《行路难》优质课件.pptx

1、行路难李白我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答：“我从_（诗句）中，读出_的李白。”酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。余光中寻李白李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒家仙。杜甫饮中八仙歌 1、诵读诗歌，体会情感变化。2、品味富有表现力的语言，学习文中修辞和表现手法；3、品析诗歌，感受诗人在逆境中振奋精神的生活态度。学习目标：学习目标：自主学习、疏通文意 请同学们对照课下注释，同桌合作，理解诗歌大意。金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想

2、渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！歧路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。合作探究，体会情感 “语言是情感的载体”，作者情感的在诗中是有体现的，请大家以下面句式为依托，研读这首诗。我从_这（几句）句诗中，读出了一个李白的_心情,因为_。示例1：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”这句诗中，读出了李白的极度苦闷。因为前面写到“金樽清酒”“玉盘珍羞”，用夸张极言美味佳肴之奢华，李白竟然食不知味，“停”“投”“拔”“顾”四个动词反映了李白内心的极度苦闷

3、和感情的跌宕起伏。示例2：我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这句诗中，读出了李白的痛苦失意。诗人用“冰塞川、雪满山”象征（比喻）人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令诗人痛苦万分。示例3：我从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句诗中，读出了李白渴望得到朝廷信任和重用，建立一番伟大的事业。因为，诗人借用“吕尚垂钓”“伊尹梦日”的典故。表达了诗人梦想得到朝廷重用，建立一番功业的心愿。示例4：我从“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这句诗中，读出了李白的痛苦，苦闷。因为，诗句运用了反复，表达了对未来的迷茫和痛苦。示例5：我从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗中，读出了李白的自信乐观。因

4、为，诗句用典，“破”“挂”两个字充满气势，富有动感，充分表达了诗人的自信乐观和对理想的执着追求。请把自己假想成天宝三年时离开长安怀才不遇的李白，以人生独白的方式朗读，并体会作者情感。情读文章，感受作者这首诗感情复杂，一波三折，情感由“_”“_”“_”“_”表现了诗人虽然怀才不遇，但在悲愤中仍不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想情怀。希望 失意、苦闷悲愤、痛苦 希望 这首诗我们要注意一句警句、两个修辞、三处用典、四句短句。小结：一直喜欢李白，喜欢他那独有的洒脱与难以琢磨的飘逸，也一直把他看作仙人，认为他只有那不落凡世的傲气与才情。不曾想仕途的挫折也会影响了他，仙人也会烦恼!悲愤过、不平过、烦恼过，他仍是开朗：今天我享受着金樽美酒、玉盘珍羞；明天我将长风破浪，扬帆起航!结束语