河南省洛阳市2020届高三第二学期二练文科综合历史部分（解析版）.docx

1、河南省洛阳市河南省洛阳市 20192019- -20202020 学年高三年级二模学年高三年级二模 历历 史史 一、 选择题： 本小题共 12 题， 每小题 4 分， 共 48 分 每小题只有一个正确选项 24.春秋战国时期，不仅出现了像范蠡、吕不韦这样“资累巨万”的大商人，而 且农民和 城市平民也参与工商业活动。这反映了当时 A.重农抑商思想受到冲击 B.商人在社会中具有较高地位 C.社会变革新兴阶级崛起 D.官府垄断商业的局面被打破 【答案】D 【考点】工商食官 【解析】 A 材料无体现政府对商业发展的压制；B 材料没有提及关于商人社会地 位的内容；C 春秋战国时期的新兴阶级主要指的是地主

2、阶级。 【复习建议】该题属于基础题，主要考察先秦时期的商业，考生需要注意对课本 知识的回顾。 25汉武帝时，重用低级官吏和侍从人员为尚书令、侍中等，共议军国大事，东 汉光武帝“虽置三公（司徒、司空、太尉） ，事归台阁（尚书台） ” ，尚书台官位 低微，职权却较大。这说明两汉时期 A.中枢机构出现重大调整 B.行政机构形同虚设 C.分权制衡体制逐步形成 D.政府决策渐趋集中 【答案】A 【考点】汉朝中央机构 【解析】汉武帝重要低级官吏和侍从人员，光武帝时期尚书台位卑权重，体现汉 朝时期决策权逐渐由外朝转移到内朝。B 说法错误；C 说法错误，中国古代没有 形成分权制衡体制；D 中央决策自秦朝开始就

3、已经集中，排除。 【复习建议】本题是基础题，考察汉朝时期加强皇权的方式，要分清君主专制与 中央集权。 26 “仁”是儒家追求的道德至高境界，孔子提出“克己复礼为仁” ，程颢则提出 “仁者浑然与物同体” ，认为人只有把万事万物之理与自身合而为一，才能真正 体会到， “万物一体“的仁者之乐。据此可知，程颢 A.否定了孔子对仁的认知 B.追求宇宙秩序与道德规范的统一 C.具有朴素唯物主义思想 D.继承了汉代儒家天人合一的思想 【答案】B 【考点】程朱理学 【解析】A 说法过于绝对，程朱理学属于对儒学的发展，排除；C 程朱理学属于 唯心主义范畴，排除；D 天人合一属于是汉代董仲舒提出的儒学理论，材料中

4、并 没有涉及到二者的继承关系，排除。本题材料中孔子与程颢都重视仁，但程颢强 调通过追求理来达到仁的境界，B 正确。 【复习建议】 本题稍难，需要理解程朱理学的观点。 27.明清时期，江南的苏州地区耕地面积不断扩大，单位面积产量大大提高，达 到了“五年耕而余二年之食”的水平。丝织业中出现了生产绫、绢和罗等纺织品 的专门织机。这说明苏州地区 A.经济结构已出现变化 B.成为江南地区的工商业中心 C.社会生产力水平较高 D.丝织业产生了资本主义萌芽 【答案】C 【考点】明清经济 【解析】A 材料无体现经济结构的变化；B 苏州农业水平提高，生产工具进步， 但在江南地区商业地位如何，材料没有告知相关内容

5、；D 资本主义萌芽出现的显 著体征是雇佣关系。材料中说到苏州农业生产水平提高，手工业的生产工具也在 进步，故 D 社会生产力水平提高正确。 【复习建议】本题属于基础题，考生要注意把握材料内容。 28.有学者认为，在中国人心目中本无所谓“中学” ，也不存在对应的“中学”之 “体用”问题，因此，在近代“中学为体，西学为用”的这一思想体系中， “中 体”虽置于“西用之前，但从其产生的历史看， “中体”是在“西用”之后。 这反映了当时 A.学习西方已经成为时代要求 B.学习西方的观念已深入人心 C.国人对中西文化的两难选择 D.洋务派与顽固派的相互妥协 【答案】A 【考点】中国近代思想的中体西用 【解

