《琴声叮咚》课件2-优质公开课-湘教四下.ppt

1、琴声叮咚琴声叮咚课文导入课文导入 同学们，你们喜欢听钢琴曲吗？你们同学们，你们喜欢听钢琴曲吗？你们知道哪些著名的钢琴曲呢？谁能说说钢琴知道哪些著名的钢琴曲呢？谁能说说钢琴曲的美妙之处在哪？曲的美妙之处在哪？生字学习生字学习叮叮咬叮咬叮咚叮咚dngdng生字学习生字学习股一股一股股票股票gg生字学习生字学习悦悦耳悦耳喜悦喜悦yuyu生字学习生字学习悉悉心悉心熟悉熟悉x x生字学习生字学习启启发启发开启开启qq词语学习词语学习钦佩钦佩羡慕羡慕词语学习词语学习琴谱琴谱暴雨暴雨课文学习课文学习初读课文，把握文章大意。初读课文，把握文章大意。想一想，课文写了一件什么事？想一想，课文写了一件什么事？课文写

2、课文写“我我”家斜对面高楼的小姑家斜对面高楼的小姑娘，勤奋练琴，她的琴声给了娘，勤奋练琴，她的琴声给了“我我”温温暖和鼓舞，让暖和鼓舞，让“我我”对她充满钦佩、羡对她充满钦佩、羡慕、感激之情。慕、感激之情。再读课文，梳理课文内容。再读课文，梳理课文内容。第一部分：第一部分：1-101-10自然段自然段 “我我”被对面高楼一年四季从不被对面高楼一年四季从不间断的琴声感染，从而渴望了解这个间断的琴声感染，从而渴望了解这个勤奋的演奏者。勤奋的演奏者。再读课文，梳理课文内容。再读课文，梳理课文内容。第二部分：第二部分：11-1211-12自然段自然段 音乐会上的小姑娘让音乐会上的小姑娘让“我我”感到感

3、到亲切熟悉，如逢故友。亲切熟悉，如逢故友。再读课文，梳理课文内容。再读课文，梳理课文内容。第三部分：第三部分：13-1513-15自然段自然段 “我我”终于知道：原来每天弹琴终于知道：原来每天弹琴的人正是音乐会上的那个小姑娘。的人正是音乐会上的那个小姑娘。为什么为什么“我我”这么急切地希望知道、这么急切地希望知道、见到这个弹琴的人呢？见到这个弹琴的人呢？思考探究思考探究 因为琴声太优美了。因为琴声太优美了。因为因为“我我”被弹琴的人这种勤学苦被弹琴的人这种勤学苦练的精神感动了。练的精神感动了。想一想，还有哪些原因呢？想一想，还有哪些原因呢？拓展训练拓展训练 如果你是作者，如果你是作者，当你见到小姑娘时，当你见到小姑娘时，你想对她说些什么？你想对她说些什么？再见！再见！