7-9年级-初中综合实践活动 8.中学生体质健康状况调查ppt课件-市优课-(配套教案编号：700ab)--（考察探究活动）.ppt

1、制定我们的班规班约制定我们的班规班约 他们做得怎么样他们做得怎么样 他们做得怎么样他们做得怎么样 他们做得怎么样他们做得怎么样 他们为什么能做到他们为什么能做到 他们为什么能做到他们为什么能做到 他们为什么能做到他们为什么能做到 他们为什么能做到他们为什么能做到 讨论班规如何制定讨论班规如何制定 第一个问题：同学们是不是真的想我们班以后成为一个第一个问题：同学们是不是真的想我们班以后成为一个 优秀的班集体？我们班要不要变好？优秀的班集体？我们班要不要变好？ 第二个问题是：你们是不是真的觉得应该制定班规？第二个问题是：你们是不是真的觉得应该制定班规？ 第三个问题是，这个班规由谁制定？第三个问题是

2、，这个班规由谁制定？ 制定班规遵循这样三个原则制定班规遵循这样三个原则 第一，广泛性。第一，广泛性。 就是说，这个班规应该尽可能穷尽我们同学们和老师今后可能发生的就是说，这个班规应该尽可能穷尽我们同学们和老师今后可能发生的 任何违纪现象。打个比方，如果任何违纪现象。打个比方，如果刑罚刑罚里没有规定不能盗窃，那我盗窃里没有规定不能盗窃，那我盗窃 就不算犯法；如果没有规定杀人，那我天天杀人都是可以的！就不算犯法；如果没有规定杀人，那我天天杀人都是可以的！ 第二，可行性。第二，可行性。 就是说我们的班规制定出来后，要能够落实而不能是一纸空文。要做就是说我们的班规制定出来后，要能够落实而不能是一纸空文

3、。要做 到可行性，我想是不是有这些要求，首先是班规的条文应该是对行为的约到可行性，我想是不是有这些要求，首先是班规的条文应该是对行为的约 束，而不是思想道德的提倡。也就是说，班规只管行为，也只有行为我们束，而不是思想道德的提倡。也就是说，班规只管行为，也只有行为我们 才能约束。才能约束。 第三，制约性第三，制约性 我们制定班规，除了尽量做到广泛性和可行性，还有第三条原则：我们制定班规，除了尽量做到广泛性和可行性，还有第三条原则： 制约性，即同学之间和师生之间的互相制约。也就是说，这个班规不只制约性，即同学之间和师生之间的互相制约。也就是说，这个班规不只 是班干部和老师那来管同学的，而应该约束每

4、一个人！我特别要强调的是班干部和老师那来管同学的，而应该约束每一个人！我特别要强调的 是，这个班规必须有对班主任的制约。是，这个班规必须有对班主任的制约。 学习方面 1、上课认真听讲，不随便说话，积极回答 问题 。 2 、按时独立完成老师布置的作业，不准抄 袭、考试不准舞弊。 纪律方面 1、 课间不能追跑打闹，大声唷哗。 2、 在集会时要求听从指挥，不随便说话力争做到站如松、 坐如钟。 3、 每位同学都要配合班干部的工作，做到积极配合，不说 长道短，有什么情况向老师直接反映。 4、 在学校团结同学，积极配合老师的教育教学工作。 5、 遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息 环境。 卫生方面 1、到值日组的时候，认真做好值日，做到不怕脏、不怕累 2、课后要主动检査自己地面的卫生，做到不乱扔，配合卫 生监督员做好工作。