6、析】B 选项中的“深入人心”说法错误；C D 材料均无体现。材料强调正是 由于西学的出现，导致与西学相对的中体这一概念也随之出现，联系史实，中体 西用是我国近代被列强侵略后产生的思想，可知 D 正确。 【复习建议】 本题相对简单， 其他选项均有明显的错误， 注意掌握中国近代思想。 29.有资料显示，19 世纪 70 年代中叶，我国出口商品的种类只有 80 余种，1894 年増至 200 余种，到 1910 年出口达 100 万海关两的商品就有 33 种。其中生丝、 茶叶等传统商品出口比重急剧下降，豆类、棉花等农副产品逐渐增多。这反映了 A.实业救国带动民族工业发展 B.清末新政扭转了贸易逆差

7、C.列强对中国的经济侵略加剧 D.晚清政府的财政危机加剧 【答案】C 【考点】中国近代经济 【解析】A 实业救国在中日甲午战争后出现；B 说法错误；D 与材料主旨不符。 注意材料中的时间点，19 世纪 70 年代到 1894 中日甲午战争，这一阶段材料强 调的是我国出口商品种类增加；1910 年强调的是商品出口金额较大，其中传统 商品出口比重下降，农副产品增多，是因为中日甲午战争后，列强对重在经济侵 略上的表现是资本输出，中国愈发沦为列强的原料产地。 【复习建议】 本题较难，主要考察学生知识和能力的结合，要注意材料中的时 间点和提取材料中的关键词。 30.1933 年春，中央苏区政府成立粮食调

8、剂局。新谷米上市后，粮食调剂局以高 出市场 1/3 的价格， 向农民 （主要是贫农、 雇农） 收购米谷， 待到青黄不接之际， 再按市场价格的 95%卖给农民。粮食调剂局的成立 A.有利于苏维埃政权的巩固 B.保证了反“围剿”取得胜利 C.借鉴了苏俄的新经济政策 D.稳定了全国粮食市场秩序 【答案】A 【考点】土地革命 【解析】B 材料在强调的是对农民的一些优惠政策，没有提及反围剿战争，二者 关系不大；C 中央苏区的粮食收售政策与苏联的新经济政策无关。D 1933 年中 共没有控制整个中国。材料中对农民粮食的收售有利于农民维持生活，这种优惠 政策有利于巩固中央苏区的苏维埃政权。 【复习建议】把握

9、材料，掌握土地革命的作用。 31.据统计， 1952 年我国的粮食产量比 1949 年增加了 45%， 但按全国人口平均， 每人每年只有 500 多市斤，而同年苏联平均每人每年却有 1300 多市斤。 1953 年，粮食购销矛盾进一步加剧。这说明当时 A.农民土地问题尚未解决 B.生产方式落后阻碍经济进一步发展 C.土地买卖现象十分严重 D.粮食统销政策挫伤农民生产积极性 【答案】B 【考点】新中国成立后的经济发展。 【解析】A 我国在 1952 年完成了土地改革，排除；C 材料没有说到土地买卖的 问题； D 购销矛盾不等同于挫伤农民生产积极性。材料中说到粮食产量因为土地 革命提高，但总体来看

10、粮食产量与苏联相比依然有很大差距，原因就在于机械化 生产工具的严重不足，随后我国开始了建设重工业的五年计划，故选 B。 【复习建议】注意把握农业发展和工业建设知识点之间的联系。 32. 十二铜表法规定家父出卖其子三次就会丧失家父权;后来法律又规定严禁 买卖子女，禁止将子女作为人质扣押给债权人，违者对债权人处以流刑。这表明 罗马法 A.具有野蛮落后的基本特征 B.维护了帝国的社会秩序 C.限制父亲在社会中的地位 D.受到了伦理观念的影响 【答案】D 【考点】 十二铜表法的特点 【解析】 A 与材料主旨不符， 材料的内容是法律从同意买卖子女到禁止买卖子女， 很显然野蛮落后是在被逐渐改变； B 十二

