国开22秋《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》终考任务 大作业 试题C.docx

1、国开22秋毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论终考任务 大作业 试题C 国开电大期未考试-2023年1月国家开放大学2022年秋季学期开放专科期末考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题C论述题：在马克思主义科学理论的指导下，在中华五千年文明的润泽下，伴随着中国特色社会主义现代化建设的徐徐展开，党带领人民大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持把社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。理论联系实际，谈一谈你对社会主义核心价值体系的认识。（100分）答：社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精

2、神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成,是中国优秀传统文化与现代文化的有机结合,是中国文化与世界优秀文明成果的有机结合,是国家政治理想、社会价值取向与个人道德准则的有机结合。倡导富强、民主、文明、和谐,是我国社会主义现代化国家的建设目标，也反映了近代以来中国历史发展的根本要求。倡导富强、民主、文明、和谐，也有利于牢固树立国家的政治理想，形成维系国家统一、民族团结、社会和谐的共同思想基础和精神坐标,凝聚力量,攻坚克难,在党的坚强领导下,不断夺取中国特色社会主义新胜利,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。-一个国家、-个民族在长

3、期的实践过程中必然形成自己的核心价值体系，这是社会系统得以运转、社会秩序得以维.持的基本精神依托。建设社会主义核心价值体系是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须把社会主义核心价值体系作为第一-位的任务,努力在全社会形成统-的指导思想共同的理想信念强大的精神支柱和基本的道德规范,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，建设社会主义核心价值体系最根本的是

4、坚持马克思主义的指导地位。马克思主义深刻揭示了人类历史发展的客观规律为人类的进步、社会发展指明了正确方向。马克思主义产生于工人运动中，是指导工人阶级实现自身解放的强大思想武器。历史上从来没有一种理论像马克思主义那样与工人阶级和劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。建设社会主义核心价值体系,向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜。开放以来,我们党带领人民成功地探索出一条中国特色社会主义道路,并在经济、政治、文化等方面建立了一套比较成熟的制度和体制。与这些根本性的制度和体制相适应必然有一个主导全社会思想和行为的价值体系。特别是随着改革开放和社会主义市场经济的进一步发展、我国社会的经济成分、组织形式、就

5、业方式、分配方式和利益关系日趋多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,价值观念的多样性也更加明显,对社会主义价值体系核心内容作出清晰的界定越来越迫切。这就要求我们必须加强社会主义核心价值体系建设,并充分发挥其对多样化价值观念的主导性、引领性作用。核心价值体系就是一面旗帜，鲜明地亮出这面旗帜,就是要昭示人们，不论社会思想观念如何多样多变,不论人们价值取向发生怎样变化，我国社会主义核心价值体系是不能动摇的。在今天社会思想观念和人们价值取向日益多样的情况下,就显得十分必要和追切。特别是在当前由于受到多种因素的影响,社会的价值观念也确实在一定程度上存在良莠杂陈的现象,需要予以高度

6、警觉和有效规范、引导;世界范围内体现不同思想文化的价值观念更加猛烈地相互激荡,这就提出了维护社会主义意识形态安全和国家文化安全的重大课题。可以说,面对多变的时代、多样的社会、多种的思想、多质的需求、多类的矛盾,只有确立社会主义核心价值体系,才能明确揭示我们共同思想基础的基本内涵和要求,才能有力抵制各种错误和腐朽思想的影响,有效引领各种社会思潮,从而不断夯实全社会团结奋斗的共同思想基础,为全面推进中国特色社会主义事业提供更有力的精神支撑。知识备份（根据实际情况删减）海外学者的毛泽东思想研究具有一定的价值， 促进了毛泽东思想的海外传播。 海外学者对毛泽东思想与马克思列宁主义关系问题的研究， 关系到

7、海外学者对中国的社会主义道路的评价与定位。 因此， 对这一问题的研究既有一定的学术价值， 又有很强的现实关照与政治意义。 海外不同政治立场、 不同学术背景的学者对这一问题呈现出显著的差异性态度。首先， 从学理角度来说， 有关毛泽东思想与马克思列宁主义关系问题的研究主要关涉到四个方面的问题。 一是毛泽东思想中工人阶级与农民阶级之间的关系问题： 海外学界强调了毛泽东思想中的阶级关系因素， 对于这一问题的分析常常产生不同的观点。 有些学者因为土地革命时期毛泽东提出的走农村包围城市的道路， 就把毛泽东思想错归为农民革命者； 尼克奈特等海外毛泽东研究学者看到了毛泽东对革命现代性的强调， 分析了毛泽东思想

