《梦游天姥吟留别》-4课件.ppt
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- 梦游天姥吟留别 梦游 天姥吟 留别 课件
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1、李 白1ppt课件|吟:|古诗的一种体式。内容多悲愁感慨,形式活泼不拘一格。|节奏多变,源于诗人意绪和诗的内容的发展变化。|海客谈瀛洲,烟涛微茫海客谈瀛洲,烟涛微茫信信难难求求;|越人语天姥,云霞明灭越人语天姥,云霞明灭或或可睹。可睹。|天姥连天向天天姥连天向天横横,势,势拔拔五岳五岳掩掩赤城。赤城。|天台一万八千丈,对此欲倒天台一万八千丈,对此欲倒东南东南倾。倾。实在 找到遮断超出遮掩有时向东南|我欲我欲因因之梦吴越,之梦吴越,|一夜飞度镜湖月。一夜飞度镜湖月。|湖月照我影,送我至剡溪。湖月照我影,送我至剡溪。|谢公宿处今尚在,谢公宿处今尚在,|渌渌水荡漾水荡漾清清猿啼。猿啼。依据清凄清|脚
2、著谢公屐,身登青云梯。脚著谢公屐,身登青云梯。|半壁见海日,空中闻天鸡。半壁见海日,空中闻天鸡。|千岩万转路不定,迷花倚石忽已千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝暝。|熊咆龙吟熊咆龙吟殷殷岩泉,岩泉,栗栗深林兮深林兮惊惊层巅。层巅。使战栗 使震惊天黑使震响|云云青青青青兮欲兮欲雨雨,水,水澹澹澹澹兮生烟。兮生烟。|列缺列缺霹雳霹雳,丘峦崩摧。,丘峦崩摧。|洞天石扉,訇然中开。洞天石扉,訇然中开。|青冥浩荡青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。不见底,日月照耀金银台。黑沉沉的天空广阔远大的样子下雨摇荡雷鸣|霓为衣兮风为马,霓为衣兮风为马,|云之君兮纷纷而来下。云之君兮纷纷而来下。|虎鼓瑟兮鸾虎鼓瑟兮鸾回回车
3、,仙之人兮列如麻。车,仙之人兮列如麻。|忽魂忽魂悸悸以魄动,以魄动,恍恍惊起而长嗟。惊起而长嗟。|惟惟觉觉时之枕席,失时之枕席,失向来向来之烟霞。之烟霞。运转猛然醒原来、刚才心惊|世间行乐亦如此,古来万事东流水。世间行乐亦如此,古来万事东流水。|别君去兮何时还?别君去兮何时还?|且放白鹿青崖间,且放白鹿青崖间,须须行即骑访名山。行即骑访名山。|安能安能摧眉摧眉折腰事权贵,折腰事权贵,|使我不得开心颜!使我不得开心颜!等待低眉|梦游天姥吟留别|入梦缘由|梦游历程|仙境出现|梦醒|留别语梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别赏析赏析10ppt课件|理想:理想:“申管晏之谈,谋帝王之术,申管晏之谈,谋帝王之术
4、,奋其智能,愿为辅弼。使寰区大定,奋其智能,愿为辅弼。使寰区大定,海县清一。海县清一。”|途径:布衣而卿相、终南捷径途径:布衣而卿相、终南捷径|经历:天宝元年(经历:天宝元年(42岁)奉诏进京岁)奉诏进京|一年以后赐金还山一年以后赐金还山|“君王虽爱娥眉好君王虽爱娥眉好|无奈宫中妒杀人无奈宫中妒杀人”|背景:课本背景:课本23页注解页注解|别题:别题:梦游天姥别东鲁诸公梦游天姥别东鲁诸公|李白的性格李白的性格|杜甫杜甫 赠赠 李李 白白|秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪|痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄|杜甫杜甫 饮中八仙歌饮中八仙歌(节
5、选)(节选)|李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠|天子呼来不上船,自称臣是酒中仙天子呼来不上船,自称臣是酒中仙|李白李白 流夜郎赠辛判官流夜郎赠辛判官|昔在长安醉花柳,五侯七贵同杯酒昔在长安醉花柳,五侯七贵同杯酒|气岸遥临豪士前,风流岂肯落人后气岸遥临豪士前,风流岂肯落人后|“入梦入梦”之前诗人用什么方法表现天之前诗人用什么方法表现天姥山的气象?姥山的气象?|诗的主体部分是如何抓住诗的主体部分是如何抓住“梦梦”的特的特征来渲染天姥山的神奇美妙的?征来渲染天姥山的神奇美妙的?|诗人为惜别而赋诗,为何以诗人为惜别而赋诗,为何以“梦游梦游”为主体?为主体?|诗的结句诗的结句
6、“安能摧眉折腰事权贵,使安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜我不得开心颜”反映了诗人什么样的反映了诗人什么样的性格?历代论者都认为是这首诗的性格?历代论者都认为是这首诗的“诗眼诗眼”,怎样理解?,怎样理解?|李白的浪漫主义创作方法在诗中是如李白的浪漫主义创作方法在诗中是如何体现的?何体现的?|在我国封建社会,历代读书人往往在我国封建社会,历代读书人往往具有文化人和政治人的双重价值取向,具有文化人和政治人的双重价值取向,他们读书往往并不纯粹为了做学问,而他们读书往往并不纯粹为了做学问,而是为了悟道、明道,他们总是把修身、是为了悟道、明道,他们总是把修身、齐家、治国、平天下当作读书的终极目齐家、治国
7、、平天下当作读书的终极目的,把安邦定国、建功立业当作实现个的,把安邦定国、建功立业当作实现个人价值的理想方式,他们是为了完成这人价值的理想方式,他们是为了完成这些理想和目标而读书的,又在读书中强些理想和目标而读书的,又在读书中强化了追求上述理想的决心。然而,大多化了追求上述理想的决心。然而,大多数情况下这一理想能否实现并不取决于数情况下这一理想能否实现并不取决于他们的读书准备是否充分,而是要看他他们的读书准备是否充分,而是要看他们所处的时代政治是否清明。结果历代们所处的时代政治是否清明。结果历代能够完成文化能够完成文化政治双重价值追求的读政治双重价值追求的读书人始终为数不多。李白在上述长长失书
8、人始终为数不多。李白在上述长长失意者的名单上又增加了一个显赫的名字。意者的名单上又增加了一个显赫的名字。|古体诗的特征古体诗的特征|金陵酒肆留别金陵酒肆留别|风吹柳花满店香,吴姬压风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送,酒劝客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?流水,别意与之谁短长?|噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万八千岁,开国何茫然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。地崩山摧道,
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