《老人与海鸥》公开课课件.pptx

1、资料宝袋资料宝袋 资料宝袋资料宝袋 预习检查预习检查饼bng干 塑s料 乐谱p抑y扬顿挫cu 停歇xi 营yng地 吉j祥课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写塑s 写法：上部左右相等；“土”要宽、扁。组词：塑料 塑形 雕塑课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写饼bng写法：左窄右宽。“并”两横上短下长。组词：肉饼 饼干 馅饼课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写谱p 写法：左窄右宽。右部中横略长，“日”稍扁。组词：谱写 乐谱 食谱课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写抑y 写法：右部左右大致等宽，顶部左高，底部右低。组词：抑制 压抑 抑郁课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我

2、会写挫cu写法：右部两个“人”的末笔捺都变点。组词：挫折 受挫 挫伤 课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写歇xi写法：左部“日”略扁，下部宜正；右部末笔伸展。组词：歇着 歇息 歇脚课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写吉j 写法：上部首横长，下部“口”略扁。组词：吉祥 吉日 吉利课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写营yng写法：上宽下窄。“吕”两个扁“口”上小下大。组词：军营 营地 扎营课件课件PPT字词乐园字词乐园多音字多音字应yng(应该)yng(答应)课件课件PPT字词乐园字词乐园词语释义词语释义褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中

3、指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。撮：吮吸。撮：吮吸。课件课件PPT字词乐园字词乐园词语释义词语释义旋涡：流体旋转时形成的螺旋形。旋涡：流体旋转时形成的螺旋形。滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古称滇南泽，是云南省面积最大的高原湖泊，古称滇南泽，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖。也是全国第六大淡水湖。守灵：守在灵床或灵位的旁边。守灵：守在灵床或灵位的旁边。课

4、文详解课文详解 课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？1.老人喂海鸥2.海鸥送老人课文详解课文详解 课文主要讲了一个怎样的故事？十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。课文详解课文详解 第一部分：第二部分：老人对海鸥无私的爱。老人去世了，海鸥为老人吊唁。课文详解课文详解 默读课文默读课文1到13自然段，把自然段，把你觉得能体现老人对海鸥像亲你觉得能体现老人对海鸥像亲人一样的句子画下来，再好好人一样的句子画下来，再好好体会体会，批注在旁边。体会体会，批注在旁边。

5、课文详解课文详解 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。课文详解课文详解 连用三个“褪色”，让我们体会到老人的生活十分俭朴，给海鸥喂食的时间也很长了。课文详解课文详解 朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。课文详解课文详解 1里=500米是什么给了老人这么大的动力？对海鸥无私的爱课文详解课文详解 老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆，海鸥依他的节奏，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。课文详解课文详解 这是

6、老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。课文详解课文详解 老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。图解结构图解结构 爱 老人海鸥爱概括主题概括主题 主要写了老人生前精心喂养海鸥,不辞劳苦,深爱海鸥的老人去世后,海鸥一连老人,围着老人的一向翻飞盘旋,久久不肯离去的事情。写法点拨写法点拨 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”写法点拨写法点拨 老人亲昵而自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。省略号表示例举的省略。拓展提升拓展提升老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？心灵感悟心灵感悟 善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与动物和谐共处，原来是如此美好，如此动人！它无时无刻不在提醒大家，要与大自然做朋友，珍爱生命，热爱生活。随堂练习随堂练习按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。我体会到_老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（）。我体会到_