《段太尉逸事状》课件2-优质公开课-粤教版-必修5-.ppt

1、作者：柳宗元作者：柳宗元学习目标学习目标一、识记：柳宗元有关常识，一、识记：柳宗元有关常识，“状状”的知识的知识二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法三、掌握相关文言知识，落实三、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、白、辞、适、以、卒、则卒、则”等词语的多种义项。等词语的多种义项。柳宗元：唐著名文学家，字子柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大

2、家之一。他运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强山水记、寓言文等文学性很强的散文文体。的散文文体。创作出不少散文史上的名篇：传记文：童区寄传、捕蛇者说、段太尉逸事状；山水游记：永州八记（小石潭记）；寓言散文：三戒 （黔之驴永某氏之鼠）著有柳河东集。解题：段太尉逸事状逸事:世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事。状：此指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职，一般人只能将原始材料送呈史馆参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体，就叫做“行状”。

3、状是一种文体。逸事状：行状的变体。记录人物逸事，有关死者的世系及生平事迹，不详细记载。柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事，而是记述他一些不为人知的“逸事”，与一般行状不同，所以取名为“逸事状”。段太尉（719783），名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史，泾原郑颍节度使，司农卿。德宗建中四年（783），朱泚作乱称帝，德宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之，并以朝笏击朱泚面额，被害，追赠太尉。柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“武人一时奋不虑死，以取名天下”。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。整体理解整体理解一、（一、

4、（1414）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。二、（二、（5-65-6）倒叙段为营田官时，仁愧焦令谌的逸事。）倒叙段为营田官时，仁愧焦令谌的逸事。三、（三、（7 7）记叙段为司农卿，终不受朱泚货币，节显治事）记叙段为司农卿，终不受朱泚货币，节显治事堂的逸事。堂的逸事。四、（四、（8 9 8 9）总结上文，说明写作原因：今之称太尉大）总结上文，说明写作原因：今之称太尉大节者节者不知太尉之所立如是不知太尉之所立如是恐尚逸坠。恐尚逸坠。本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉有抒情、议论，只是具

5、体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱安史之乱”后后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。求美好生活的愿望。主主 题题主主 旨旨 作者以写实的手法，选取段太尉一生中勇服郭作者以写实的手法，选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，表现了人

6、物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了段太尉作为封建时代一位正直的官吏，不畏刻划了段太尉作为封建时代一位正直的官吏，不畏强暴、爱民如子、清正廉洁的形象。强暴、爱民如子、清正廉洁的形象。归纳整理（一）归纳整理（一）实词实词领行营节度使领行营节度使寓军邠州寓军邠州率以货窜名军伍中率以货窜名军伍中戚不敢言戚不敢言以状白府以状白府以乱天子边事以乱天子边事诚以都虞侯命某者诚以都虞侯命某者既署一月既署一月代理代理驻军驻军大都大都忧愁忧愁禀告禀告使使乱，扰乱乱，扰乱如果如果暂时代理暂时代理太尉列卒取十七人太尉列卒取十七人皆断头注槊上皆断头注槊上植市门外植市门外尽甲尽甲请辞于军请辞于军太尉尽辞去太尉尽辞去

7、尚书固负若属耶尚书固负若属耶以乱败郭氏以乱败郭氏恣卒为暴恣卒为暴排列，布置排列，布置附着附着竖立竖立名作动，披上铠甲名作动，披上铠甲致辞致辞推辞推辞难道难道败坏败坏纵任纵任不戢士不戢士愿奉军以从愿奉军以从戒候卒击柝卫太尉戒候卒击柝卫太尉使人求谕谌使人求谕谌谌虽暴抗谌虽暴抗朱泚幸致货币朱泚幸致货币太尉终太尉终其故封识其故封识太尉为人姁姁太尉为人姁姁管束管束率领率领告诫，命令告诫，命令劝告劝告傲慢无礼傲慢无礼倘若倘若遇害遇害标记，题识标记，题识和善的样子和善的样子不嗛不嗛,辄奋击辄奋击椎釜鬲瓮盎椎釜鬲瓮盎辞甚巽辞甚巽尝出入岐周邠斄间尝出入岐周邠斄间归纳整理（二）归纳整理（二）通假字通假字“嗛嗛”通

8、通“慊慊”“椎椎”通通“槌槌”“巽巽”通通“逊逊”“斄斄”通通“邰邰”纵士卒无赖纵士卒无赖不忍人无寇暴死不忍人无寇暴死谢不能谢不能请假设草具请假设草具古：横暴古：横暴今：游手好闲，品行不端的人今：游手好闲，品行不端的人古：惨遭杀害古：惨遭杀害今：突然死亡今：突然死亡古：无能古：无能今：不具备某种能力今：不具备某种能力古：借用，安排古：借用，安排今：姑且认定今：姑且认定归纳整理（三）归纳整理（三）古今异义古今异义 归纳整理（四）归纳整理（四）词类活用词类活用日群行丐取于市日群行丐取于市以乱天子边事以乱天子边事一营大噪一营大噪,尽甲尽甲暴且乱暴且乱乃我困汝乃我困汝裂裳衣疮裂裳衣疮手注善药手注善药汝又取不耻汝又取不耻日群日群,名词做状语名词做状语乱乱,使动用法使动用法甲甲,名词用做动词名词用做动词乱乱,形容词用做动词形容词用做动词困困,使动用法使动用法衣衣,名词用做动词名词用做动词手手,名词做状语名词做状语耻，意动用法，以耻，意动用法，以为耻为耻