7-9年级-初中综合实践活动 8.中学生体质健康状况调查ppt课件(配套教案编号：f04c0)--（考察探究活动）.pptx

1、 中学生体质健康状况调查中学生体质健康状况调查 本校同学开展冰雪运动的情况调查本校同学开展冰雪运动的情况调查 主题由来 活动目标 活动流程 指导策略 活动反思 千人抽冰尜 创吉尼斯世界纪录 主题由来 习近平总书记提出的“3亿人参与冰雪运动”的号召， 推动了全民健身”和“全国亿万学生阳光体育运动” 的深入开展，我校积极鼓励学生冬季走到户外参与冰 雪运动，丰富冬季校园体育文化，打造美丽冰雪校园 ，充分发挥我校地域优势及师资力量，加强冰雪特色 课程建设，努力培养学生冰雪运动兴趣和体育技能， 开设了滑冰课、雪地足球课等冰雪特色课程，受到了 学生们的欢迎。 主题由来 纲要也指出“综合实践活动是从学生的真

2、实生活和 发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主 题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综 合素质的跨学科实践性的课程。将学生的需要、动机和 兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性， 鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中 发展创新精神和实践能力。” 因此，在同学们探究兴趣 浓厚的情况下，我们开始了本校同学开展冰雪运动的 情况调查这一综合实践活动。 活动目标 1、让学生了解本校同学开展冰雪运动的基本情况； 弘扬冰雪运动，激发参与冰雪运动的热情。 2、通过汇报展示，培养学生掌握多渠道收集和整理 资料的方法。 3、在实践中培养与人交往的能力，学会合作，学会 沟通

3、。 4、培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反 思的习惯； 活动目标 活动重点：激发参与冰雪运动的热情 活动难点：学会合作，学会沟通 活动流程 1、分组汇报前段活动成果； 2、互动交流各组活动成果与情感体验； 3、总结反思，规划下阶段活动计划。 指导策略 指导策略一：引导学生积极汇报前段活动的过程及 取得的成果，并引导他们用多种方式展示活动成果。 指导策略二：适当引导各组在汇报活动过程的同时 ，还引导学生将前段活动中的收获、反思等情感体验 与大家一起分享。 教学重点、难点 1、教学重点：根据教材中的提示，小组讨论确定调查内 容 2、教学难点：结合教材，从问卷调查的问题结果分析冰 雪运动的开

4、展现状和参与意识及活动场地是否存在安全 隐患等分析问题解决问题的能力。 本次活动学生共分为了五个小组，这节课上，各组 派代表用多种形式展示了前段丰富的活动成果。 本校同学开展冰雪运动的情况调查组设计并发放了40 份学生问卷，将调查表进行了统计，将统计表及网上搜 集的资料、数据等制成了课件。（图片、统计表） 本校同学开展冰雪运动的情况调查组将它们的调查表、 统计表、网上资料以及活动照片制成幻灯片进行了展示 （出示照片、统计表） 教、学具准备 1、教师收集用于情景创设的冰雪运动的图片或视频资料。 2、准备相应的冰雪活动设计的一些方面的为题。 3、学生以小组为单位讨论、设计调查问卷。 4、教师事先协

5、助联系确定调查内容， 学生在成果汇报时展示的往往是他们成功的一面，而对 于活动中遇到的困难、遭受的失败有点回避。但正是这些活 动开展过程中的酸甜苦辣，丰富了他们的阅历，也是他们印 象最深、最能引起全体活动成员共鸣的。所以本节课中，我 引导学生把过程中点滴的体会随时记录了下来，在汇报交流 时，展现真实的自我，而不是掩盖失败后的美丽。 一、说教材 本校同学开展冰雪运动的情况调查是上海科技教育 出版初中综合实践活动，八年级第一学期“主题乐园”中 冰雪世界二级主题中第五个主题。 通过查阅资料，对部分冰雪自然景观以及冰雪灾害形成 原理和条件等有所了解。指导冰雪与人们的生活密切相 关，通过调查来了解学生们对冰雪活动了解情况及热爱 情况，以此设计活动促进学生们对冰雪活动的喜爱，增 加学生对冰雪文化了解和热爱。 活动反思 1、做学生活动的指导者积极地旁观、适当地点 拨、适度地参与。 2、我们在活动中共成长探究、感动、共同成长 ！