《狐狸和乌鸦》(第1课时)课件.ppt

1、“尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。尾。”“”“虽然长得黑，聪明心灵美。捉虽然长得黑，聪明心灵美。捉虫喂妈妈，叼石喝到水。虫喂妈妈，叼石喝到水。”这两个谜语这两个谜语的谜底都是动物，你猜出来了吗？它们的谜底都是动物，你猜出来了吗？它们之间又发生了什么故事？赶紧打开课本之间又发生了什么故事？赶紧打开课本看一看吧！看一看吧！狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦11111.1.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课正确、流利、有感

2、情地朗读课文，初步感知课文内容。文内容。(重点重点)点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出听范读，边听边画出课文中的生字词。同课文中的生字词。同时认准字音，理解词时认准字音，理解词语意思。语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？狐狐 狸狸 赔赔 漂漂雀雀 溜溜hhli lipipipiopioququlili我会认我会认狐狸狐狸 赔赔着着 漂漂亮亮麻麻雀雀 一一溜溜烟烟h li h li pi pi易读错字易读错字 pio pio qu qu li li转转zhunzhun （打转（

3、打转 转盘）转盘）zhunzhun （转身（转身 转角）转角）差差chch （差多了）（差多了）chichi （出差）（出差）多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？讲了一只狐狸用奉承话骗取乌鸦讲了一只狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的一片肉的故事。嘴里的一片肉的故事。我会写我会写乌乌w w 书写指导：书写指导：横折钩要小，竖横折钩要小，竖折折钩下边要向左收，上边折折钩下边要向左收，上边没有点。没有点。部首：部首：丿丿组词：组词：乌鸦乌鸦 乌鹊乌鹊造句：造句：一只乌鸦在树上不一只乌鸦在树上不

4、停地叫着。停地叫着。音序：音序：W W结构结构:独体独体 肉肉ru ru 书写指导：书写指导：“冂冂”的竖短，横的竖短，横折钩横短折长，收笔要低。折钩横短折长，收笔要低。部首：部首：肉肉组词：组词：羊肉羊肉 狗肉狗肉造句：造句：小狗正在啃肉骨头。小狗正在啃肉骨头。音序：音序：R R结构结构:独体独体 珠珠zh zh 书写指导：书写指导：左右紧凑，左右紧凑，“朱朱”的竖长而直，捺舒展。的竖长而直，捺舒展。部首：部首：王王组词：组词：眼珠眼珠 泪珠泪珠造句：造句：每当遇到难题时，每当遇到难题时，小明眼珠一转，就能想出小明眼珠一转，就能想出一个好办法。一个好办法。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右

5、 差差ch ch 书写指导：书写指导：三横间距均匀，撇三横间距均匀，撇向左下伸，向左下伸，“工工”缩小。缩小。部首：部首：工工组词：组词：说差了说差了 差得远差得远造句：造句：麻雀与百灵鸟相比，麻雀与百灵鸟相比，叫声差多了。叫声差多了。音序：音序：C C结构结构:半包围半包围 音音yn yn 书写指导：书写指导：上宽下窄，两部分上宽下窄，两部分都要扁一些，立字下横最长。都要扁一些，立字下横最长。部首：部首：音音组词：组词：嗓音嗓音 声音声音造句：造句：教室里传出刺耳教室里传出刺耳的嗓音。的嗓音。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 句句j j 书写指导：书写指导：撇要短，横折钩下撇要短，横折钩

6、下边稍向左收，口字不能太大。边稍向左收，口字不能太大。部首：部首：口口组词：组词：句子句子 造句造句造句：造句：歌唱家仅唱几句就歌唱家仅唱几句就赢得满场掌声。赢得满场掌声。音序：音序：J J结构结构:半包围半包围 非非fi fi 书写指导：书写指导：中间两横并列，中间两横并列，左右各三横距离平行，下边左右各三横距离平行，下边横都稍长。横都稍长。部首：部首：非非组词：组词：非常非常 莫非莫非造句：造句：孩子听了非常高兴。孩子听了非常高兴。音序：音序：F F结构结构:独体独体 刚刚gng gng 书写指导：书写指导：左窄右宽，注意竖左窄右宽，注意竖画之间的距离。画之间的距离。部首：部首：刂刂组词：

