌下会越开越鲜艳。我们的班集体就好像一个温馨的大家庭一样。我们时我们的班集体就好像一个温馨的大家庭一样。我们时刻被同学的友情包围着。刻被同学的友情包围着。今天是同学们期待已久的发杂志的日子，大家都兴高今天是同学们期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。可是发完杂志不久，同桌李力却闷闷不乐，我满采烈。可是发完杂志不久，同桌李力却闷闷不乐，我满腹疑问：腹疑问：“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？”他他愁眉苦脸地说：愁眉苦

8、脸地说：“我的杂志不见了。我的杂志不见了。”他摇摇头，显得他摇摇头，显得更更伤心了。我拍拍他的肩膀，和声和气地说：伤心了。我拍拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，没关系，我我来帮你找。来帮你找。”这是王明喊我去打球，我很想去，但看着这是王明喊我去打球，我很想去，但看着李李力那着急的样子，我决定继续帮他找杂志。于是我挨个力那着急的样子，我决定继续帮他找杂志。于是我挨个问教室里的同学有没有看见李力的杂志，可他们都说没问教室里的同学有没有看见李力的杂志，可他们都说没看见。我弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到看见。我弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李芳的杂志，原来是张桐拿去看了。当我把

9、杂志递到了李芳的杂志，原来是张桐拿去看了。当我把杂志递到李术手中时，她激动地说：李术手中时，她激动地说：“谢谢你！谢谢你！”我微笑着说：我微笑着说：“没没关系！关系！”在那一刹那，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在在那一刹那，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心心里，仿佛一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放里，仿佛一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放.从这以后，我和李力更要好了。这件事让我深深懂得从这以后，我和李力更要好了。这件事让我深深懂得同学之间的友谊之花在爱的雨露浇灌下会越开越鲜艳。同学之间的友谊之花在爱的雨露浇灌下会越开越鲜艳。我们的班集体就好像一个温馨的大家庭一样。我们时我们的班集体就好像一个温馨的

10、大家庭一样。我们时刻被同学的友情包围着。刻被同学的友情包围着。今天是同学们期待已久的发杂志的日子，大家都兴高今天是同学们期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。可是发完杂志不久，同桌李力却闷闷不乐，我满采烈。可是发完杂志不久，同桌李力却闷闷不乐，我满腹疑问：腹疑问：“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？”他他愁眉苦脸地说：愁眉苦脸地说：“我的杂志不见了。我的杂志不见了。”他摇摇头，显得他摇摇头，显得更更伤心了。我拍拍他的肩膀，和声和气地说：伤心了。我拍拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，没关系，我我来帮你找。来帮你找。”这时王明喊我去打球，我很想去，但看着这

11、时王明喊我去打球，我很想去，但看着李李力那着急的样子，我决定继续帮他找杂志。于是我挨个力那着急的样子，我决定继续帮他找杂志。于是我挨个问教室里的同学有没有看见李力的杂志，可他们都说没问教室里的同学有没有看见李力的杂志，可他们都说没看见。我弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到看见。我弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李力的杂志，原来是张桐拿去看了。当我把杂志递到了李力的杂志，原来是张桐拿去看了。当我把杂志递到李力手中时，她激动地说：李力手中时，她激动地说：“谢谢你！谢谢你！”我微笑着说：我微笑着说：“没没关系！关系！”在那一刹那，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在在那一刹那，我觉得有一股特

12、殊的快乐洋溢在心心里，仿佛一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放里，仿佛一朵充满友谊的爱心之花在我心头怒放.从这以后，我和李力更要好了。这件事让我懂得从这以后，我和李力更要好了。这件事让我懂得同学之间互相帮助，我们的学习生活会更快乐。同学之间互相帮助，我们的学习生活会更快乐。神态神态动作动作语言语言想法及感受想法及感受文章更真文章更真实更生动实更生动c6开头开头 1、同学之间天天相处，日日见面，难免会发生一些意想、同学之间天天相处，日日见面，难免会发生一些意想不到的事情。不到的事情。2、“同学同学”这是一个多么亲切的字眼，想到这是一个多么亲切的字眼，想到“同学同学之间之间”那些有趣的故事，我就兴奋

