《小公务员之死》课件1-优质公开课-长春版七下.ppt

1、小公务员之死小公务员之死契诃夫契诃夫作者简介作者简介 安东安东巴甫洛维奇巴甫洛维奇契诃夫（契诃夫（18186060年年1 1月月2929日日19041904年年7 7月月1515日）是日）是俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国1 19 9世纪末期最后一位批判现实主义艺世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，是一个有强烈幽默感的作术大师，是一个有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。给读者以独立思考的余地。背景介绍背景介绍 1919世纪世纪8080年代是俄国历史上的黑暗年代是俄国历史上的黑暗时代，回顾当时的沙皇

2、统治，它给时代，回顾当时的沙皇统治，它给1919世世纪末期的俄罗斯带来的是恐怖、冷漠与纪末期的俄罗斯带来的是恐怖、冷漠与悲哀。列宁称这个时期为悲哀。列宁称这个时期为“一种肆无忌一种肆无忌惮、毫无理性和残暴至极的反动惮、毫无理性和残暴至极的反动”。课文导读课文导读 小公务员之死小公务员之死是俄国作家契诃夫的代表作是俄国作家契诃夫的代表作品之一。这个故事既反映了由于当时社会的极端品之一。这个故事既反映了由于当时社会的极端恐怖所造成的人们的精神异化、性格扭曲、心理恐怖所造成的人们的精神异化、性格扭曲、心理变态与行为荒诞，也表现了一个下等官员可悲的变态与行为荒诞，也表现了一个下等官员可悲的屈从、可鄙的

3、奴性与可怜的结局。而作家埋藏在屈从、可鄙的奴性与可怜的结局。而作家埋藏在内心的对这种不合理的社会制度的深恶痛绝之情，内心的对这种不合理的社会制度的深恶痛绝之情，可见一斑，让我们来仔细阅读这篇文章。可见一斑，让我们来仔细阅读这篇文章。内容简介内容简介 默读文章，用一句话来概括文章内容。默读文章，用一句话来概括文章内容。小说讲述了一个匪夷所思的故事：一小说讲述了一个匪夷所思的故事：一名小公务员竟在一名大官的呵斥声中被名小公务员竟在一名大官的呵斥声中被“吓死吓死”。主要人物简介主要人物简介姓姓 名：切尔维亚科夫名：切尔维亚科夫职职 业：小公务员业：小公务员出生地：沙皇俄国出生地：沙皇俄国 性性 格：

4、胆小、怯懦格：胆小、怯懦 地地 位：身份卑微、地位低下位：身份卑微、地位低下姓姓 名：卜里兹查洛夫名：卜里兹查洛夫 职职 业：交通部任职，将军业：交通部任职，将军 出生地：沙皇俄国出生地：沙皇俄国 性性 格：暴躁、傲慢格：暴躁、傲慢地地 位：身份高贵、地位显赫位：身份高贵、地位显赫主要人物简介主要人物简介研读问题研读问题1 1、第一段中、第一段中“可是这一看不要紧，他却慌起来了可是这一看不要紧，他却慌起来了”其中其中“慌慌”的根本原因是什么？的根本原因是什么？官场等级森严官场等级森严2 2、最后一段、最后一段“切尔维亚科夫切尔维亚科夫看不见看不见”请请你推测切尔维亚科夫此时的心理。你推测切尔维

5、亚科夫此时的心理。例如：我一再道歉，可是将军却不接受，我以例如：我一再道歉，可是将军却不接受，我以后就不会有好日子过了，得罪了将军后就不会有好日子过了，得罪了将军 还了得吗？还了得吗？3 3、切尔维亚科夫因为打了一个喷嚏而死了，、切尔维亚科夫因为打了一个喷嚏而死了，你认为这可信吗？你认为这可信吗？可信。主人公迂腐、胆小、恐惧权势的心理可信。主人公迂腐、胆小、恐惧权势的心理性格，再加上等级森严的黑暗社性格，再加上等级森严的黑暗社 会现实，结局会现实，结局符合人物特点。符合人物特点。4 4、切尔维亚科夫为人谨慎，性格可笑，、切尔维亚科夫为人谨慎，性格可笑，但是他的但是他的死仅是多疑造成的吗？死仅是

6、多疑造成的吗？不是，是封建等级制度，社会不平等导不是，是封建等级制度，社会不平等导 致人的致人的精神压抑而死亡。精神压抑而死亡。5 5、本文心理描写十分细腻，通过心理、本文心理描写十分细腻，通过心理 描写揭示主描写揭示主人公什么样的精神状态？人公什么样的精神状态？性格迂腐、胆小性格迂腐、胆小 。6 6、小说中将军与切尔维亚科夫说话语气不同，、小说中将军与切尔维亚科夫说话语气不同，这反映他们各自具有怎样不同的性格特点？这反映他们各自具有怎样不同的性格特点？将军将军：傲慢暴躁、专横跋扈；：傲慢暴躁、专横跋扈；切尔维亚科夫切尔维亚科夫：胆小怕事、自卑多疑。：胆小怕事、自卑多疑。7 7、“他凝神瞧着，

7、觉得幸福极了他凝神瞧着，觉得幸福极了”句句 中中“幸福幸福”有什么含义和作用？有什么含义和作用？幸福是一种满足感，本文指小公务员对生活幸福是一种满足感，本文指小公务员对生活的要求并不高，也不过分。为的要求并不高，也不过分。为 下文写他打喷嚏之下文写他打喷嚏之后引起苦恼，最后在忧郁和恐惧中死亡做铺垫后引起苦恼，最后在忧郁和恐惧中死亡做铺垫。8 8、“不管是谁不管是谁一点也不慌一点也不慌”。在。在叙述中插入这段议论的用意是什么？叙述中插入这段议论的用意是什么？点睛之笔，以此点明切尔维亚科夫点睛之笔，以此点明切尔维亚科夫悲剧的意义。悲剧的意义。小公务员小公务员：自卑多疑、胆小怕事：自卑多疑、胆小怕事

8、 心理变化：心理变化：（毫不慌张）慌张（毫不慌张）慌张心慌意心慌意乱、惶惶不安乱、惶惶不安胆怯胆怯畏惧畏惧精神精神即将崩溃即将崩溃呆了呆了懵懵懂懂懵懵懂懂将军将军：高高在上、爱摆架子、傲慢暴躁：高高在上、爱摆架子、傲慢暴躁 心理变化：心理变化：客气、冷漠客气、冷漠不耐烦不耐烦不不高兴高兴生生 气气大发雷霆大发雷霆 人物形象（心里变化）人物形象（心里变化）思考题思考题 这篇小说以喜剧的形式表达了一个深刻严这篇小说以喜剧的形式表达了一个深刻严肃的社会问题，即肃的社会问题，即“含泪的笑含泪的笑”。请说说你的。请说说你的理解。理解。小说采用夸张的情节，用喜剧的手段，带小说采用夸张的情节，用喜剧的手段，带给读者的却是令人窒息的心境。一个小小的喷给读者的却是令人窒息的心境。一个小小的喷嚏，在一个病态的专制社会里，需要付出生命嚏，在一个病态的专制社会里，需要付出生命的代价。这的代价。这 样样“道歉道歉”的滑稽可笑，就转化为的滑稽可笑，就转化为对社会制度嘲讽和针砭。对社会制度嘲讽和针砭。谢谢观看谢谢观看!