7、组词：刚才刚才 刚巧刚巧造句：造句：上课铃刚响，老师上课铃刚响，老师就走上了讲台。就走上了讲台。音序：音序：G G结构结构:左右左右 得意：得意：一溜烟：一溜烟：直流口水：直流口水：理解词语理解词语称心如意；感到非常满意。称心如意；感到非常满意。造句：狐狸骗取了乌鸦嘴里的肉，十分造句：狐狸骗取了乌鸦嘴里的肉，十分得意得意。形容跑得很快。形容跑得很快。造句：有急忙骑上车，造句：有急忙骑上车，一溜烟一溜烟地向东追去。地向东追去。这里指狐狸的口水因肉的刺激，一直往外流。这里指狐狸的口水因肉的刺激，一直往外流。造句：看到这么美味的食物，我造句：看到这么美味的食物，我直流口水直流口水。边读边想，给课文分

8、段。边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写狐狸看到乌鸦嘴里叼着一写狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。片肉，馋得直流口水。第二部分第二部分(第第25自然段自然段)写狐狸一次又一次地奉承写狐狸一次又一次地奉承乌鸦，使乌鸦一步步地失去警惕，最后上当受骗。乌鸦，使乌鸦一步步地失去警惕，最后上当受骗。第三部分第三部分(第第6自然段自然段)写狐狸骗到肉后跑掉了。写狐狸骗到肉后跑掉了。本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的一片肉的故事。话骗取乌鸦嘴里的一片肉的故事。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n

9、 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了遇到事情要多动脑我们从读中感受到了遇到事情要多动脑筋呀，不要光听好话而上当受骗。筋呀，不要光听好话而上当受骗。1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。ww hihi diodio ruru ynynyuyu yyynynnn cici hnhnchch fi chnfi chn ynynzhzh眼眼 珠珠乌乌 黑黑叼叼 肉肉音音 乐乐语语 言言刚刚 才才很很 差差非非 常常2 2比一比，再组词。比一比，再组词。闪（）闪（）肉（）肉（）珠（）珠（）朱（）朱（）乌（）乌（）鸟（）鸟（）句（）句（）包（）包（）句子句子书包书包

10、闪电闪电牛肉牛肉乌黑乌黑小鸟小鸟珍珠珍珠朱红朱红3 3在括号里填上合适的字词。在括号里填上合适的字词。()口水眼珠口水眼珠()没有没有()()笑脸摇摇笑脸摇摇()刚一刚一()开口开口流流一转一转回答回答赔赔尾巴尾巴4 4选择合适的字填空。选择合适的字填空。(1)(1)这这()小树旁边有好几小树旁边有好几()石子。石子。(2)(2)这支这支()笔是我笔是我()买的。买的。(3)(3)妈妈妈妈()我去了小明家，我去了小明家，()了他一元钱。了他一元钱。棵颗钢刚赔陪棵颗钢刚赔陪棵棵颗颗钢钢刚刚陪陪赔赔5 5我会填量词。我会填量词。一一()肉一肉一()狐狸一狐狸一()大马大马一一()脸一脸一()羽毛一

11、羽毛一()白云白云片片只只匹匹张张根根朵朵6 6读句子，写出带点词语的近义词。读句子，写出带点词语的近义词。(1)(1)您的羽毛真漂亮。您的羽毛真漂亮。()(2)(2)乌鸦听了狐狸的话，非常得意。乌鸦听了狐狸的话，非常得意。()(3)(3)乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。()美丽美丽十分十分仍旧仍旧7 7仿写连动句。仿写连动句。【方法方法】狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。_示例：示例：爸爸背起小丽，快步向病房走去。爸爸背起小丽，快步向病房走去。狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦11111.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.