13、起来那些有趣的故事，我就兴奋起来。3、“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。间。”每当我听到这首歌，就会想起我们那个可爱的班集每当我听到这首歌，就会想起我们那个可爱的班集体。体。c7结尾结尾 1、这件事让我感受到同学之间宽容、友爱的力量，、这件事让我感受到同学之间宽容、友爱的力量，它能融化一切矛盾。它能融化一切矛盾。2、这是我们班级生活中的一个小小的插曲，却让我、这是我们班级生活中的一个小小的插曲，却让我们感受到了同学之间浓浓的情谊。们感受到了同学之间浓浓的情谊。3、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好，、只要人人都献出一点爱，世界就会

14、变得更加美好，不是吗？不是吗？c8 大模大样大模大样/做了个鬼脸做了个鬼脸/跳跳蹦蹦跳跳蹦蹦/东摇西摆东摇西摆/眼泪都要掉下来了眼泪都要掉下来了/满脸笑容满脸笑容/又高兴又惋惜又高兴又惋惜/破涕为笑破涕为笑/灵机一动灵机一动/歪歪扭扭歪歪扭扭/欢蹦乱跳欢蹦乱跳/欢欢呼雀跃呼雀跃/水泄不通水泄不通/绘声绘色绘声绘色/流利流利/纷纷扬扬纷纷扬扬/唧唧喳喳唧唧喳喳/飘来飘去飘来飘去/摇头晃脑摇头晃脑/激动不已激动不已/爱爱不释手不释手/嘻皮笑脸嘻皮笑脸/干脆利落干脆利落/哑口无言哑口无言/添枝添枝加叶加叶/理直气壮理直气壮/默默无语默默无语/交口称赞交口称赞/喜不自喜不自胜胜/气喘吁吁气喘吁吁/喜出

15、望外喜出望外/情深意长情深意长/长长地出长长地出了口气了口气 c9c10 我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同学呢？我该怎么帮助同学呢？有一天，数学老师教了新的内容之后，布置有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做？这道题这道题目该怎么做？这道题

16、目该怎么做？目该怎么做？”我毫不犹豫地走回到位子上，对我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：她说：“我来帮你吧！我来帮你吧！”于是，我把老师说的方于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！”我笑着回答：我笑着回答：“不用谢，老不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧！”我们手拉手来到操场，我

17、觉得操场上格外的我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助别人是外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。一件愉快的事情。c11 童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹新。忆犹新。二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了一

18、跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无助。正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的助。正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：处境，立即通知后面的同学，并一直喊：“停下停下，有人摔倒了。，有人摔倒了。”后面的同学听了，马上停住，后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师。其他同学都在安慰我：。其他同学都在安慰我：“你好点了吗？你好点了吗？”我的我的眼里顿时闪烁着钻石般的

19、泪水，这些泪水不是因眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互助是多么的重要。之间和平共处，互帮互助是多么的重要。c12 我和小明既是同桌，又是好朋友。我和小明既是同桌，又是好朋友。这天下课，我上完厕所回来，想拿着英语书到组长那这天下课，我上完厕所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。可谁知，手刚碰到书本，就感觉湿漉漉的里去过关。可谁知，手刚碰到书本，

20、就感觉湿漉漉的我的书被水浸湿了！到底是谁干的？我顿时火冒三丈起来我的书被水浸湿了！到底是谁干的？我顿时火冒三丈起来。这时，小明面带愧疚地对我说：。这时，小明面带愧疚地对我说：“对不起，可能是我刚对不起，可能是我刚才喝水的时候，不小心洒出来了！我来给你擦擦吧！才喝水的时候，不小心洒出来了！我来给你擦擦吧！”说说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。我一着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。我一把夺过书本，冷冷地说了声：把夺过书本，冷冷地说了声：“不用了！不用了！”就直接去过关就直接去过关了。了。下一节是美术课，第一次学水墨画，我感觉很神奇！下一节是美术课，第一次学水墨画，我感觉很