11、铜表法颁布时罗马还没有进入帝国时期； C 材料中没有提到父亲社会地位的内容，排除。父亲对子女拥有很大的权力，这 反映了十二铜表法当中的伦理观念。 【复习建议】 理解十二铜表法内容特点作用的同时，还要拿捏材料主旨。 33.文艺复兴前夕，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品 走南闯北；敢于冒险，因为害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽 容，因为不敢和异教徒接触，就会失去可观利润；重视理性，因为没有理性就会 破产。这说明意大利 A.经济的发展催生人文主义 B.理性主义成为主流思想 C.宗教改革摆脱教会的束缚 D.最早产生资本主义萌芽 【答案】A 【考点】文艺复兴的核心 【解

12、析】B 理性主义是启蒙运动时期的主流思想，排除；C 宗教改革在文艺复兴 之后；D 选项中的“最早”材料无体现，排除。材料中说到的重视自由 敢于冒 险 宗教宽容 理性思考，都体现了人文主义的精神内涵，故选 A 【复习建议】掌握近代以来欧洲思想解放运动的时间和思想核心。 34.1882 年，俾斯麦提出烟草专利法，遭帝国议会否决；1887 年,俾斯麦要求帝 国议会批准今后七年的军事预算草案，再次遭到议会拒绝，直到皇帝下令解散这 届议会，重新选举组成新议会，七年军事预算提案才得以通过。这说明当时的德 国 A.君主立宪制遭到破坏 B.帝国议会掌握国家立法大权 C.首相由议会选举产生 D.代议制民主得到进

13、一步发展 【答案】D 【考点】德意志帝国的君主立宪制 【解析】材料中时间是在 1882 年，这时候德国已经建立了资产阶级的代议制民 主制度， 材料主要表达的是作为帝国宰相的俾斯麦的提案遭到了帝国议会的否决， 最终在皇帝下令解散议会后，重新选举的新议会才通过了，反映出了这时候帝国 议会对宰相权力的制约，体现了议会的民主性。故答案选 D。德国皇帝的行为符 合宪法规定，故君主立宪制未遭到破坏，A 选项错误；德意志帝国的立法权由联 邦议会和帝国议会共同掌握，故 B 选项错误；帝国首相由皇帝任命，故 C 选项错 误。 【复习建议】该题属于基础题，主要考察德意志帝国的君主立宪制，一定要掌握 好 1871

14、年德意志帝国宪法的内容，区分好各自的权力关系。 35.1963 年 1 月，德国总理阿登纳与法国总统戴高乐在巴黎爱丽舍宫签署了爱 丽舍条约 ，条约规定：两国元首和政府首脑以及政府高官要加强密切磋商；两 国在外交政策及防务领域等涉及双方共同利益的问题上， 要通过磋商尽可能达成 统一的立场、形成共同方案。该条约的签订 A.为西欧一体化奠定基础 B.标志着法德开始走向和解 C.消除了欧洲内部的矛盾 D.表明资本主义阵营已分裂 【答案】A 【考点】欧洲一体化 【解析】材料中时间是在 1963 年，内容是法国和德国领导人签订了加强两国联 系的条约，符合这一时期欧洲一体化的趋势，因此答案选 A。法德开始走

15、向和解 的标志是 1951 年欧洲煤钢共同体的建立，与题干时间不符合，故 B 选项错误； 消除欧洲内部矛盾过于绝对了，故 C 选项错误；材料中无法体现资本主义阵营已 分裂，故 D 选项错误。 【复习建议】该题属于基础题，主要考察欧洲一体化进程，一定要注意好欧洲一 体化进程中的几个时间点和标志意义。 二、必考题：2 题，共 37 分 41.阅读材料，完成下列要求。 （25 分） 材料一 自秦以来，中国在政治上便形成了中央统一领导的国家体制。在汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术”后，思想上也逐渐形成了中国传统文化的特质；近代中 国在抵御外侮中又形成了万众一心、同仇敌忾的民族性格总之，在几千年历 史长河中

