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类型7-9年级-初中综合实践活动 9.中学生使用电子设备的现状调查ppt课件(配套教案编号:306c8)--(考察探究活动).ppt

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:474172
  • 上传时间:2020-04-17
  • 格式:PPT
  • 页数:24
  • 大小:11.15MB
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    资源描述:

    1、教学内容: 7-9年级综合实践课增补主题 课程名称: 中学生使用电子设备的现状调查 主讲教师: 工作单位: 中学生使用电子设备的现状调查中学生使用电子设备的现状调查 主 题 生 成 课 电子设备电子设备 伴随着人工智能时代的到来,人们的生活水平伴随着人工智能时代的到来,人们的生活水平 也得到了很大提高,众多的智能电子设备也走进了也得到了很大提高,众多的智能电子设备也走进了 我们的生活。我们的生活。 电子设备是指由集成电路、晶体管、电子管等电子设备是指由集成电路、晶体管、电子管等 电子元器件组成,应用电子技术电子元器件组成,应用电子技术(包括包括)软件发挥作软件发挥作 用的设备。我们常见的电脑、

    2、电视、用的设备。我们常见的电脑、电视、 手机、手机、 平板、平板、 空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电磁炉、吸尘器、空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电磁炉、吸尘器、 挂烫机等等都是电子设备。挂烫机等等都是电子设备。 查阅资料 打游戏 听歌曲 微波炉 洗衣机 冰箱 电压力锅 电磁炉 冰箱 网购 一、提出问题: 你对中学生使用电子设备的哪些问题感兴呢? 小组讨论, 把问题写下来吧! 要求:要求: 1.准备卡纸条、记号笔。准备卡纸条、记号笔。 2.合理分工,组长安排记录员。合理分工,组长安排记录员。 3.选择选择贴近生活贴近生活、便于操作便于操作、有研究价值有研究价值 的问题写在纸上。的问题写在纸上。 注意

    3、事项 1.提出的问题要有价值、有研究意义。提出的问题要有价值、有研究意义。 2.提出的问题要切合生活实际,要从提出的问题要切合生活实际,要从 小处入手,小处入手, 符合我们的研究能力。符合我们的研究能力。 3.各组派几名写字又快又各组派几名写字又快又 好的同学做好的同学做 记录员。记录员。 4.每组派一名侦察员,到其他小组去每组派一名侦察员,到其他小组去 看看,避免提出相同的问题。看看,避免提出相同的问题。 展示问题展示问题 1 1、每组派一名同学展示本组的问题、每组派一名同学展示本组的问题 2 2、声音响亮,吐字清晰、声音响亮,吐字清晰 3 3、前面小组展示过的问题不再重复、前面小组展示过的

    4、问题不再重复 4 4、别的小组展示时要做文明听众、别的小组展示时要做文明听众 二、筛选问题 确定主题 (一)(一) 筛选问题的原则筛选问题的原则 对于相同或相似的问题进行合并对于相同或相似的问题进行合并 问题过于简单或过于深奥删除问题过于简单或过于深奥删除 (自身尚不具备研究条件)(自身尚不具备研究条件) 问题不恰当的进行修改问题不恰当的进行修改 (二(二) )形成主题的原则形成主题的原则 选取的主题一般用陈述句表达选取的主题一般用陈述句表达 例如:为什么有的学生沉迷网络?例如:为什么有的学生沉迷网络? (问题问题) 对中学生沉迷网络的调查研究(对中学生沉迷网络的调查研究(课题课题) 狗的种类

    5、有哪些?狗的种类有哪些? (问题问题) 关于狗的种类的研究(关于狗的种类的研究(课题课题) 主题范围明确主题范围明确 三、重新分组 选择课题 1 1、学生根据自己兴趣选择课题、学生根据自己兴趣选择课题 2 2、选择相同课题的坐到同一组、选择相同课题的坐到同一组 3 3、推选小组长、推选小组长 组织、协调、沟通能力强;组织、协调、沟通能力强; 负责任,有担当。负责任,有担当。 4 4、小组合作把问题转化为主题,写在纸上、小组合作把问题转化为主题,写在纸上 5 5、为小组起一个响亮的名字,制定组训、为小组起一个响亮的名字,制定组训 制定小组活动方案: 1、注意分工合理。、注意分工合理。 2、时间安排要合理。、时间安排要合理。 3、外出活动要有安全措施。、外出活动要有安全措施。 4、要根据需要聘请指导老师。、要根据需要聘请指导老师。 聘请指导老师 小组活动计划表 活动主题指导教师 小组名称组 长 活动时间活动地点 活动方法研究方法成果展示形式 文 献 问 卷 访 谈 观 察 实 验 制 作 其 它 表 演 手 抄 报 书 画 演 讲 幻 灯 手 工 制 作 论 文 其 它 活动任务 预期成果 综合实践活动研究小组评价 综合实践活动研究小组评价综合实践活动研究小组评价 自己评价自己评价 教师评价教师评价 同学评价同学评价

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