21、神奇！我兴奋地挥动着手里的毛笔，黑色的墨汁在雪白的宣纸上我兴奋地挥动着手里的毛笔，黑色的墨汁在雪白的宣纸上开出了美丽的花儿！正当我对自己的作品得意之时，突然开出了美丽的花儿！正当我对自己的作品得意之时，突然发现我一甩手间，一颗豆大的墨点不偏不斜地溅到了小明发现我一甩手间，一颗豆大的墨点不偏不斜地溅到了小明雪白的衬衫上。我心里大呼不妙，只是还没等我开口，小雪白的衬衫上。我心里大呼不妙，只是还没等我开口，小明就微笑地对我说：明就微笑地对我说：“没关系的，回去洗干净就行了！没关系的，回去洗干净就行了！”顿时，我感觉脸上火辣辣的。我刚才那样对他，他现在还顿时，我感觉脸上火辣辣的。我刚才那样对他，他现在

22、还这么宽容。我看着他，我们互相都笑了！这么宽容。我看着他，我们互相都笑了！同学之间，虽然有时会有一些小矛盾，但好朋友还是同学之间，虽然有时会有一些小矛盾，但好朋友还是会互相帮助，团结友好！放学了，我们又一起有说有笑地会互相帮助，团结友好！放学了，我们又一起有说有笑地走在回家的路上！走在回家的路上！c13同学之间同学之间 我们班里每天都会发生一些小事，也许它们都没什么特别，不过它们与我的我们班里每天都会发生一些小事，也许它们都没什么特别，不过它们与我的生活息息相关。生活息息相关。其中，最有趣的要数那次其中，最有趣的要数那次“三八线三八线”风波了。那是刚开学的头一天，我被分风波了。那是刚开学的头一

23、天，我被分在第二组第一排，和梁文茜坐。上第一节课时，她的脚偷偷地伸过来。我见她在第二组第一排，和梁文茜坐。上第一节课时，她的脚偷偷地伸过来。我见她“侵犯侵犯”了我的领土，便狠狠地回击了她，她也不甘示弱地还击。我们的激战一了我的领土，便狠狠地回击了她，她也不甘示弱地还击。我们的激战一直持续到下课，她说：直持续到下课，她说：“不打了不打了”。然后用铅笔划了一道。然后用铅笔划了一道“三八线三八线”，说：，说：“谁谁也不许超过这条线，不然就学狗爬三圈！也不许超过这条线，不然就学狗爬三圈！”从此，我们俩个整天提心吊胆的，生从此，我们俩个整天提心吊胆的，生怕自己倒霉，连上课举手发言都小心翼翼，生怕灾难降临

24、在自己头上。这样紧张怕自己倒霉，连上课举手发言都小心翼翼，生怕灾难降临在自己头上。这样紧张的心情持续了几个星期。的心情持续了几个星期。一天，中午写课堂作业时，我不小心超线了。唉！真倒霉，我真恨这条一天，中午写课堂作业时，我不小心超线了。唉！真倒霉，我真恨这条“三三八线八线”。这又能怨谁呢？同学之间应该互相帮助，不应该针锋相对呀。从此，我。这又能怨谁呢？同学之间应该互相帮助，不应该针锋相对呀。从此，我总是在她有困难时帮助她，如借给她笔、尺子、橡皮等。总是在她有困难时帮助她，如借给她笔、尺子、橡皮等。有一天下午放学时，我收拾好东西准备走，她叫住了我，对我说：有一天下午放学时，我收拾好东西准备走，她

25、叫住了我，对我说：“我们拆我们拆除除三八线三八线吧！吧！”我顺水推舟地同意了，便用橡皮除去了我顺水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八线三八线”，也除去，也除去了我心里的烦恼，我们俩化敌为友了。了我心里的烦恼，我们俩化敌为友了。“三八线三八线”风波结束了。我们俩的心灵也沟通。我愿所有的同学都互相帮助，风波结束了。我们俩的心灵也沟通。我愿所有的同学都互相帮助，互相信赖，互相理解。我愿所有争吵的同学都停止争吵，互相关心，让我们的班互相信赖，互相理解。我愿所有争吵的同学都停止争吵，互相关心，让我们的班充满欢声和笑语吧！充满欢声和笑语吧！c14 每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发

26、生的一每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。件事情。那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可笔里没有墨水了。这可怎么办？马上

27、要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌桌小宜看见了，便关心地问：小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？怎么了，小婷，需要我帮忙吗？”我回答道：我回答道：“你就是神仙也帮不了我！你就是神仙也帮不了我！”“”“到底什么事？快点说啊！到底什么事？快点说啊！”“”“我水笔写不出了，我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！可是提案马上就要交的，急死人了！”“”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小小宜说道，宜说道

