《细胞多样性和统一性》说课课件.ppt

1、1 2一、说教材二、说教法和学法三、说教学过程四、说板书设计五、教学反思3一、说教材地位和作用 本节课与义务教育相衍接，注重知识的连续性和发展性。拉近了初中生物学知识和高中生物学知识的距离，起承上启下、统领分子与细胞模块的作用。是学习其他章节的基础。4教学目标（1）知识目标 说出原核细胞和真核细胞的联系和区别 分析细胞学说的建立过程 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点（2）能力目标 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 运用制作临时装片的方法（3）情感态度和价值观 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 讨论技术进步在科学发展中的作用一、说教材5教学重难

2、点（1）重点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 分析细胞学说的建立过程 通过图片展示和实验观察突出重点（2）难点：原核细胞和真核细胞的联系和区别 学生较难理解原核细胞，要利用图片展示，通过比较，归纳总结来突破难点。本节课计划利用2课时。第一课时完成观察细胞的实验，第二课时完成原核细胞和真核细胞的比较以及细胞学说的建立过程。一、说教材6二、说教法学法教法 实验教学法、讲授和讨论结合 学法 学生通过观察、思考、阅读、讨论相结合的方法展开学习7三、说教学过程导导入入新新课课课课前前准准备备讲讲授授新新课课课课堂堂小小结结习习题题巩巩固固5分钟30分钟3分钟7分钟主要教学流程：8导入新

3、课 观察彩图回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构，导入新课。9讲授新课1、知识点细胞具有多样性细胞具有多样性2、知识点原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别 3、知识点细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程101、知识点细胞具有多样性细胞具有多样性观察图片理解细胞具有多样性高倍显微镜的使用方法制作临时装片并使用高倍显微镜观察、记录总结：细胞具有多样性。总结：细胞具有多样性。采用实采用实验教学验教学法法11霍乱弧菌霍乱弧菌大肠杆菌大肠杆菌洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞酵母菌酵母菌12目镜目镜粗准焦粗准焦螺旋螺旋细准细准焦螺焦螺旋旋转转换换器器反反光光镜镜物物镜镜13人口腔上皮

4、细胞人口腔上皮细胞洋葱内表皮细胞洋葱内表皮细胞142、知识点原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别观察比较观察比较归纳填表归纳填表采用讨论、采用讨论、比较归纳比较归纳法法15 原核细胞没有由核膜包被的原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一细胞核，也没有染色体，但有一个环状的个环状的DNA分子，位于无明显分子，位于无明显边界的区域，成为边界的区域，成为拟核拟核。161718193、知识点细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程设问：设问：被誉为现代生物学三大基石是什么？被誉为现代生物学三大基石是什么？阅读阅读：“细胞学说建立过程细胞学说建立过程”的资料的资料 讲授讲授:细胞学说建立的重大意义细胞学说建立的重大意义 采用讨采用讨论分析论分析法法20阅读资料阅读资料分析角度：分析角度：细胞学说建立的重大意义细胞学说建立的重大意义21提问与解答环节Questions And Answers22谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal