《骑桶者》实用课件.ppt

1、【奥地利奥地利】卡夫卡卡夫卡 他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与甜蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家之间的作家之间的“边缘人边缘人”。他是欧洲文坛上的他是欧洲文坛上的“怪才怪才”，西方现代派文，西方现代派文学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作成就最高而生活上最无成就者他以痛苦走进成就最高而生活上最无成就者他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实

2、，以毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的“精精神裸体者神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他，他独一无二的生活方式决定了他的创作，他的创作完成了他自己。的创作，他的创作完成了他自己。弗兰茨弗兰茨卡夫卡卡夫卡 (Franz Kafka 1883Franz Kafka 188319241924)奥地利小说家，奥地利小说家，现代派小说的鼻祖，现代派小说的鼻祖，表现主义小说的代表表现主义小说的代表作家，作家，二十世纪最伟大的小二十世纪最伟大的小说家之一说家之一 卡夫卡小说的特点：卡夫卡小说的特点：寓言体想象奇诡代表作:长篇长篇城堡城堡审判审判美美国国短篇短篇变形记

3、变形记判决判决地洞地洞饥饿的艺术家饥饿的艺术家 卡夫卡笔下描写的都是卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。反抗，向往明天又看不到出路。卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形象变形荒诞的形象和和象征直

4、觉的手法象征直觉的手法，表现被，表现被充满敌意的社会环境充满敌意的社会环境所所包围的包围的孤立、绝望的个人孤立、绝望的个人，成为席卷欧洲的，成为席卷欧洲的“现现代人的困惑代人的困惑”的集中体现，并在欧洲掀起了一阵的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的又一阵的“卡夫卡热卡夫卡热”。卡夫卡对我们至关重要；因为他的困境就是现代人的困境。美国诗人奥登默读全文，请用一句话概括小说主要内容。默读全文，请用一句话概括小说主要内容。一个穷得买不起煤的人骑着煤桶飞着去向煤店一个穷得买不起煤的人骑着煤桶飞着去向煤店老板借煤，结果他不但没有借到煤，反而被煤老板借煤，结果他不但没有借到煤，反而被煤店老板娘用围裙扇到了

5、冰山区域。店老板娘用围裙扇到了冰山区域。情节结构情节结构 开开 端端：严寒威逼，决定借煤；严寒威逼，决定借煤；发发 展展：骑桶飞翔，借煤失败；骑桶飞翔，借煤失败；高潮和结局：扇至冰山，不复再见。高潮和结局：扇至冰山，不复再见。二、词语积累二、词语积累 不啻（不啻（）门槛（门槛（）地窖（地窖（）坐骑（坐骑（）不复再现（不复再现（）chknjioqxin 默读第一段思考，默读第一段思考，“我我”为什么要去赊煤？为什么要去赊煤？明确：明确：自身的穷困潦倒自身的穷困潦倒：煤桶空了（我：煤桶空了（我连一星半点煤屑都没有了）连一星半点煤屑都没有了）外界环境的冷酷外界环境的冷酷：四周是挥之不去的冷：四周是挥

6、之不去的冷酷，没有丝毫温暖酷，没有丝毫温暖强烈的求生欲强烈的求生欲：我得弄些煤来烧；我可：我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死。迫切想要逃离寒冷。不能活活冻死。迫切想要逃离寒冷。齐读第一段，感受一下在那个寒冷的冬齐读第一段，感受一下在那个寒冷的冬天天“我我”穷困潦倒，困苦不堪的处境。穷困潦倒，困苦不堪的处境。思考：思考：“我我”为什么以骑桶飞的方式赊煤？为什么以骑桶飞的方式赊煤？1 1）骑着桶去）骑着桶去速度快速度快。可见，我骑着去是为了早点赊到煤，。可见，我骑着去是为了早点赊到煤，快马加鞭，迫切想要逃离寒冷。快马加鞭，迫切想要逃离寒冷。2 2）骑着桶去）骑着桶去证明我证明我连一星半点煤屑都没有了

7、，我真的连一星半点煤屑都没有了，我真的已经已经一无所有一无所有，贫困潦倒。引起同情，获得施舍。，贫困潦倒。引起同情，获得施舍。3 3）骑着桶去）骑着桶去表明我迫切表明我迫切想要赊到煤。想要赊到煤。4 4）他）他害怕失败害怕失败，所以他飞着去，并且随时准备飞快地撤，所以他飞着去，并且随时准备飞快地撤走。走。“我我”骑桶飞着去借煤的要求高吗？骑桶飞着去借煤的要求高吗？v“一铲最次的煤也行一铲最次的煤也行”“”“如果你们给我如果你们给我两铲，那我就喜出望外了两铲，那我就喜出望外了”。“我我”去向煤店老板借煤进入煤店了吗？去向煤店老板借煤进入煤店了吗？找别人借东西为什么不进去呢？找别人借东西为什么不进

