《课外阅读指导课》1课件.ppt

1、 -课外阅读指导课外阅读指导1ppt课件l孩子，我要求你读书用功，不是因为我要孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。尊严。成就感和尊严，给你快乐。l 龙应台龙应台 亲爱的安德烈亲爱的安德烈2ppt课件l读书的目的

2、，不在于取得多大的成就，而读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。给你一种内在的力量。梁晓声梁晓声 3ppt课件为什么要进行课外阅读？l 作为基础教育中的基础学科，语文在作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下

3、坚实基础，还可以让为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。从而培养正确的人生观、世界观。4ppt课件 学生读课外书籍要养成习惯。学生读课外书籍要养成习惯。先先看序文或看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。惯。把把书估计一下，预定若干日读完，而且书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯如果能按期看完，是好习惯 。有有不了解处，不了解处，不怕查工具书，不怕请

4、教老师或者朋友，是好不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。习惯。自自己有所得，随手写简要的笔记是好己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。睛在书上，脑子开小差，都非常不好。叶圣陶叶圣陶 怎样读课外书？5ppt课件读读：书读百遍，其义自见选读法选读法即根据自己在课内外学习或写作上的某种需即根据自己在课内外学习或写作上的某种需 要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。便学以致用。粗读法粗读法即对所读的书报，不是逐字逐句地

5、读下去，而即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而 是快速地观其概貌。是快速地观其概貌。精读法精读法即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。读。摘读法摘读法即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。6ppt课件标：圈圈点点明重点l读书时可以根据不同的要求在自己的书上读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种种不同的符号。如有疑问的地方用做上种种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用，精彩的地方用“_”_”。同时也。同时也要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要求。童

6、话寓言要求。童话寓言重在明理重在明理；历史故事；历史故事重在重在懂得故事梗概；懂得故事梗概；诗歌重在诗歌重在通过朗读体会情通过朗读体会情意意；科普读物；科普读物应明白书中的科学道理应明白书中的科学道理。此。此外，对各类文章中精彩的重点段，还要外，对各类文章中精彩的重点段，还要会会理解、会背诵、会仿写。理解、会背诵、会仿写。这样既能提高理这样既能提高理解能力，又为写作打下了基础。解能力，又为写作打下了基础。7ppt课件抄：抄：好记性不如烂笔头 1准备一个笔记本准备一个笔记本 2精彩语段精彩语段 3优美语句优美语句 4成语、格言成语、格言8ppt课件背背：贮存知识要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这

7、个要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。手了。9ppt课件讲：增强记忆效果 讲讲：增强记忆效果 1积极参与有关活动积极参与有关活动 “讲故事比赛讲故事比赛”“书报信息交流会书报信息交流会”“办墙报比赛办墙报比赛”2坚持天天讲，人人讲坚持天天讲，人人讲10ppt课件制作和运用读书卡片制作和运用读书卡片1、一张

8、卡片记一个内容，标明醒目的标题。、一张卡片记一个内容，标明醒目的标题。2、写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，、写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更要按照自己规定的格式写，不得随意更3、字迹要清楚，不可马虎。、字迹要清楚，不可马虎。“一字不清，误事千一字不清，误事千载。载。”写毕，须仔细校对，避免差错。写毕，须仔细校对，避免差错。4、卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目、卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。序列中。11ppt课件读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词 佳句

9、、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。12ppt课件3、归纳型归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。13ppt课件七年级上册：七年级上册：朝花夕拾朝花夕拾西游记西游记七年级下册：七年级下册：骆驼祥子骆驼祥子海底两万里海底两万里八年级上册：八年级上册：红星照耀中国红星照耀中国昆虫记昆虫记八年级下册：八年级

10、下册：傅雷家书傅雷家书钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的九年级上册：九年级上册：艾青诗选艾青诗选水浒传水浒传九年级下册：九年级下册：儒林外史儒林外史简简.爱爱14ppt课件l少年读不懂鲁迅，读懂已不再少年。少年读不懂鲁迅，读懂已不再少年。15ppt课件16ppt课件17ppt课件18ppt课件19ppt课件关于阅读方法的建议l快速阅读：首先用5天时间，将全书快速阅读一遍，在快速阅读的过程中，主要完成对文章大意的把握。l精读：选择比较重要的作品进行第二次阅读。在这次阅读中，要注意文章的用词用句，也要仔细体会作者的感情，思考作品的主题，并随时在文旁批注。20ppt课件关于阅读方法的建议l快速阅读：l第一天：小引狗猫鼠阿长与山海经l第二天：二十四孝图五猖会l第三天：无常从百草园到三味书屋l第四天：父亲的病琐记l第五天：藤野先生范爱农后记21ppt课件