《送行》公开课-优秀课件(苏教版).ppt

1、想一想我们学过的送别诗有那些？想一想我们学过的送别诗有那些？杜少府之任蜀洲杜少府之任蜀洲 王勃王勃送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 李白李白白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参 同学们有没有给亲人朋友同学们有没有给亲人朋友送行过？送行过？有没有接受过亲人朋有没有接受过亲人朋友的送行？友的送行？在送行亲人朋友时，在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触？你们有什么发现和感触？看看漫画家比尔博姆看看漫画家比尔博姆对送别有什么发现和感触。对送别有什么发现和感触。英国十九世纪漫画家、作家。著作英国十九世纪漫画家、作家。著作马克斯马克斯比尔博姆文集

2、比尔博姆文集 gn g chung xi hu ji 尴尬尴尬 凄凄怆怆 邂逅邂逅 雪雪茄茄 pn jin rng nng 解解聘聘 饯饯行行 熙熙攘攘 叮叮咛咛 读准下列词语读准下列词语找出下列词中错别字并改正找出下列词中错别字并改正逸于言表逸于言表 不谙事故不谙事故 沮促不安沮促不安神采弈弈神采弈弈 不可思义不可思义 一本正精一本正精溢溢世世局局奕奕奕奕议议经经整体感知 浏览课文，思考：浏览课文，思考：散文的题目散文的题目送行送行，围绕题目，围绕题目，全文都写了谁的送行？送别的对象全文都写了谁的送行？送别的对象分别是谁？分别是谁？1 我们我们送行起身送行起身前往美国的朋友前往美国的朋友；2

3、 勒罗勒罗送行来英国旅行送行来英国旅行不相认识的不相认识的美国小姐美国小姐。局促不安局促不安 有良好愿望却有良好愿望却我们送行远行的朋友我们送行远行的朋友 说多余的话说多余的话 事与愿违事与愿违 (真真 情情)强作笑颜强作笑颜 感人的表情感人的表情 违反人之常情违反人之常情勒罗送行陌生的小姐勒罗送行陌生的小姐 给予最好的忠告给予最好的忠告 却有良好效果却有良好效果 (受受 雇雇)热切地说热切地说 这两种送行，在送别目的、送行这两种送行，在送别目的、送行场面、送行效果等方面分别有什场面、送行效果等方面分别有什么不同？么不同？这篇散文按照这篇散文按照时间顺序时间顺序可可以分为两部分：以分为两部分：

4、第一部分：写车站送行的尴尬、滑稽。第一部分：写车站送行的尴尬、滑稽。(1-3)(1-3)第二部分：写勒罗作为送行人的精彩第二部分：写勒罗作为送行人的精彩(4-16)(4-16)演出。演出。一层：细致描写送行人的尴尬。一层：细致描写送行人的尴尬。二层：写车站遇勒罗。二层：写车站遇勒罗。把握结构：把握结构：文章主要表现的是勒罗真文章主要表现的是勒罗真情送行，为什么花了较多的情送行，为什么花了较多的笔墨写人们的虚以应付式的笔墨写人们的虚以应付式的送行？送行？为下文写勒罗的真情送为下文写勒罗的真情送行作行作铺垫。铺垫。阅读品味：阅读品味：1.1.我们明知昨天晚上刚和这些朋友道我们明知昨天晚上刚和这些朋

5、友道别，他们也清楚我们没变模样，但表面上，别，他们也清楚我们没变模样，但表面上，一切都不同了，我们是那么紧张，只盼着一切都不同了，我们是那么紧张，只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。为什么说这样的送行是为什么说这样的送行是“一出滑稽戏一出滑稽戏”？这样的送行对双方，都是折磨，这样的送行对双方，都是折磨，都是尴尬；大家都想早一点解脱，却都是尴尬；大家都想早一点解脱，却又要装出依依不舍的样子，所以显得又要装出依依不舍的样子，所以显得特别滑稽。特别滑稽。2.2.“啊，是的，啊，是的，”他说，他说，“如如今我不再在舞台上演戏了。今我不再在舞台上演戏了。”他把他把“舞台舞