12、让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：这篇课文告诉我们什么道理？这篇课文告诉我们什么道理？u 串珠问题：串珠问题：1.1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？狐狸想从乌鸦那儿得到什么？2.2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？

13、狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？3.3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？4.4.最终的结果是什么最终的结果是什么？这篇课文告诉我们什么道理？这篇课文告诉我们什么道理？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。口水。”从这段你了解到了什么？从这段你了解到了什么？这段话介绍了故事发生的地点：树林里；主人这段话介绍了故事发生的地点：树林里；主人公：狐狸和乌鸦；故事的起因：

14、狐狸想吃乌鸦嘴里公：狐狸和乌鸦；故事的起因：狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，但乌鸦在树上，狐狸在树下，吃不着。的肉，但乌鸦在树上，狐狸在树下，吃不着。仿写：仿写：例：馋得直流口水例：馋得直流口水急得急得_乐得乐得_团团转团团转哈哈大笑哈哈大笑2.2.“他眼珠一转，对乌鸦说：他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答乌鸦没有回答。”狐狸是真心向乌鸦问候吗？乌鸦有狐狸是真心向乌鸦问候吗？乌鸦有什么反应？什么反应？从从“眼珠一转眼珠一转”可看出狐狸不是真心问候，乌鸦可看出狐狸不是真心问候，乌鸦没有理狐狸。没有理狐狸。3.3.“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。乌鸦听了

15、狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇哇”她刚一开口，肉就掉了下来。她刚一开口，肉就掉了下来。”乌鸦为什乌鸦为什么还是上当了？么还是上当了？因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用意，于是就不假思索地照着狐狸的话去做了。意，于是就不假思索地照着狐狸的话去做了。4.4.“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”句中用了哪些动词？句中用了哪些动词？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？连用两个动词连用两个动词“叼起叼起”“”“跑掉跑掉”，写出了狐狸，写出了狐

16、狸得手后动作的迅速。得手后动作的迅速。阅读方法解密：阅读方法解密：认识连动句认识连动句u判断方法判断方法：判断一个句子是不是连动句判断一个句子是不是连动句主要看两点：主要看两点：一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。u运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第一、第一、7 7题。题。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了狐

17、狸的狡猾，让我们拿起金钥匙感受到了狐狸的狡猾，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题：不能轻易相信别人的吹捧话、奉承话。如果得到不能轻易相信别人的吹捧话、奉承话。如果得到他人的夸奖或赞扬，也应该谦虚，否则容易上当受骗，他人的夸奖或赞扬，也应该谦虚，否则容易上当受骗，让自己追悔莫及。让自己追悔莫及。这篇课文告诉我们什么道理？这篇课文告诉我们什么道理？1.1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？狐狸想从乌鸦那儿得到什么？一片肉。一片肉。u串珠问题：2.2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：狐狸对乌鸦说了三次话。第一

18、次说：“亲爱的乌鸦，亲爱的乌鸦，您好吗？您好吗？”第二次说：第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”第三次说：第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！您就唱几句吧！”3.3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？第一次乌鸦第一次乌鸦“没有回答没有回答”；第二次乌鸦；第二次乌鸦“看了看了狐狸一眼，还是没有回答狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦；第三次乌鸦“非常得意，非常得意，

19、就唱了起来就唱了起来”。4.4.最终的结果是什么最终的结果是什么？肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。课文结构课文结构狐狸狐狸 和和 乌鸦乌鸦您好吗您好吗孩子好吗孩子好吗漂亮、嗓子好漂亮、嗓子好馋馋行骗行骗没有回答没有回答看了一眼看了一眼得意、唱得意、唱肉肉叼叼受骗受骗叼叼肉肉掉掉本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承话骗取本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上乌鸦嘴里的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。当受骗。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读小狐狸和小乌鸦小狐狸和小乌鸦狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦故事中的那个老

20、乌故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训，鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训，讲给小乌鸦听，讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：都连声说：“记住了，记住了记住了，记住了!”!”有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰了狐狸，一定不会上当。要是我碰了狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开了。了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开

21、了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃”听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要

22、还击：丈，他不能忍受，他一定要还击：“你你”可是就在可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。狸那样，立刻把肉吃下肚去了。接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢谢谢你，朋友。你的警惕性是够高的了，可是这一回，你又你，朋友。你的警惕性是够高的了，可是这一回，你又该吸取一个什么教训呢该吸取一个什么教训呢?”黄云城边乌欲栖黄云城边乌欲栖(q q)，归飞哑，归飞哑(yy)哑枝上啼

23、。哑枝上啼。（乌夜啼乌夜啼李白）李白）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【谚语谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦；狐狸看也还是乌鸦；狐狸看(knkn)鸡，愈鸡，愈(yy)看愈稀；狐狸尾巴看愈稀；狐狸尾巴藏不住。藏不住。【学无止境学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也不认识，老者笑着走

