三上《卖火柴的小女孩》示范课课件.ppt

1、丑小鸭海的女儿走近作者 安徒生（安徒生（18051805年年18751875年），年），丹麦丹麦1919世纪著名童话作家，被誉为世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳世界儿童文学的太阳”和和“现代现代童话之父童话之父”。安徒生的代表作有安徒生的代表作有皇帝的新皇帝的新装装卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩海的女海的女儿儿拇指姑娘拇指姑娘丑小鸭丑小鸭野野天鹅天鹅等。等。8 8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩火柴火柴 又黑又冷又黑又冷 破旧破旧 衣裙衣裙 可怜可怜饥饿饥饿 几乎几乎 火焰火焰 蜡烛蜡烛 富裕富裕 告诉告诉 离开离开 打着卷儿打着卷儿 挣钱挣钱 点燃点燃 明晃晃明晃晃划火柴划火柴 喷香

2、喷香火火柴柴 又黑又又黑又冷冷 破破旧旧 衣衣裙裙 可可怜怜饥饥饿饿 几几乎乎 火火焰焰 蜡烛蜡烛 富富裕裕 告告诉诉 离离开开 打着打着卷卷儿儿 挣挣钱钱 点点燃燃 明明晃晃晃晃划划火柴火柴 喷喷香香chichiqnqnlinlin jijijunjunynynjjzhzhl lnn llhh字词识记字词识记ffssllzhnzhn rnrnhunhun huhupnpn我我会会读读多音字多音字 zhng（挣脱挣脱）hung（晃动晃动）挣挣 晃晃 zhng（挣扎挣扎）hung（晃眼晃眼）j（几个几个）pn（喷出喷出）几几 喷喷 j （几乎几乎）pn（喷香喷香）理解生字新词:哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦蜷

3、着腿dusuqun 课文以课文以“火柴火柴”为线索，课文先写为线索，课文先写_（时间），（时间），_（干什么）；再写了小女（干什么）；再写了小女孩孩_（几次）擦燃火柴，看到幻象，最（几次）擦燃火柴，看到幻象，最后后_（结果）。（结果）。读课文，想一想，课文讲了一件什么事？（时间、地点、读课文，想一想，课文讲了一件什么事？（时间、地点、人物、事件、结果）人物、事件、结果）结构梳理第一部分：（1414）小女孩大年夜在大街上卖 火柴，因为卖不掉而不敢回家。第二部分：（510510）小女孩五次擦然火柴，在亮光中看到各种幻象。第三部分：（1112）小女孩大年夜冻死在街头。这是一个（）的小女孩默读一至四自

4、然段，试着用一个词概括默读一至四自然段，试着用一个词概括品读感悟课文反复强调小女孩的可怜，哪些句子描写了她的可怜呢？请同学们默读课文的14自然段，结合课文中的句子来谈一谈作者是如何写出小女孩的可怜的？品读感悟 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。小女孩只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。时间和环境的恶劣衬托出小女孩的可怜。小女孩的外貌、动作体会她的可怜。她已经在街上冻了一天，饿她已经在街上冻了一天，饿了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别人一丝一毫的回应。人一

5、丝一毫的回应。三个三个“一一”“谁谁”指任何一个人、每个指任何一个人、每个人，没有人理会卖火柴的小女孩。人，没有人理会卖火柴的小女孩。两个两个“谁谁”冷漠冷漠 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。也没给过她一个硬币。自然环境自然环境寒冷寒冷 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大里

6、跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。家庭环境家庭环境冷淡冷淡社会环境社会环境冷漠冷漠恐惧恐惧痛苦痛苦处境悲惨大年夜流落街头又冷又饿，赤脚前行一无所获，不敢回家 作者通过外貌、动作、环境和一些小细节的描写让我们感受到了小女孩是如此的可怜，然而，这篇文章最大的写作特点还不止这些，安徒生，这位伟大的童话大师用他独特的表达方式来诠释着小女孩的可怜，那就是幻想。快速阅读第快速阅读第510自然段，思考讨论下面问题，并填自然段，思考讨论下面问题，并填好表格：好表格：小小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都女

7、孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么，表达了她怎样的愿望？你从中体会到看到了什么，表达了她怎样的愿望？你从中体会到什么？什么？第几次擦燃火柴看到的（幻象）想到的（愿望）现 实第一次第二次第三次第四次第五次多么温暖多么明亮的火焰啊！香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛奶奶，请把我带走吧！奶奶抱着小女孩一起飞走了第几次擦燃火柴看到的（幻象）想到的（愿望）现 实第一次温暖的大火炉温暖的大火炉第二次喷香的烤鸭喷香的烤鸭第三次美丽的圣诞树美丽的圣诞树第四次慈爱的奶奶慈爱的奶奶第五次 和奶奶一起飞走和奶奶一起飞走温暖温暖食物食物欢乐欢乐疼爱疼爱光明和快乐光明和快乐寒冷

8、寒冷饥饿饥饿痛苦痛苦孤独孤独冻死冻死 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。如何理解这两个如何理解这两个“幸福幸福”的含义？的含义？第一个第一个“幸福幸福”指她得到的幻想中的指她得到的幻想中的幸福。第二个幸福。第二个“幸福幸福”指死亡，只有死亡指死亡，只有死亡她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她来说就是一种幸福。来说就是一种幸福。对比阅读 海的女儿结尾：现在太阳从海里升起来了。阳光柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并没有感到灭亡。她看到光明的太阳丑小鸭结尾：他感到非常难为情。他把头藏到翅膀

9、里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。拇指姑娘结尾:燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最鲜艳的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王子，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后。思考，这些结尾有什么相同？思考，这些结尾有什么相同？对比阅读 安徒生童话的每一个结尾都是让人感到安慰的，或者给人希望，或者给人温暖，他的主人公都像卖火柴的小女孩一样，身上闪耀着纯真的光芒，他们往往饱尝生命的苦难，却始终怀揣关好的理想。如果你在街头碰到这位卖火柴的小女孩，你会怎么说？怎么做？一只蓝鸟和一棵树课文讲了什么故事？

10、蓝鸟几次围着树唱歌？每次唱歌，小树会想些什么？思考：一只蓝鸟和一棵树 “蓝鸟没有走，春天也没有走”这句话是什么意思？从中你体会到什么？思考：一只蓝鸟和一棵树焰焰ynyn组词：火焰 焰心造句：山林里燃起了熊熊火焰。离离 l l组词：距离 离开造句：一、一、根据课文内容填上恰当的词根据课文内容填上恰当的词。（）的火炉）的火炉 （）的烤鹅的烤鹅（）的小女孩的小女孩 （）的生活的生活（）的奶奶的奶奶 （）的圣诞树的圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜悲惨悲惨慈爱慈爱美丽美丽课堂练习课堂练习二、从文中找出下列词语的近义词二、从文中找出下列词语的近义词。暖和暖和（）奇特奇特（）慈祥慈祥（）穷困穷困（）和蔼和蔼（）精巧精巧（）温暖温暖奇异奇异慈爱慈爱温和温和精致精致穷苦穷苦