16、，中国人民团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守 望相助的中华民族大家庭，也形成了集中力量办大事的国家治理特色。 摘编自陶文昭充分发挥社会主义制度优势 材料二 对于刚刚成立的新中国而言，首先面临的是如何破解中国与欧美工业化 先发国家差距拉大的“后发劣势”问题。但当时的新中国仍处于农业社会，工业 只能生产纱、布、火柴、肥皂、面粉等为数甚少的日用生活消费品；1949 年， 中国主要工业品原煤、原油、钢的产量分別仅为美国的 7.34%、0.05%和 0.22%。 新中国成立初期要发展工业，却得不到农业、人力资本等方面的支撑。就农业而 言,1949 年，中国粮食、棉花、油料和糖料的人均产

17、量分别只有 208. 95 公斤、 0. 82 公斤、4. 73 公斤和 5. 23 公斤。就人力资本而言，1949 年中国人口的文 盲率高达 80%，而小学学龄儿童的入学率、初中阶段的毛入学率分别只有 20%和 3%，高等院校的在校生只有 11.7 万人。不仅如此，西方资本主义国家对中国实 施的封锁、禁运也阻碍着新中国的发展。但新中国却克服了一切困难，仅用了近 30 年的时间便实现了对“后发劣势陷阱”的成功突破。 摘编自郑有贵实行集中力量办大事对后发劣势的成功破解 材料三 改革开放以来，我们用短短几十年的时间，走过了西方发达国家几百年 走过的工业化历程，从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的

18、视觉中心” ，建 立起了全世界最完整的现代工业体系，实现了经济总量在世界排名的快速跨越， 由 1978 年的第十一位跃升至 2010 年起的稳居第二位。随着综合国力的提升，中 国日益走近世界舞台的中央。 摘编自徐曼、何益忠充分发挥集中力量办大事的制度优势 （1） 根据材料一并结合所学知识， 指出我国 “集中力量办大事的国家治理特色” 形成的历史基础.（6 分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立初期遭遇发展困境的主要原 因，并列举新中国成立至 20 世纪 70 年代成功突破“后发劣势陷阱”的重要举措 （13 分） （3） 根据以上材料并结合所学知识,简析新中国成立以来“集中力量办大

19、事的制 度优势”所产生的重要影响。 （6 分） 【解析】第（1）问，根据材料一“中国在政治上便形成了中央统一领导的国家 体制”和“建立了统一的多民族国家”可得出中央集权政治制度和统一的多民族 国家格局； “汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，思想上也逐渐形成了中国传统 文化的特质”可得出儒家思想为核心“大一统“的文化传统； “近代中国在抵御外 侮中又形成了万众一心、 同仇敌忾的民族性格” 可得出近代以来民族意识的觉醒。 第（2）问，主要原因，根据材料一中“刚刚成立的新中国” ，结合所学知识，可 以从得出帝国主义和国民政府的经济掠夺，长期战争的破坏。根据材料一中“新 中国仍处于农业社会”可以得出经济

20、落后，工业基础薄弱；根据材料一中“1949 年中国人口的文盲率高达 80%”可得出人口文化程度低；根据材料一中“西方资 本主义国家对中国实施的封锁、禁运也阻碍着新中国的发展”可得出西方资本主 义国家对新中国的敌视、孤立与封锁。 重要举措可结合所学的新中国成立初期所采取的一系列措施，从政治，经济，文 化的角度分析作答即可。 第（3）问，根据材料三中“建立起了全世界最完整的现代工业体系，实现了经 济总量在世界排名的快速跨越”可得出中国社会经济的发展和综合国力的提升； 从“随着综合国力的提升，中国日益走近世界舞台的中央”可得出提高了中国的 国际地位，增强了中国的国际影响力；最后结合所学知识，得出制度