24、了。苏轼羞愧极了，就在那副对联不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。这篇课文是一篇寓言故事，内容简单，语这篇课文是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗言浅白易懂。讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。骗上当。1.1.读一读。读一读。zhzh lili kuku shushu ynyn zhzh y y zhunzhun y y pinpin ruru 直直 流流 口口 水水 眼眼 珠

25、珠 一一 转转 一一 片片 肉肉 pipi zhezhe xioxio linlin yoyo yoyo wiwi baba y y lili ynyn 陪陪 着着 笑笑 脸脸 摇摇 摇摇 尾尾 巴巴 一一 溜溜 烟烟教师点拨：教师点拨：先把这些词的音读正确，要注意先把这些词的音读正确，要注意“直、直、珠、转珠、转”都是翘舌音，不要读成平舌音。都是翘舌音，不要读成平舌音。2.2.分角色朗读课文。分角色朗读课文。教师点拨：教师点拨：分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气读；第二次

26、说的话要用假装亲近、关切的语气读；读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读；第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。3.3.一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次与狐狸相遇。这一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次与狐狸相遇。这一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编故事。一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编故事。教师点拨：教师点拨：编写小故事时，可以从正反两个方面想象。编写小故事时，可以从正反两个

27、方面想象。也就是说，可以让狐狸再次成功，也可以让狐狸受到也就是说，可以让狐狸再次成功，也可以让狐狸受到惩罚。惩罚。参考答案：参考答案：示例：示例：上次乌鸦被骗以后。心里一直憋着一口气，她上次乌鸦被骗以后。心里一直憋着一口气，她总想找个办法来惩罚一下狐狸。总想找个办法来惩罚一下狐狸。有一天，她又找来一块肉，给肉内插入几根针，然后有一天，她又找来一块肉，给肉内插入几根针，然后叼着这块肉，站在树枝上等候狐狸。说来也巧，狐狸也正叼着这块肉，站在树枝上等候狐狸。说来也巧，狐狸也正好发现了乌鸦，他看见乌鸦嘴里的肉，又馋得直流口水，好发现了乌鸦，他看见乌鸦嘴里的肉，又馋得直流口水，他想：上次我奉承乌鸦，乌鸦

28、上了当。这次我不能用这种他想：上次我奉承乌鸦，乌鸦上了当。这次我不能用这种方法了，想完，他破口大骂：方法了，想完，他破口大骂：“丑乌鸦，你是鸟类中最丑丑乌鸦，你是鸟类中最丑的鸟了，简直就是丑八怪！的鸟了，简直就是丑八怪！”乌鸦听了，气得毛都竖起来乌鸦听了，气得毛都竖起来了，但她还是忍着。狐狸又骂：了，但她还是忍着。狐狸又骂：“不只你丑，连你的孩子不只你丑，连你的孩子也奇丑无比！也奇丑无比！”乌鸦张嘴想骂狐狸，肉一下子掉到地上，乌鸦张嘴想骂狐狸，肉一下子掉到地上，狐狸以为他的计谋得逞，刚一张嘴咬肉，肉中的针就扎到狐狸以为他的计谋得逞，刚一张嘴咬肉，肉中的针就扎到了他，乌鸦在树上乐得哈哈大笑了他，

29、乌鸦在树上乐得哈哈大笑一、把字的音节补充完整，并标上声调。一、把字的音节补充完整，并标上声调。q q_ _ l l_ _ p p_ _ p p_ _ l l_ 雀雀 溜溜 漂漂 赔狸赔狸 uui iioioi i二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。ww ynyn ruru pinpin shushu zhzh nn ciciynynyuyu fifichnchn j j zi zi chch乌乌 云云音音 乐乐肉肉 片片非非 常常水水 珠珠刚刚 才才差差 不多不多 句句 子子三、读一读，填一填。三、读一读，填一填。1 1“赔赔”的部首是的部首是_，带有这个部首的字还有，带有这个部首的字还有

