一氧化氮和二氧化氮课件-002.ppt

1、第三节第三节 硫和氮的氧化物硫和氮的氧化物（第三课时（第三课时 氮的氧化物）氮的氧化物）1ppt课件一、氮气一、氮气1、氮（元素）的存在：2、物理性质：3、分子结构：4、氮气的用途：在灯泡中填充氮气防止钨丝被氧化或挥发收集氮气时用收集氮气时用排水法排水法不用排空气法不用排空气法(?)2ppt课件 N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温(2)、氮气的、氮气的化学性质化学性质：N2+H2 =2NH3N2+3Mg =Mg3N2高温、高压高温、高压催化剂催化剂点燃点燃1 1、与氧气：、与氧气：2 2、与氢气：、与氢气：3 3、与、与 MgMg：3ppt课件氮的固定：氮的固定：将将游离态游离态的氮转变

2、为氮的的氮转变为氮的化合化合 态态叫做氮的固定。叫做氮的固定。（3）人工固氮：）人工固氮：N2+3H2 2NH3高温、高压高温、高压催化剂催化剂（2）自然固氮：）自然固氮：N2O2 2 NO放电或高温放电或高温（1）生物固氮：）生物固氮：N2 NH4+/NO3-根瘤菌根瘤菌4ppt课件NONO2色态色态毒性毒性与水反应与水反应与与O2反应反应红棕色气体红棕色气体有毒有毒有毒有毒3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2无色气体无色气体NO2:红棕色红棕色、刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易、刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶与水并与水反应液化，易溶与水并与水反应2、

3、NO与与NO2比较比较NO：无色、不溶于水、不稳定（易氧化）：无色、不溶于水、不稳定（易氧化）、有毒气体、有毒气体 二、二氧化氮和一氧化氮5ppt课件2)、NO2的化学性质的化学性质：3NO2+H2O =2HNO3+NO （工业制硝酸的第三步）（工业制硝酸的第三步）+4+5 二氧化氮是硝酸的酸酐吗？为什么？二氧化氮是硝酸的酸酐吗？为什么？硝酸的酸酐是硝酸的酸酐是N2O5+5 哪种氧化物是亚硝酸哪种氧化物是亚硝酸(HNO2)的酸酐？的酸酐？N2O3 n(氧化剂氧化剂):n(还原剂还原剂)=？NONO2 2是酸性氧化物吗？是酸性氧化物吗？6ppt课件 N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温2NO

4、+O2 =2NO2 3NO2+H2O =2HNO3+NO雷雨发庄稼雷雨发庄稼在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。茂盛，四季常青。请解释原因。资料一：资料一：据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，这里经常在风和日丽的晴天顷刻电闪雷鸣，下起雷雨这里经常在风和日丽的晴天顷刻电闪雷鸣，下起雷雨 奇怪的是奇怪的是这里牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为这里牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称

5、为“魔鬼谷魔鬼谷”。为什么。为什么魔鬼谷牧草旺盛？魔鬼谷牧草旺盛？7ppt课件信使分子信使分子 NO 1.一氧化氮在神经系统中的作用一氧化氮在神经系统中的作用 一氧化氮是一种一氧化氮是一种神经信使分子神经信使分子,参与包括学习、参与包括学习、记忆在内的多种生理过程记忆在内的多种生理过程,并且具有并且具有调节脑血流调节脑血流的作用。的作用。2.一氧化氮在免疫中的作用一氧化氮在免疫中的作用 一氧化氮是一氧化氮是免疫系统免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病原体的有效武器。细胞等病原体的有效武器。除了以上生理功能外除了以上生理功能外,一氧化氮还在一氧化氮还在呼吸系呼吸系统、内分泌系

6、统统、内分泌系统中起重要作用。中起重要作用。科学视野8ppt课件易错细节：易错细节：收集收集NONO只能用只能用_。收集收集NONO2 2只能用只能用_。怎样除去怎样除去 NO 中的中的 NO2 把混合气通入水中把混合气通入水中排水法排水法向上排空气法向上排空气法9ppt课件现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选1.请设计实验，要求请设计实验，要求尽可能多地使二氧化尽可能多地使二氧化氮被水吸收。氮被水吸收。P92 NO2溶于水实验溶于水实验10ppt课件实验步骤实验步骤现现 象象解释（反应式）解释（反应式）1 1 2 2 3 31 1、请你设计实验，要

7、求尽可能多的、请你设计实验，要求尽可能多的NONO2 2被水吸收。被水吸收。将充满将充满NO2的试的试管倒立在水槽中管倒立在水槽中红棕色逐渐消失，红棕色逐渐消失，试管水位上升到试管水位上升到试管容积试管容积2/32/3处处4 NO2+2H2O+O2 =4HNO3继续通入氧气继续通入氧气水逐渐充满试管水逐渐充满试管3NO2+H2O=2HNO3+NO往试管通入往试管通入O2无色气体变成无色气体变成红棕红棕色色；水位继续上升，；水位继续上升，红棕色又消失红棕色又消失2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO科学探究科学探究11ppt课件在这个过程中要通入多少的在这个过程中要通入多少的O