6、台”这个词说得特别这个词说得特别重。重。“他他”为什么要把为什么要把“舞台舞台”这个词说得特别重？这个词说得特别重？他认为自己仍然在他认为自己仍然在“演戏演戏”，只是不再舞台上转到车站站台上只是不再舞台上转到车站站台上了。了。3.3.“我承认，他索取的学费相当贵，我承认，他索取的学费相当贵，但是我并不吝啬这笔投资但是我并不吝啬这笔投资。”“我我”既然认为既然认为“他索取的他索取的学费相当贵学费相当贵”，为什么还要，为什么还要“不吝啬这笔投资不吝啬这笔投资”？滑稽尴尬的送行使自己饱受滑稽尴尬的送行使自己饱受折磨，所以我要不惜这笔投资，学折磨，所以我要不惜这笔投资，学会在火车站月台上演戏，来摆脱送

7、会在火车站月台上演戏，来摆脱送行时的痛苦。行时的痛苦。把握主旨：把握主旨：各抒己见各抒己见 作者写下送行仅仅是为了告诉读者作者写下送行仅仅是为了告诉读者他需要学习送行的技巧吗？应该还有其他需要学习送行的技巧吗？应该还有其他的原因吧？他的原因吧？对于同一部作品，不同的对于同一部作品，不同的读者会从中得到不同的感悟，本文的主读者会从中得到不同的感悟，本文的主旨至少有下面三种不同的观点：旨至少有下面三种不同的观点：体会和揣摩作者通过此文要告体会和揣摩作者通过此文要告诉我们什么呢？诉我们什么呢？(1)(1)课文通过真正送行者反而尴尬，课文通过真正送行者反而尴尬，扮演的送行者却能动真情的描写，表扮演的送

8、行者却能动真情的描写，表现了人们渴望真实情感的愿望，蕴涵现了人们渴望真实情感的愿望，蕴涵对生活哲理的思考。对生活哲理的思考。(2)(2)资本主义社会人与人之间的冷资本主义社会人与人之间的冷漠与虚伪。漠与虚伪。(3)(3)通过侧面描写勒罗从通过侧面描写勒罗从“舞台舞台”到到“月台月台”的故事，说明只要根的故事，说明只要根据市场需求，找到合适的岗位，据市场需求，找到合适的岗位，并在岗位上付出真情，就能获得并在岗位上付出真情，就能获得成功。成功。(4)(4)生活中反对繁文缛节，主张真生活中反对繁文缛节，主张真情实感。情实感。对于勒罗在给美国小姐送行对于勒罗在给美国小姐送行过程中的表现，同学们是怎样过

9、程中的表现，同学们是怎样评价的？评价的？勒罗的眼泪是不是他勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露？真实感情的流露？请同学们说请同学们说说你们的看法，并说明理由。说你们的看法，并说明理由。课堂讨论：课堂讨论：首先，从课文中描写他送行时首先，从课文中描写他送行时行动的语句行动的语句“热切地说着什热切地说着什么么”“”“他眼里深挚的慈爱实在动他眼里深挚的慈爱实在动人人”“”“临别赠言从他口中一泻而出临别赠言从他口中一泻而出”当列车就要开时当列车就要开时“双手仍紧抓那个双手仍紧抓那个年轻的美国人年轻的美国人”“”“又冲上前去，小又冲上前去，小声地最后再叮咛几句声地最后再叮咛几句”“”“我发现他我发现他确实泪

10、水盈盈确实泪水盈盈”可以看出这他真实可以看出这他真实感情的流露，因为言为心声，外在感情的流露，因为言为心声，外在行为是感情的自然表露。行为是感情的自然表露。一：勒罗的眼泪是他真实感情的流露一：勒罗的眼泪是他真实感情的流露 其次，从联系生活实际中我们也其次，从联系生活实际中我们也强以这么认为，人是最富有同情心。强以这么认为，人是最富有同情心。从散文提供的情节中，我们知道，从散文提供的情节中，我们知道，美国小姐是一个人到英国旅行的，美国小姐是一个人到英国旅行的，在英国没有亲人、朋友，勒罗看到在英国没有亲人、朋友，勒罗看到美国小姐形只孤单，在英国不相认美国小姐形只孤单，在英国不相认识任何人，想到她在