30、_、_。2 2猜字谜：猜字谜：“羊羊”儿尾巴歪，儿尾巴歪，“工工”在下面呆。在下面呆。_3 3给加点词换一个意思相近的词语。给加点词换一个意思相近的词语。您的羽毛真漂亮。您的羽毛真漂亮。()美丽美丽贝贝财财贻贻差差四、照样子，补充句子。四、照样子，补充句子。1 1亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？_吗？吗？2 2您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！_吧！吧！示例：示例：1.1.亲爱的朋友，你好亲爱的朋友，你好2 2美丽的乌鸦，谁都爱看您跳舞，您就跳一支美丽的乌鸦，谁都爱看您跳舞，您就跳一支 完成完成“阅读方法练阅读方法练”“

31、”“写作方法练写作方法练”。完成完成“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。狐狸又摇摇尾巴说：狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓音真好，谁都亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！爱听您唱歌，您就唱几句吧！”1 1联系全文，填一填，选一选。联系全文，填一填，选一选。(1)(1)这是狐狸第这是狐狸第_次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的羽毛是羽毛是_色的，比麻雀的羽毛色的，比麻雀的羽毛_(_(漂亮漂亮难看难看)；乌鸦的嗓子；乌鸦的嗓子_(_(很粗哑很好听很粗哑很好

32、听)。狐狸这么夸乌鸦，是为狐狸这么夸乌鸦，是为_。(2)(2)当狐狸对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直当狐狸对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直_。可这一次，乌鸦就。可这一次，乌鸦就_。结果，。结果，她刚一开口，她刚一开口，_。骗乌鸦嘴里的肉骗乌鸦嘴里的肉三三黑黑难看难看很粗哑很粗哑没有回答没有回答上当了上当了肉就掉了下来肉就掉了下来2.2.联系全文回答，读了联系全文回答，读了狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦这个故事，你明这个故事，你明白了什么？白了什么？_喜欢听奉承话容易上当受骗。喜欢听奉承话容易上当受骗。公鸡掉到了河里，狐狸是怎么做的？兔子是怎么救公鸡掉到了河里，狐狸是怎么做的？兔子是怎么救出公鸡的

33、呢？请你看图编一个有趣的故事。出公鸡的呢？请你看图编一个有趣的故事。优秀示例：优秀示例：“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”一只掉进河里的公鸡大声地一只掉进河里的公鸡大声地喊着。狐狸正好看见了，心想：如果我把公鸡救起来，喊着。狐狸正好看见了，心想：如果我把公鸡救起来，我今天的午餐就有着落了。我今天的午餐就有着落了。“我救你上来。我救你上来。”狐狸一边狐狸一边说一边流下了口水。说一边流下了口水。“不，狐狸一定会吃了我的。不，狐狸一定会吃了我的。”公公鸡想着就挣扎起来。兔子听到公鸡的叫声，也从家里跑鸡想着就挣扎起来。兔子听到公鸡的叫声，也从家里跑了出来。它灵机一动，从家里搬出三根木头，把木头推了出

34、来。它灵机一动，从家里搬出三根木头，把木头推到河里，公鸡扶着木头上了岸。狐狸气冲冲地走了，从到河里，公鸡扶着木头上了岸。狐狸气冲冲地走了，从此公鸡和兔子成了好朋友。此公鸡和兔子成了好朋友。一一、狐狸步步设陷阱。、狐狸步步设陷阱。1 1为骗取乌鸦嘴里的肉，狐狸总共说了为骗取乌鸦嘴里的肉，狐狸总共说了_次话。先次话。先问问_，再问，再问_，最后，最后_。A A乌鸦的孩子好吗乌鸦的孩子好吗B B乌鸦好吗乌鸦好吗C C夸乌鸦的羽毛漂亮，嗓音好夸乌鸦的羽毛漂亮，嗓音好三三B BA AC C2 2狐狸跟乌鸦说话时，每次的动作神态都不同，第一次狐狸跟乌鸦说话时，每次的动作神态都不同，第一次_，第二次，第二次