8、中对工人阶级领导权的重视， 研究了毛泽东中后期思想中对工人阶级、城市以及工业问题的重视， 对毛泽东是农民革命家的观点进行了反驳， 尼克奈特的研究产生了积极的海外影响。 二是关于毛泽东思想与列宁主义的关系问题： 列宁主义在革命实践中产生， 其与毛泽东思想产生的历史环境具有一定的相似性。 列宁主义强调政权的作用， 强调革命中无产阶级政党的作用， 毛泽东思想与列宁主义在革命实践性方面具有相同点。 海外有些学者对此进行了研究， 但是他们只是简单看到了毛泽东思想与列宁主义的相同性， 片面分析了毛泽东思想与列宁主义的实践性特征， 进而把毛泽东思想归为列宁主义， 但他们忽视毛泽东思想与列宁主义的差异性， 割

9、裂了毛泽东思想对马克思主义的继承性特点。 三是关于毛泽东思想与中国本土文化的关系： 海外有学者忽视了毛泽东思想中坚持的马克思主义立场与方法论原则， 完全把毛泽东思想归为本土文化的产物， 否定了毛泽东思想的马克思主义传统， 他们忽视了毛泽东的无产阶级政党领袖本质， 忽视了毛泽东对于共产主义革命理想的追求， 其研究存在教条性与片面性。 四是关于经济基础与上层建筑的问题： 毛泽东是历史唯物主义与辩证唯物主义者， 他虽然强调过意识的能动性， 但是其根本方法论原则是马克思主义的物质第一性原则。 海外有学者把毛泽东后期思想中产生的问题作为研究的出发点， 否定毛泽东思想对马克思主义物质第一性的坚持， 否定共

10、产主义理想的科学性与可实现性， 以乌托邦主义进行类比， 歪曲化地理解毛泽东思想与马克思主义， 把毛泽东思想与马克思主义进行虚无化， 其研究割裂了毛泽东思想的整体性， 存在 “一叶障目” 的弊端。其次， 从政治角度来说， 毛泽东思想与马克思列宁主义的关系问题是关乎中国社会主义道路政治评价的重要问题。 在冷战时期， 西方社会对社会主义阵营持敌视态度， 海外对社会主义持有偏见的学者， 以海外的政治运作模式为标准来评判社会主义国家的政治模式， 他们把列宁主义、 斯大林主义与毛泽东思想进行了类同化研究， 他们刻意忽视毛泽东思想的原创性， 把毛泽东思想归为列宁和斯大林思想的附庸， 其目的在于把社会主义阵营

11、统一化， 把社会主义国家的领袖进行抹黑化研究， 他们忽视了毛泽东思想中对马克思列宁主义的创新与发展； 他们把对社会主义国家的不满， 集中发泄在对毛泽东思想的歪曲解读中， 他们从不同角度对毛泽东思想进行否定性的解读， 其目的在于否定社会主义国家的领袖， 否定社会主义道路的旗帜。 另外， 也有海外学者忽视了毛泽东思想对马克思列宁主义的继承性， 简单地把毛泽东思想 “异端化”， 割裂了毛泽东思想与马克思列宁主义之间的联系， 忽视了毛泽东思想与马克思列宁主义在基本立场与方法论原则方面的一致性， 并以此否定毛泽东思想的 “正统性”。值得注意的是， 受其知识体系与学术视野的影响， 海外学者的研究带有一定的

12、局限性。 由于占有文本的不充分性和研究视角的局限性， 有些海外学者对毛泽东思想与马克思主义关系问题的研究存在片面性。 海外学者往往忽视了理想、 信念等因素在中国革命中的作用， 他们简单地从西方政治学的视角看待中国的革命问题， 对革命领袖的研究存在误解， 陷入了他者视角与本土情况不符的误区。 对于毛泽东提出的马克思主义中国化思想， 他们忽视其与马克思主义之间的联系与区别， 而以权力斗争论模式来进行评价，他们的出发点过于狭隘。 因此， 对于海外学界的毛泽东思想与马克思列宁主义关系问题的研究， 我们应该进行批判性的解读， 对其新颖的研究视角和研究方法进行学习和借鉴， 对其错误性的观点进行批判， 不断拓展毛泽东思想研究的深度和广度。毛泽东思想是中国向海外讲述中国故事、 传播中国声音的重要载体， 也是实现中国话语国际传播的重要方面。 海外学界对毛泽东思想的认识关系到毛泽东思想的海外传播效应， 也关系到中国话语传播的海外影响力。 研究海外学界对毛泽东思想与马克思列宁主义关系解读的进展， 认清海外毛泽东思想研究中存在的政治意识形态性与学术性因素的二重变奏， 有助于正确认识海外学界对毛泽东思想不同解读倾向背后的政治原因和学术背景， 也有助于促进毛泽东思想的海外传播， 增强中国故事与中国声音的海外影响力， 促进中国国际话语权的建设。