8、去呢？v害怕失败，害怕与人交流害怕失败，害怕与人交流 老板和老板娘究竟有没有听到老板和老板娘究竟有没有听到“我我”的乞求的乞求声？（开放性问题）声？（开放性问题）（1）听到了，当作没有听到）听到了，当作没有听到,被拒绝，被被拒绝，被“扇扇走走”缺乏同情心缺乏同情心,人生的凄凉。人生的凄凉。（2）没有听到，文中三次强调没有听到，）没有听到，文中三次强调没有听到，“外面什么也没有，我什么也没有看到，什外面什么也没有，我什么也没有看到，什么也没有听到么也没有听到”。也就是也就是“我我”与老板（娘）没有真正接触。与老板（娘）没有真正接触。所以这是一次借煤的失败，也是一次交流的所以这是一次借煤的失败，也

9、是一次交流的失败。失败。“我我”最终借到煤了吗？为什么没借到煤呢？最终借到煤了吗？为什么没借到煤呢？没借到煤的责任在谁呢？没借到煤的责任在谁呢？v煤店老板、老板娘的狠心？煤店老板、老板娘的狠心？v“我我”借煤的方式有问题？借煤的方式有问题？v“我我”交流方式的不恰当交流方式的不恰当？v“我我”自身的性格弱点自身的性格弱点？借煤失败的责任在谁呢？借煤失败的责任在谁呢？v这是一次借煤的失败，也是一次交流的失败。但卡夫卡这是一次借煤的失败，也是一次交流的失败。但卡夫卡并并没有谴责什么没有谴责什么，他的小说不指向，他的小说不指向“阶级斗争阶级斗争”这样奋发有这样奋发有为的主题，而是暗含了一种为的主题，

10、而是暗含了一种内向的自省内向的自省 。v交流的不成功是否有可能是因为借煤者交流的方式有问题？交流的不成功是否有可能是因为借煤者交流的方式有问题？而交流方式的不恰当难道不正是交流者自身的性格弱点导而交流方式的不恰当难道不正是交流者自身的性格弱点导致的吗？借煤的失败不是正面交涉的失败，而是因为借煤致的吗？借煤的失败不是正面交涉的失败，而是因为借煤者选择了飞翔的方式，而如果煤店老板并没有确切地看到者选择了飞翔的方式，而如果煤店老板并没有确切地看到你，听到你，他们没有借煤难道有什么值得责怪吗？或许，你，听到你，他们没有借煤难道有什么值得责怪吗？或许，我们也可以把我们也可以把“借煤借煤”看做是发生在作者

11、想像里的一件事，看做是发生在作者想像里的一件事，这件事强调的不是煤店老板（娘）的狠心，而是这件事强调的不是煤店老板（娘）的狠心，而是借煤者对借煤者对世界的畏惧世界的畏惧。小说最后一句小说最后一句“我浮升到冰山区域，永远消失，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见不复再见”的叙述视角有变化吗？如果有，发的叙述视角有变化吗？如果有，发生了怎样的变化？生了怎样的变化？v小说最后一句视角的变化意味深长。小说的叙述人一小说最后一句视角的变化意味深长。小说的叙述人一直是直是“我我”，都是从，都是从“我我”的视角来写的，但在的视角来写的，但在“我我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见浮升到冰山区域，永远消失，不

12、复再见”的这一刻，的这一刻，小说的视角其实已经小说的视角其实已经从从“我我”转化为地上人的视角转化为地上人的视角。v“我我”每天都可以见到自己，不会永远消失，只有从每天都可以见到自己，不会永远消失，只有从地面人的视角来看，地面人的视角来看，“我我”才会永远消失。这个才会永远消失。这个“永永远消失远消失”有点像赌气的孩子，而这个视角的转移似乎有点像赌气的孩子，而这个视角的转移似乎也可以看做是也可以看做是“我我”彻底弃绝世界彻底弃绝世界的暗示。的暗示。文中的文中的“我我”是一个怎样的人物形象？是一个怎样的人物形象？v是个猥琐的是个猥琐的小人物小人物。他。他战战兢兢战战兢兢，自怨自艾自怨自艾，自卑自

13、卑胆小胆小，惶恐不安惶恐不安，面对一个强大的外部世界全然无面对一个强大的外部世界全然无能为力能为力,他对这个世界充满幻想却又害怕与之交流他对这个世界充满幻想却又害怕与之交流,他渴望与人交流却有充满了恐惧他渴望与人交流却有充满了恐惧。他选择飞翔这种。他选择飞翔这种方式是因为他害怕失败，所以他飞着去，并且随时方式是因为他害怕失败，所以他飞着去，并且随时准备撤走，而且他的要求是最卑微的准备撤走，而且他的要求是最卑微的“一铲最一铲最次的煤也行次的煤也行”“”“如果你们给我两铲，那我就喜出望如果你们给我两铲，那我就喜出望外了外了”。并且借煤失败后，。并且借煤失败后，“我我”彻底地弃绝了这彻底地弃绝了这个

14、世界永远地把自己与这个世界隔绝了开来。个世界永远地把自己与这个世界隔绝了开来。v（见（见 世纪金榜世纪金榜P89 P89）揭示了当时怎样的社会现实 人与人之间人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通缺乏关爱、缺乏沟通（二）为什么说（二）为什么说骑木桶者骑木桶者是一个真实的谎言？是一个真实的谎言？1、作者在小说中、作者在小说中“说谎说谎”（虚构虚构）了吗？请在文本）了吗？请在文本中找到依据？中找到依据？（“说谎说谎”：不是道德意义上的，是指艺术上的编织：不是道德意义上的，是指艺术上的编织与编造与编造编织、编造已有的世界，还编织、编编织、编造已有的世界，还编织、编造一个不存在的世界。）造一个不存在的世界。）（

15、1）“我怎么去法必将决定此行的结果；我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑我因此骑着煤桶前去着煤桶前去。”（2）“它太轻了；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来驱赶起来。”（3）“就这样，就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见复再见。”总体上说是荒诞的、夸张变形的。总体上说是荒诞的、夸张变形的。2、你觉得这个谎言、你觉得这个谎言真实真实吗？请从文本中找到吗？请从文本中找到非常现实主义（真实）的生活细节、场景非常现实主义（真实）的生活细节、场景细节、心理活动。细节、心理活动。（1）用第一人称叙述，增添了故事的真实性。用第一

16、人称叙述，增添了故事的真实性。（2）把虚构自然地嵌入现实之中。把虚构自然地嵌入现实之中。主人公对幻想与真实边际的跨越是直截了当主人公对幻想与真实边际的跨越是直截了当本文典型地体现了卡夫卡小说处理虚构的特点。本文典型地体现了卡夫卡小说处理虚构的特点。（3）生活细节的真实。）生活细节的真实。A、“天空成了一面银灰色的天空成了一面银灰色的盾牌盾牌，挡住挡住向苍天求向苍天求助的人。助的人。”B、“煤店老板把煤店老板把一只手放在耳朵边上一只手放在耳朵边上，我没有我没有听错吧？听错吧？”C、“寒冷寒冷所引起的没有感情的所引起的没有感情的眼泪眼泪模糊了我的眼模糊了我的眼睛。睛。”D、“它它太轻太轻了；一条妇

17、女的了；一条妇女的围裙围裙就能把它从地上就能把它从地上驱赶起来驱赶起来。”（虚构中的真实）（虚构中的真实）（4）环境与心理的真实）环境与心理的真实 “煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因

18、此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助之间向煤店老板要求帮助”有着生存的强烈愿望有着生存的强烈愿望 这种真实是一种具有审美魅力的真实，这种真实是一种具有审美魅力的真实，一种更为深刻的真实。一种更为深刻的真实。匈牙利文学批评家卢卡契指出：匈牙利文学批评家卢卡契指出：“卡夫卡的卡夫卡的作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写的现实主义基础为前提的的现实主义基础为前提的。”关于卡夫卡关于卡夫卡骑桶者骑桶者的虚构和真实的问题的虚构和真实的问题关于关于“骑桶骑桶”骑马骑马骑自行车骑自行车骑扫帚骑扫帚骑牛骑牛骑板

19、凳骑板凳骑棒头骑棒头骑桶骑桶有现实基础有现实基础关于关于“飞飞”桶是木头的，里面是空的，很轻桶是木头的，里面是空的，很轻具有可以具有可以“飞飞”的条的条件件“飞翔飞翔”本是很美好的事情，本是很美好的事情，而这里的而这里的“飞飞”却是让人辛酸的举却是让人辛酸的举动动强烈的对比强烈的对比卡尔维诺对卡尔维诺对骑桶者骑桶者的解读，认为这是一篇的解读，认为这是一篇用用“轻轻”来化解来化解“重重”的文本。的文本。设想如果设想如果“我我”不是骑着桶去要煤，那就成了读不是骑着桶去要煤，那就成了读者习以为常的者习以为常的“控诉型控诉型”的小说；而的小说；而“骑着桶骑着桶”去去要煤，就使要煤，就使骑桶者骑桶者显得

20、显得新颖新颖而而内涵丰富内涵丰富。缺煤、寒冷、乞求，这都是一些沉重的主题；缺煤、寒冷、乞求，这都是一些沉重的主题；飞翔则是一种轻灵的举动。在这里，飞翔则是一种轻灵的举动。在这里，“轻轻”中和了中和了“重重”，让作品达到了一种奇妙的平衡，而且让作，让作品达到了一种奇妙的平衡，而且让作品的层次丰富起来。品的层次丰富起来。小说行将结束时，老板娘说：小说行将结束时，老板娘说：“外面什么也没有；外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到。我什么也没有看到，什么也没有听到。”老板娘老板娘这样说的原因是什么？作者这样写有什么表达效这样说的原因是什么？作者这样写有什么表达效果？果？“我我”是骑着木桶去的

21、，人在空中；是骑着木桶去的，人在空中；“我我”没有与老板娘正面交流过；没有与老板娘正面交流过；“我我”的畏惧心理使的畏惧心理使“我我”的话与教堂尖塔上的话与教堂尖塔上的晚钟声响混合在一起，让人产生了错觉。的晚钟声响混合在一起，让人产生了错觉。主题分析 效果：把借煤这个现实的问题虚化了，让人置身效果：把借煤这个现实的问题虚化了，让人置身于似真似幻的氛围中，增强了小说的虚幻色彩，于似真似幻的氛围中，增强了小说的虚幻色彩，暗示出借煤的失败其实是一次人与人交流的失败，暗示出借煤的失败其实是一次人与人交流的失败，凸现了爱与沟通的匮乏凸现了爱与沟通的匮乏。主题分析 揭示贫困者的窘状和有产者的自私揭示贫困者

22、的窘状和有产者的自私无情；无情；表现人民生活的艰难和社会的冷酷；表现人民生活的艰难和社会的冷酷；主题分析 表现人与人之间的不信任。表现人与人之间的不信任。主题分析 小说最后一句话意味深长，其内在的含义小说最后一句话意味深长，其内在的含义是什么？是什么？运用夸张的手法，暗示主人公理想的彻底运用夸张的手法，暗示主人公理想的彻底破灭，对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使破灭，对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩，耐人寻小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩，耐人寻味。味。主题：人与世界的不通融性。主题：人与世界的不通融性。总结总结主题的多义性；主题的多义性；虚构与真实。虚构与真实。“拎着木桶拎

23、着木桶”与与“骑着木桶骑着木桶”去讨煤去讨煤，二者，二者的主旨和艺术效果什么不同？的主旨和艺术效果什么不同？“控诉型控诉型”小说：小说：怜悯怜悯 谴责谴责 （内涵单一内涵单一）（）（气氛气氛会偏会偏沉重沉重）(形象类型化形象类型化)（想像空间想像空间会缩会缩小小）用用“轻轻”来处理来处理“重重”:（层次丰富层次丰富）（）（冷幽默冷幽默）（形象立体形象立体）（想像自由想像自由）（主旨主旨更更深刻深刻，立意更有价值），立意更有价值）选出下列说法不正确的两项选出下列说法不正确的两项 （）（）（）A 小说总体看时荒诞的，而对环境、场小说总体看时荒诞的，而对环境、场景、骑桶者心里的描写采用了类似景、骑桶

24、者心里的描写采用了类似“现现实主义实主义”的写法。的写法。B 小说以表面的不真实，追求达到更高小说以表面的不真实，追求达到更高层次的真实。层次的真实。C 小说采用了有限视角和全知全能这两小说采用了有限视角和全知全能这两种视角。种视角。D 小说多处地方具有象征色彩，例如小说多处地方具有象征色彩，例如“骑桶飞翔骑桶飞翔”象征了人生的漂移与多变。象征了人生的漂移与多变。E 小说的幽默市一中在冷峻底色上的幽小说的幽默市一中在冷峻底色上的幽默。默。CD 小说通过对骑桶借煤过程和结果的描写，小说通过对骑桶借煤过程和结果的描写，强调（选出最贴近的一项）（强调（选出最贴近的一项）（）A 人生充满偶然性人生充满

25、偶然性 B 人与人不相容人与人不相容 C 小人物的挣扎小人物的挣扎 D 社会的冷漠社会的冷漠B 对对“一条妇女的围裙把我扇走一条妇女的围裙把我扇走”这一这一处描写的鉴赏，不恰当的一项是（处描写的鉴赏，不恰当的一项是（）A 围裙之轻更显木桶之轻围裙之轻更显木桶之轻 B 围裙之轻对照求煤愿望之重围裙之轻对照求煤愿望之重 C 围裙之轻显出我的无能为力围裙之轻显出我的无能为力 D 围裙之轻显示有产者的力量围裙之轻显示有产者的力量D虚构编织“谎言”虚构编织真实的真实的谎言追求心灵的心灵的真实虚构的特质：想象夸张怪诞荒谬 真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。