《烛之武退秦师》说课稿课件.ppt

1、1烛之武退秦师左传2说教材说教学目标及教学重难点说教法说教学过程说板书设计3说教材说教材v高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。烛之武退秦师属于古代记叙散文，也是学生进入高中所学习的第一篇文言文。4v通过本文的学习,希望学生既可以领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术；希望学生在反复朗诵中体会古代叙事散文特有的简洁美，在抓住关键词语概括叙事脉络中，提高概括能力和表达能力。5 教学目标及确定依据教学目标及确定依据 根据课程标准，围绕“知识与技能、方法与过知识与技能、方法与过程、情感态度

2、和价值观程、情感态度和价值观”三位一体的课标要求确立教学目标：1 了解左传这部编年体史书基本情况及其在中国文学史上的地位。2 理解和掌握文中的重点实词和虚词的意义和用法。3 赏析烛之武这个人物形象，把握塑造人物形象的技巧。4 学习古人国难当头，不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。6教学重难点及确定依据教学重难点及确定依据烛之武的说解是一篇非常漂亮的外交辞令，短短125个字，却说了四层意思，说得委婉曲折，面面俱到，具有很强的说服力，其语言艺术达到了很高的水平。我把探讨语言艺术定为教学重点。7说教法：说教法：朗读法、讨论法、探究法8说教学过程说教学过程 一、新课导入一、新课导入 通过介绍“三

3、十六计”中与本文烛之武使用策略相关的计策导入文章的学习，引发学生思考，同时回忆初中学过的曹刿论战并结合书下注释、课后介绍，了解左传，了解本课历史背景。9 二、播放课文录音二、播放课文录音 听录音，整体感知课文。本文的字词比较简单，学生应该能够在初中已经积累的字词的基础上理解本文的意思，教师给予指导即可。10 三、语言探究三、语言探究 （1）分析第二段中的说辞（教学重点）第1自然段介绍了故事发生的背景。第2自然段写郑伯说服烛之武说服秦军退兵。请同学们朗读郑伯说服烛之武的话并思考郑伯运用了哪些说服技巧？11 播放课文录音，要求同学思考问题：分析烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（2）分析第三段烛之武说辞

4、的特点(教学重点)12第一层第一层欲扬先抑，主动提出问题，烛之武没有站在弱国的立场哀怜，而是似乎站到了秦的立场，消除了秦伯的戒心，使谈话得以进行。第二层第二层从亡郑的结果说明亡郑于晋有利于秦有害，运用对比的手法第三层第三层以存郑的好处利诱秦伯，与上一层的亡郑之害对比。第四层第四层烛之武不失时机、直捣要害秦晋两国的历史关系和现实情况，使秦退兵而去。层次的讨论应该是师生共同完成的。（讨论法）13 说板书设计说板书设计方法：方法：屈尊自责、动之以情、大义警之、晓之以理、欲扬先抑、对比、结果：结果：乐于倾听、利诱秦伯、直捣要害、智退秦师 14布置作业布置作业 出示材料：你对中学生使用手机的态度？如果你同意学生使用手机，使用“说辞”的相关方法，向不同意学生使用手机的父母要一部新手机。假如你不同意学生使用手机，也使用“说辞”的相关方法，劝说已有手机的一位好友同意不带手机到学校来。15提问与解答环节Questions And Answers16谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal