《记承天寺夜游》课件-002.ppt

1、读书：读书：闭门书史丛，少有凌云志。闭门书史丛，少有凌云志。工作：工作：平生五千卷，一字不救饥。平生五千卷，一字不救饥。态度：态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。缺，此事古难全。一生：一生：起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。古有一人：古有一人：他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前天下无一个不是好人。”请问他是谁？苏轼（）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。和辛弃

2、疾一起并称为“苏辛”，是豪放派的代表人物。我们学过的作品有浣溪纱、水调歌头等。记 承 天 寺 夜 游 苏苏 轼轼 位于今湖北省黄冈位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺市南，南唐初年建寺,初名初名“南禅寺南禅寺”。北宋景。北宋景德四年（德四年（10071007年年)赐名赐名承天寺承天寺,其规模仅次于其规模仅次于开元寺。因寺宇第一开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪山门横匾上有金光闪烁的烁的“月台月台”两字两字,故又名故又名月台寺。月台寺。读一读读一读1 1、读准字音，读出节奏。、读准字音，读出节奏。2 2、结合课下注释疏通文意，有问、结合课下注释疏通文意，有问 题可与同桌或老师题可与同桌或老师交流

3、交流。月色入月色入户户欣然欣然起行起行念念无与乐者无与乐者遂遂至承天寺至承天寺盖盖竹柏影也竹柏影也亦未亦未寝寝庭庭下如积水空明下如积水空明堂屋的门堂屋的门高兴的样子高兴的样子想到、考虑想到、考虑于是、于是、就就睡觉睡觉澄澈明净澄澈明净原来是原来是如吾两人者如吾两人者耳耳罢了罢了庭院庭院积水积水空明空明 问：课文第一段交代了哪些事情？时间：元丰六年 十月十二日夜地点：承天寺人物：我与张怀民事件：夜游承天寺品一品品一品“庭下如积水空明，水中藻荇交庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。”“积水空明积水空明”喻喻庭院中月色的清澈透明；庭院中月色的清澈透明；“藻荇交横藻荇交横”喻喻月

4、下美丽的竹柏倒影；月下美丽的竹柏倒影；前者给人以一池春水的静谧之感，后者则前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。悟一悟一悟悟 王国维说：王国维说：“一切景语皆一切景语皆情语。情语。”苏轼和张怀民漫步在苏轼和张怀民漫步在这冰清玉洁、如诗如画的月色之这冰清玉洁、如诗如画的月色之下，他们当时的心境如何呢？请划下，他们当时的心境如何呢？请划出相关语句，并结合出相关语句，并结合写作背景写作背景，说

5、，说出你的理解。出你的理解。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，关对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤朝廷，说他以诗讪谤朝廷，并将他逮捕入狱，这就是有名的并将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗乌台诗案案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。四个多月后，获救出狱，脑袋。四个多月后，获救出狱，贬为黄州团贬为黄州团练副使练副使，但不得但不得“签书公事签书公事”，也就是说也就是说做做着有职无权的闲官。着有职无权的闲官。作者写这篇短文时，被作者写这篇短文时，被贬黄州已经四年。贬黄州已经四年。你知道吗你知道吗?贬谪的悲凉，

6、赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨。通达乐观通达乐观闲小结：小结：苏轼遭遇苏轼遭遇“文字狱文字狱”，被贬为，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅受到了他那从容应对苦难的人格魅力。力。春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）关于“月亮”的诗句“星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫）“野旷天低树，江清月近人”(唐孟浩然)“海上生明月，天涯共此时”(唐 张九龄)“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫“举头望明月，低头思故乡。”(李白)明月松间照，清泉石上流。唐（王维）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.（李白）背诵课文再见