35、_ _，第三次第三次_。3 3狐狸每次跟乌鸦说话时都用了狐狸每次跟乌鸦说话时都用了“亲爱的乌鸦亲爱的乌鸦”，()A A说明狐狸很有礼貌。说明狐狸很有礼貌。B B是为了跟乌鸦套近乎。是为了跟乌鸦套近乎。4 4“麻雀比起您来，可就差多了麻雀比起您来，可就差多了”这句话中的这句话中的“差差”的意的意思是思是_。A A错的错的B B不好的不好的C C不如，比不上不如，比不上C C眼珠一转眼珠一转赔着笑脸赔着笑脸摇摇尾巴摇摇尾巴B B二二、乌鸦步步掉陷阱。、乌鸦步步掉陷阱。乌鸦第一次听完狐狸的话后的反应是乌鸦第一次听完狐狸的话后的反应是_，第，第二次的反应是虽然没有二次的反应是虽然没有_，但是，但是_，

36、第三次的反应是第三次的反应是_ _ _。可见乌鸦经受不。可见乌鸦经受不住狐狸的奉承，步步掉入陷阱。住狐狸的奉承，步步掉入陷阱。没有回答没有回答回答回答看了狐狸一眼看了狐狸一眼非常得意，唱了起来非常得意，唱了起来三、狐狸骗肉终得逞。三、狐狸骗肉终得逞。1 1狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。这说明狐狸的目的是狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。这说明狐狸的目的是_。2 2乌鸦上当的原因是乌鸦上当的原因是()。A A爱听奉承话爱听奉承话B B爱唱歌爱唱歌3 3你觉得这是一只什么样的狐狸？从这个故事中你明你觉得这是一只什么样的狐狸？从这个故事中你明白了什么道理呢？白了什么道理呢？_ _骗取乌鸦嘴里的肉骗取乌鸦嘴里的肉

37、这是一只非常狡猾的狐狸。从这个故事中我懂得了这是一只非常狡猾的狐狸。从这个故事中我懂得了不能光听别人的奉承话，这样容易上当受骗。不能光听别人的奉承话，这样容易上当受骗。A A一一、延伸阅读、延伸阅读狐狸和葡萄狐狸和葡萄饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了树上成串成串的葡饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了树上成串成串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光下亮晶晶的，像碧玉一般。唯一的遗憾是葡萄的葡萄在阳光下亮晶晶的，像碧玉一般。唯一的遗憾是葡萄挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近、抓不住。眼睛看得见，挂得高高的，狐狸无论怎样

38、也挨不近、抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着！狐狸白费了一个钟头，只好走了。它愤愤地牙齿可咬不着！狐狸白费了一个钟头，只好走了。它愤愤地说道：说道：“算了，虽然看上去挺好，实际上却没有成熟！没有算了，虽然看上去挺好，实际上却没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地发响呢？一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地发响呢？”1 1按按要求在括号里填上合适的词语。要求在括号里填上合适的词语。两个数量不一样：一两个数量不一样：一()葡萄一葡萄一()葡萄葡萄说明数量多：说明数量多：()的葡萄的葡萄说明样子美：说明样子美：()的葡萄的葡萄说明很好吃：说明很好吃：()的葡萄的葡萄颗颗串串成串

39、成串亮晶晶亮晶晶多汁多汁2 2选择选择。果园里的葡萄成熟了吗？果园里的葡萄成熟了吗？()A A成熟了。成熟了。B B看上去挺好，实际上却没有成熟。看上去挺好，实际上却没有成熟。狐狸最后吃到葡萄了吗？狐狸最后吃到葡萄了吗？()A A吃到了，是酸的。吃到了，是酸的。B B没有吃到，葡萄太高了没有吃到，葡萄太高了。B BA A3 3你一定见过葡萄，吃过葡萄，请用几句话写一写葡萄你一定见过葡萄，吃过葡萄，请用几句话写一写葡萄的样子和味道吧！的样子和味道吧！_示例：示例：葡萄圆圆的，亮晶晶的，像绿宝石。它们像葡萄圆圆的，亮晶晶的，像绿宝石。它们像团结的小姐妹，又像可爱的小风铃。摘下一颗，放团结的小姐妹，又像可爱的小风铃。摘下一颗，放入口中，汁水甜甜的，特别好吃。入口中，汁水甜甜的，特别好吃。二、百二、百字字练笔（练笔（续写故事续写故事）自从被狐狸骗走了到嘴的那片肉，乌鸦一直很后悔。自从被狐狸骗走了到嘴的那片肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，_略略。