8、2，NO2才能完全才能完全转变成转变成HNO3呢？呢？2NO+O2=2NO2 3NO2H2O2HNO3NO 4NO2O22H2O4HNO3NO2与与O2以以4:1的体积比（摩尔比）混合，与足的体积比（摩尔比）混合，与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。量的水反应就可以完全转变成硝酸。12ppt课件假如是假如是NO和和O2混合呢？当体积比是多混合呢？当体积比是多少的时候跟足量的水反应才能完全转变少的时候跟足量的水反应才能完全转变成硝酸呢？成硝酸呢？2NO+O2=2NO23NO2H2O2HNO3NO 4NO3O22H2O4HNO313ppt课件-工业生产硝酸，将尾气（工业生产硝酸，将尾气（NO）吸收

9、通入适）吸收通入适量的氧气后再溶解于水，经过多次循环氧化、溶量的氧气后再溶解于水，经过多次循环氧化、溶解，可充分利用原料，并减少解，可充分利用原料，并减少NO的排放，保护的排放，保护环境。环境。14ppt课件1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。2、污染物的来源：、污染物的来源：（1）SO2主要来自于化石燃料（如煤与石油）主要来自于化石燃料（如煤与石油）的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥等产生的废气。等产生的废气。（2）NO2主要来自于汽车尾气。主要来自于汽车尾气。15ppt课件 燃料在汽缸中燃烧需要空气，

10、空气中有燃料在汽缸中燃烧需要空气，空气中有78的的氮气。由于火花塞点火时使用高压电点火，在氮气。由于火花塞点火时使用高压电点火，在高压电的作用下，氮气与氧气生成一氧化氮高压电的作用下，氮气与氧气生成一氧化氮（NO），一氧化氮不稳定，与氧气进一步反），一氧化氮不稳定，与氧气进一步反应生成二氧化氮（应生成二氧化氮（NO2）。因为空气中有氮气，）。因为空气中有氮气，所以生成二氧化氮是不可避免的，只能在处理所以生成二氧化氮是不可避免的，只能在处理尾气时去掉生成的二氧化氮。尾气时去掉生成的二氧化氮。16ppt课件左侧图片摄于左侧图片摄于1908年年右侧图片摄于右侧图片摄于1968年年17ppt课件酸雨的

11、形成：酸雨的形成：石油石油 煤煤 金属矿物金属矿物燃燃 烧烧CO2 SO2 NOx 雨水雨水.霜霜.雹雹.露露 等等18ppt课件 酸雨：主要指酸雨：主要指pH值小于值小于5.6的雨水的雨水，其主要是含有硫酸和硝酸。其主要是含有硫酸和硝酸。正常雨水正常雨水(含雨、霜、露、雹、雾等含雨、霜、露、雹、雾等)由于存由于存在在CO2原因其原因其pH值约为值约为5.6。在水中当。在水中当pH值小值小于于5.6时时,大部分鱼类难以生存大部分鱼类难以生存;当降到小于当降到小于5时时,各种鱼类和两栖动物及昆虫、水草及浮游生物各种鱼类和两栖动物及昆虫、水草及浮游生物面临灭绝。面临灭绝。酸雨有哪些危害？酸雨有哪些

12、危害？19ppt课件酸雨的危害主要有酸雨的危害主要有：1、对人体的直接危害，首先是它的刺激性，其次是它会、对人体的直接危害，首先是它的刺激性，其次是它会形成硫酸雾和硫酸盐雾形成硫酸雾和硫酸盐雾,其毒性比其毒性比SO2大大,能浸入人的肺部能浸入人的肺部,引起肺水肿等疾病而使人致死引起肺水肿等疾病而使人致死;2、引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动物生长、引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动物生长3、破坏土壤、植被、森林；、破坏土壤、植被、森林；4、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等；、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等；5、渗入地下，可引起地下水酸化，酸化后的地下水中铝、渗入

13、地下，可引起地下水酸化，酸化后的地下水中铝、铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。20ppt课件 我国的酸雨主要为我国的酸雨主要为硫酸雨硫酸雨，其发展速度很快，其发展速度很快，在在23个调查的省、市及自治区中有个调查的省、市及自治区中有20个出现过酸个出现过酸雨，有不少地区的酸雨已相当严重且逐年增加，雨，有不少地区的酸雨已相当严重且逐年增加，据据2001年年4月月9日南京晨报报导：国家环保总局局日南京晨报报导：国家环保总局局长解振华讲我国相当多的城市空气污染程度超标，长解振华讲我国相当多的城市空气污染程度超标，酸雨区面积为国土面积的酸雨区面积为