21、自信和中华 民族的凝聚力。 【答案】 （1）历史基础:古代中国长期以来形成并发展的中央集权政治制度和统 一的多民族国家格局；以儒家思想为核心“大一统“的文化传统；近代以来民族 意识的觉醒，民族精神的重塑，民族凝聚力的增强。 （6 分） （2） 主要原因： 帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮； 长期战争的破坏； 旧中国经济落后，工业基础薄弱；科技文化落后，人口文化程度低；西方资本主 义国家对新中国的敌视、孤立与封锁。 （6 分，任意三点即可） 重要举措:新中国建立并完善了社会主义民主政治与法治；优先发展重工业，开 展有计划的经济建设;完成对农业、 手工业和私营工商业的三大改造;提出并认真 贯

22、彻“双百“方针，推动科技文化进步;发展人民教育;坚持独立自主的和平外交 方针，积极开创外交新局面等。 （每点 2 分，任意四点 7 分） （3）重要影响:极大地推动了中国社会经济的发展和综合国力的提升;提高了中 国的国际地位，增强了中国的国际影响力；进一步增强了国人的制度自信和中华 民族的凝聚力。 （每点 2 分，共 6 分） 42.阅读材料，完成下列要求。 （12 分） 材料 历史上很长一段时间里，多数人并没有选择吃的权利。不过，这一状况随 着人类社会步入近代而发生了巨大变化。 食物的大交换 十五世纪末，新大陆被发现后，美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非 洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯

23、等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更 成为人们在饥馑之年的救命口粮。到 1800 年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为 欧洲普通人的日常必需品。同时，旧大陆的一些农作物和家畜被欧洲人带到了美 洲；不过，家畜的过快繁殖也引发了美洲的生态危机。至少在欧洲，新旧大 陆之间的食物大交换，间接促成了 一个更为平等社会出现。当然，欧洲这种平 等的背后是上千万背井离乡的黑人奴隶的血泪史。 食物的工业化 工业化食品的出现，解决了食物的保存和运输两大问题。1835 年 1874 年，美国 人雅各布-珀金斯和德国人卡尔冯林德在大西洋两岸先后发明了制冷机和冷 冻机；同时，借助同时代铁路和航运技术的发展，大宗肉类食

24、物的跨国和远洋运 输不再是问题。大型屠宰厂、肉类加工厂、罐裝食品厂纷纷建立，之前手工烹制 食物的“温情脉脉”被标准化大规模生产所追求的效率和价值所取代。但总 体而言， 民众尤其日益扩大的社会中下层人士从食品的工业化中还是得到了好处， 因为获得了更多吃的权利。 食物在全球范围内的传播 今天， 麦当劳金色拱门的标志已经成为经济全球化的一个象征。西方食物在向全 球挺进的同时，必须经历一个被“地方化”的过程，也就是必须适应当地的饮食 习惯和文化传統。如肯德基公司为了迎合中国人的口味，推出了粥、油条和大饼 等产品。随著西方快餐和工业加工食物的传播，肥胖、心脏病、糖尿病等与 不健康饮食有关的疾病也在扩散。

25、 一系列新的健康风险抵消了工业化食物的好处， 也让人们开始警觉快餐和工业化食物的弊端。 摘编自张旭鹏舌尖上的世界近代以来食物从区域到全球的传播 根据以上材料并结合世界史的相关知识，围绕“近代以来食物的传播与人类社会 发展”这一主题，自拟一个论题，并加以论述。 （要求:任选一个历史时期或全面 综合考察皆可，论题明确，史实准确，史论结合。 ） （12 分） 【解析】一、可以从近代以来的食物发展与传播及其影响的总体来论述，也可以 选取近代以来的其中一个阶段产生的影响来论述;二、论述部分，应包括两个基 本层次:在什么时期怎样的历史背景下推动了食物的如何发展与传播;这一 时期食物的发展与传播对人类社会产