11、漫漫的旅途中，识任何人，想到她在漫漫的旅途中，将孤独寂寞，于是唤起他的同情心。将孤独寂寞，于是唤起他的同情心。不过，勒罗的眼泪，不是惜别的泪不过，勒罗的眼泪，不是惜别的泪水，而是同情产生泪水。水，而是同情产生泪水。二：勒罗的眼泪不是他真实感情的流勒罗的眼泪不是他真实感情的流露。露。理由是：理由是：勒罗只是一名受雇于勒罗只是一名受雇于“英美社交处英美社交处”的送的送行员，他给美国小姐送行并不是出于友情、行员，他给美国小姐送行并不是出于友情、亲情，而是为了赚取送行费，一个为了赚钱亲情，而是为了赚取送行费，一个为了赚钱的人送行，当然没有真实情感流露了；的人送行，当然没有真实情感流露了；勒罗是半小时前

12、才见面的，也就是说他们勒罗是半小时前才见面的，也就是说他们之间是陌生人，勒罗怎么会对一个陌生人产之间是陌生人，勒罗怎么会对一个陌生人产生真实送别的情感，流下惜别的泪水呢？可生真实送别的情感，流下惜别的泪水呢？可以认为这是一种职业性的泪水。以认为这是一种职业性的泪水。三：三：勒罗的眼泪是演员进入角色后的勒罗的眼泪是演员进入角色后的真实感情的流露。真实感情的流露。课文中勒罗说他是在演戏，并且说课文中勒罗说他是在演戏，并且说“没有感情演不成戏没有感情演不成戏”。演员也常常说演员也常常说这么一名话这么一名话“不进入角色，出不来不进入角色，出不来”在在送行过程中，勒罗已经把自己当成美国送行过程中，勒罗已

13、经把自己当成美国小姐的父亲或她的亲朋好友来表演，小姐的父亲或她的亲朋好友来表演，由由于于“他是优秀演员他是优秀演员”，他进入美国小姐，他进入美国小姐父亲的角色，他想到女儿即将离自己，父亲的角色，他想到女儿即将离自己，非常担忧女儿在外的日子，于是反复叮，非常担忧女儿在外的日子，于是反复叮，提出旅途中的最好的忠告，并且提出旅途中的最好的忠告，并且恋恋不舍，于是不由自主地流下恋恋不舍，于是不由自主地流下了惜别的泪水当然，了惜别的泪水当然，这不是现实这不是现实中勒罗的惜别之泪，而是表演中勒罗的惜别之泪，而是表演“月台父女送别月台父女送别”这一出戏中的这一出戏中的父父亲这个角色对戏中女儿的惜别亲这个角色

14、对戏中女儿的惜别之泪，可以把这种泪水叫做：之泪，可以把这种泪水叫做：戏戏中父亲的角色之泪中父亲的角色之泪。材料一：材料一：某日，镇上的一个丧主为老人出殡。本来这位霍某日，镇上的一个丧主为老人出殡。本来这位霍姓老汉只有两个女儿、女婿，没有儿子，而在送葬队伍的姓老汉只有两个女儿、女婿，没有儿子，而在送葬队伍的前面，却出现了儿子、孙子披重孝、打幡、端盆的角色。前面，却出现了儿子、孙子披重孝、打幡、端盆的角色。经村人指点得知，儿子、孙子及队伍中七八人，都是雇的经村人指点得知，儿子、孙子及队伍中七八人，都是雇的哭丧公司人扮的。他们个个哭起来，哭丧公司人扮的。他们个个哭起来，“爸爸、爷爷爸爸、爷爷”地喊地

15、喊个不停，满脸涕泪横流，哭词既时兴又有个不停，满脸涕泪横流，哭词既时兴又有“文化内涵文化内涵”。据介绍，哭丧公司每月可有据介绍，哭丧公司每月可有2020多场的哭丧业务。他们每个多场的哭丧业务。他们每个人都保存两三套孝衣，扮什么角色，穿什么孝衣。每个人人都保存两三套孝衣，扮什么角色，穿什么孝衣。每个人都自编哭词，且背得很熟，丧主听了都很喜欢。都自编哭词，且背得很熟，丧主听了都很喜欢。请他们哭请他们哭的除丧主以外，还有不少是不会哭的丧主亲朋，他们不好的除丧主以外，还有不少是不会哭的丧主亲朋，他们不好意思或哭不出声来，为避免尴尬，便请仨俩陪哭的，自己意思或哭不出声来，为避免尴尬，便请仨俩陪哭的，自己可以滥竽充数。可以滥竽充数。