28、，“我借你。我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不

29、一会儿，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。挚的友谊。同学之间同学之间c15同学之间同学之间 我和田甜是同班同学，从小学二年级开始就一起学习书法。转眼到了四年级，我和田甜是同班同学，从小学二年级开始就一起学习书法。转眼到了四年级，书法老师通知我俩参加区里的硬笔书法比赛。书法老师通知我俩参加区

30、里的硬笔书法比赛。参赛那天，我很早就灌好了钢笔水，带好字帖，一蹦一跳地来到参赛地点。参赛那天，我很早就灌好了钢笔水，带好字帖，一蹦一跳地来到参赛地点。刚要进赛场，我猛地站住了。刚要进赛场，我猛地站住了。“呀！糟糕，我忘带作品和写字的纸了！呀！糟糕，我忘带作品和写字的纸了！”我急得我急得喊出了声，眼泪扑簌簌地流了下来。怎么办？我像热锅上的蚂蚁直转转。回去？喊出了声，眼泪扑簌簌地流了下来。怎么办？我像热锅上的蚂蚁直转转。回去？再赶回来就要迟到了。多难得的机会呀！全校才有四个人能参赛。再赶回来就要迟到了。多难得的机会呀！全校才有四个人能参赛。正当我万般无奈的时候，一个熟悉的声音在喊：正当我万般无奈的

31、时候，一个熟悉的声音在喊：“柳娟柳娟”我循声找去，我循声找去，啊！是田甜！我像见到了救星，向她跑去。田甜见我泪痕满面的样子，奇怪地问：啊！是田甜！我像见到了救星，向她跑去。田甜见我泪痕满面的样子，奇怪地问：“你怎么了？出什么事啦？你怎么了？出什么事啦？”她那双热情的大眼睛望着我，等待我的回答。我不她那双热情的大眼睛望着我，等待我的回答。我不知怎的，我竟一句话也说不出来，知怎的，我竟一句话也说不出来，“哇哇”的一声哭了出来。这下子，田甜可急了，的一声哭了出来。这下子，田甜可急了，摇着我的胳膊说：摇着我的胳膊说：“你快说呀，一会儿要比赛了。你快说呀，一会儿要比赛了。”我抽噎着一字一顿地说：我抽噎着

32、一字一顿地说：“我忘了带纸了。我忘了带纸了。”“”“嗨，我当啥事呢，没关系，我有备用的，你拿去用吧！嗨，我当啥事呢，没关系，我有备用的，你拿去用吧！”说着她从提兜的文件夹里拿出一张用红笔打好格儿的纸递给我。我如释重负，立说着她从提兜的文件夹里拿出一张用红笔打好格儿的纸递给我。我如释重负，立刻由忧转喜，高兴地说：刻由忧转喜，高兴地说：“太谢谢你了！可你就没有备用的了太谢谢你了！可你就没有备用的了”“你放心吧！你放心吧！”说着，她跑进了赛场。我当时激动地高喊一声：说着，她跑进了赛场。我当时激动地高喊一声：“田甜，你真是雪中送炭田甜，你真是雪中送炭啊！啊！”“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的

33、人间只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”每当我听到这首歌，每当我听到这首歌，就会想起我们那个可爱的班级体，回忆起发生在我们同学之间那件感人的事。就会想起我们那个可爱的班级体，回忆起发生在我们同学之间那件感人的事。c16 第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。我就再也不睬他了。第二种开头：第二种开头：“我以后再也不睬你了！我以后再也不睬你了！”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟我真是要气坏了

34、！我当场发誓，再也不跟他讲话了！他讲话了！c17 第一种开头：我走进班级，看到李成正在第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。疾的朱峰。第二种开头：这件事情虽然已经过去了好第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！样！c18 第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。们忍不住都笑了。第二种开头：第二种开头：“

35、袁青，都是我不对，我不该骂袁青，都是我不对，我不该骂你！你！”“”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。脸上现出了非常后悔的样子。c19 第一种开头：上午两节课以后，班级里成第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。了一个大茶馆。第二种开头：第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿我的手掌机丢啦，是谁拿了？了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。行大搜查。c20