14、国土面积的30%，全国七大水系中，全国七大水系中有有1/3的河段达不到使用功能要求的河段达不到使用功能要求21ppt课件酸雨的危害酸雨的危害22ppt课件主要是固硫和尾气净化。固硫方程式主要是固硫和尾气净化。固硫方程式 S+OS+O2 2 点燃点燃 SOSO2 2 CaO+SOCaO+SO2 2=CaSO=CaSO3 3 2CaSO2CaSO3 3+O+O2 2=2CaSO=2CaSO4 4 思思考考?煤中含有煤中含有S S，燃烧时会产生，燃烧时会产生SOSO2 2排放到空气中去污染空气，请利用排放到空气中去污染空气，请利用今天学过的知识设计一个合理方案今天学过的知识设计一个合理方案来减少煤燃

15、烧时来减少煤燃烧时SOSO2 2的排放量，并写的排放量，并写出有关方程式？出有关方程式？23ppt课件有气体：有气体：H H2 2 Cl Cl2 2 O O2 2 HCl NO HCl NO NO NO2 2 NH NH3 3 SO SO2 2 CO CO2 2 1.1.若洗气瓶是干燥的，由若洗气瓶是干燥的，由A A口进气，可收集口进气，可收集的气体有：的气体有：2.2.若瓶中充满水，可收集的气体有：若瓶中充满水，可收集的气体有：A B Cl2 O2 HCl NO2 SO2 CO2 知识拓展知识拓展H2 O2 NO 24ppt课件第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物第四节第四节 氨氨

16、 硝酸硝酸 硫酸硫酸25ppt课件哈伯（哈伯（F.HaberF.Haber 18681934 18681934）他因为攻克氨的合他因为攻克氨的合成这一世界难题，成这一世界难题，将无数人从饥饿的将无数人从饥饿的死亡线上拯救出来；死亡线上拯救出来；他也因发明大量化他也因发明大量化学武器并用于战争，学武器并用于战争，使无数人伤残致死；使无数人伤残致死；他是诺贝尔化学奖他是诺贝尔化学奖得主受人尊敬，他也得主受人尊敬，他也是战争魔鬼遭人唾骂。是战争魔鬼遭人唾骂。科学史话科学史话26ppt课件学习目标导航学习目标导航1.1.了解氨的物理性质及用途。了解氨的物理性质及用途。2.2.理解喷泉实验的原理。理解喷

17、泉实验的原理。3.3.掌握氨气的化学性质。掌握氨气的化学性质。4.4.掌握氨气的实验室制法。掌握氨气的实验室制法。27ppt课件知识体系梳理知识体系梳理2.2.氨气的化学性质氨气的化学性质1.1.氨气的物理性质氨气的物理性质（1 1）氨气与水的反应）氨气与水的反应 一、氨气一、氨气 氨气是一种无色、有剌激性气味、比空气轻、极易溶氨气是一种无色、有剌激性气味、比空气轻、极易溶于水于水(在常温常压下在常温常压下1:700)1:700)、易液化的气体。、易液化的气体。NH3+H2O NH3H2ONH4+OH 氨气溶于水时，大部分与水结合成氨气溶于水时，大部分与水结合成“一水合氨一水合氨”；一水合氨部

18、分电离。一水合氨部分电离。28ppt课件重难点探究重难点探究1 1实实 验验-氨气的喷泉实验氨气的喷泉实验1、实验操作：、实验操作：2、实验现象：、实验现象：3、实验结论：、实验结论：29ppt课件思思 考考1 1、形成喷泉的原理？、形成喷泉的原理？2 2、喷泉实验成功的关键？、喷泉实验成功的关键？烧瓶内外形成压强差烧瓶内外形成压强差a.a.装置的气密性好；装置的气密性好；b.b.气体的纯度高；气体的纯度高；c.c.烧瓶必须干燥。烧瓶必须干燥。3 3、含水的胶头滴管在实验中作用？、含水的胶头滴管在实验中作用？引发水上喷引发水上喷30ppt课件知识拓展知识拓展氨氨水水概念：概念：氨水中存在的微粒

19、：氨水中存在的微粒：密度小，且浓度越大密度越小密度小，且浓度越大密度越小溶质以氨气表达溶质以氨气表达氨水呈弱碱性氨水呈弱碱性浓氨水易挥发浓氨水易挥发31ppt课件2 2、氨气的化学性质氨气的化学性质（2 2）氨气与酸的反应）氨气与酸的反应生成铵盐生成铵盐NH3+HClNH4Cl（3）与氧化性物质反应）与氧化性物质反应4NH3+5O2=4NO+6H2O催化剂催化剂（氨的催化氧化，工业制硝酸的基础）（氨的催化氧化，工业制硝酸的基础）为什么会产生为什么会产生白烟白烟?32ppt课件 生产生产ClCl2 2的化工厂常的化工厂常用浓氨水来检验生产用浓氨水来检验生产设备和管道是否漏气。设备和管道是否漏气。如有白烟生成则说明如有白烟生成则说明已经发生漏气。已经发生漏气。资料卡片资料卡片8NH8NH3 3+3Cl+3Cl2 2=6NH=6NH4 4Cl+NCl+N2 233ppt课件