26、生了哪些影响。 （影响应多角度，多层次， 尽量做到一分为二辩证地表述。 ） 【答案】示例一 论题:近代以来食物的不断传播深刻地影响着世界。 （2 分） 论述：自新航路开辟始，经两次工业革命，至 20 世纪 90 年代以来，世界各地联 系不断加强，日益形成一个整体，世界市场逐渐形成并向全球化发展。这一过程 也推动食物从区域到全球的传播。近代以来食物从区域到全球的传播，以及食品 加工技术与其他科技的发展，不仅丰富了人们的饮食，提高了人们的生活质量， 也不断改变着人们的饮食结构和习惯； 这既有利于加强世界各地之间饮食文化的 交流与融合，也深刻地影响着世界各地的社会发展。但由此而日益滋生的食品卫 生与

27、安全等健康风险问题不容忽视，值得人们反思与警惕。 （8 分） 总之,近代以来世界联系日益密切，食物也突破区域限制不断向全球范围传播， 给人类社会的发展产生了深远影响。 （2 分） 示例二 论题:工业革命时代的食物发展与传播深刻地影响着世界。 （2 分） 论述:两次工业革命， 极大地改变了人们的生存条件与生活环境,也推动了世界市 场的最终形成。两次工业革命的重要成果，即交通运输的进步，电及电器的广泛 应用等，不仅促进了食物在全球范围内的传播，也催生了标准化生产及工业化食 品的出现。标准化生产及工业化食品的出现，一方面提高了食品加工的效率,更 加满足与丰富了普通民众的饮食需求;另一方面也冲击了传统

28、手工食品，改变了 人们的饮食习惯与理念。 （8 分） 总之，工业革命推动了食物的快速发展与更大范围的传播,而工业化食品的出现 与传播对人类社会的发展产生了深远影响。 （2 分） 3、选考题：2 题，请考生在第 45、46 两道历史题中，任选一题做答，如果多做， 则按所做的第一题计分。共 15 分 45.【历史上重大改革回眸】 （15 分） 材料 15 世纪末到 17 世纪中期，英国爆发了多次严重的鼠疫，给社会经济带来 了严重的破坏。因此，16 世纪以来，英国都铎政府的防疫立场逐渐由消极转向 枳极。1518 年，政府通过了防疫法令，要求患者必须在家里的窗户上放置几束 麦杆作为隔离 40 天的标志

29、，其家人上街时也必须手持白色木棒来标明身份。同 时， 政府专门设立公共卫生事务中心来加强公共卫生方面的咨询服务，新建或重 定了 5 家医院来收治患者、救助穷人。1603 年，议会通过了关于被瘟疫感染 人群的管理法案 ，要求被感染人群隔离在自己住所里；任何患有瘟疫的人在街 上游荡将被重罪处罚，严重者处以鞭刑。这使得 61%的死亡者都发生在家庭成员 内部。此外,英国逐步建立起郡、教区两级防疫机构，形成了较为严密的疫情监 控体系。英国政府在防疫的同时还比较重视解决和瘟疫相关的社会冋题（如乞丐 流民问题） ，使得防疫体制相对完备。在政府和民众紧密配合之下，17 世纪下半 期以来英国各地所发生的瘟疫明显

30、减少。 摘编自陈凯鹏、王俊周近代早期英国政府的“防疫”对策 （1）根据材料，概括 16 世纪以来都铎王朝防治疫情采取的主要措施。 （8 分） （2）根据材料并结合所学知识，简要评价都铎王朝的防疫措施。 （7 分） 【解析】第（1）问，根据材料“政府专门设立公共卫生事务中心来加强公共卫 生方面的咨询服务” ， “新建或重定了 5 家医院来收治患者、救助穷人” ， “议会通 过了关于被瘟疫感染人群的管理法案 ，要求被感染人群隔离在自己住所里” ， “任何患有瘟疫的人在街上游荡将被重罪处罚，严重者处以鞭刑” ， “英国逐步建 立起郡、教区两级防疫机构，形成了较为严密的疫情监控体系” ， “英国政府在

31、防 疫的同时还比较重视解决和瘟疫相关的社会冋题”等可得出答案。 第（2）问，评价要注意一分为二，看到积极性和消极性。积极性可以从防疫措 施的效果，态度，影响来得出；局限性可以从“这使得 61%的死亡者都发生在家 庭成员内部”得出。 【答案】 （1）措施：建立国家公共卫生机构提供咨询服务;设立医院收治病疫患 者;通过立法标明病患家庭的身份;对被感染者实行严格的隔离措施； 建立严密的 疫情监控体系；注重解决与瘟疫相关的社会问题。 （任意四点 8 分） （2） 评价:有效防止了疫情的蔓延,减少了疫情在英国的爆发;是在被动的条件下 采取的（或立场由消极到积极） ；注意防疫措施的不断完善；较为完备的防疫

32、体 制为其他国家的防疫斗争提供了借鉴； （任意三点可得 5 分）但是，家庭隔离缺 乏救济措施，死亡率较高（或缺乏人道） 。 （2 分） 46.【中外历史人物评说】 （15 分） 材料 陈宝箴（1831 年1900 年） ，江西义宁人。1895 年，任湖南巡抚时，以“变 法开新”为己任，推行新政。他整顿吏治，考察弹劾府县中昏庸无能不称职的官 员，起用了谭嗣同在湘的密友唐才常等维新人士，使湖南的吏治大为改观。他在 长沙成立湖南矿务总局，倡议创办和丰火柴公司和宝善成机器公司等企业，开湖 南近代企业之先河。设立“时务学堂” ，随后又创办课吏堂、武备学堂，设立新 政局作为筹划和推行新政的机关。他支持谭嗣

33、同等刊行湘学报 、 湘报 ，启 用和向上推荐维新人物谭嗣同、梁启超等。还裁汰旧营、招募新军，引进西方新 式的武器，仿照西方步伐阵式训练军队。1898 年，光绪皇帝变法维新时，他首 先响应，使湖南维新风气大开，成为全国最有生气的省份。 清史稿中记裁“宝 箴思以一隅致富强，为东南倡，先后设电信,置小轮，建制造枪弹厂，延梁 启超主湘学，湘俗大变。 ” （1）根据材料并结合所学知识，概括陈宝箴推动“湘俗大变”采取的主要措施。 （8 分） （2）根据材料并结合所学知识，指出陈宝箴在湖南推行“新政”的历史背景。 （7 分） 【解析】第（1）问，根据材料中“他整顿吏治，考察弹劾府县中昏庸无能不称 职的官员，

34、起用了谭嗣同在湘的密友唐才常等维新人士” ， “他在长沙成立湖南矿 务总局，倡议创办和丰火柴公司和宝善成机器公司等企业，开湖南近代企业之先 河” ， “设立“时务学堂” ，设立新政局作为筹划和推行新政的机关，支持谭嗣同 等刊行湘学报 、 湘报 ” ， “还裁汰旧营、招募新军，引进西方新式的武器， 仿照西方步伐阵式训练军队”等，可以概括得出答案。 第（2）问，历史背景可以根据材料中的时间点 1895 年，从政治经济文化三个角 度进行分析并结合所学知识得出答案。 【答案】 （1）措施：整顿吏治，起用维新志士；兴办近代企业;设立学堂，创办 报刊，宣传维新思想，倡导变法;引进西方武器，训练新军。 （每点 2 分，共 8 分） （2）背景：甲午战后民族危机的不断加深;西方思想和文化的传播；洋务运动和 民族工业的兴起;康梁维新变法运动的开展。 （每点 2 分，任意三点 7 分）