7-9年级-初中综合实践活动 8.中学生体质健康状况调查ppt课件(配套教案编号:f0266)--(考察探究活动).ppt
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1、近视眼的形成及近视眼的形成及 预防预防 教学目标 1、认知目标:了解眼睛的基本构造和 眼睛视物的基本原理和形成近视眼的 原因。 2、技能目标:通过本课的学习,了解 并掌握预防近视眼的方法及矫正近视 眼的治疗方法。 3、情感目标:培养形成良好的用眼卫 生习惯,并持之以恒。 为什么要防治近视眼?为什么要防治近视眼? 视物不清,影响学习视物不清,影响学习; ; 眼球突出,影响美观眼球突出,影响美观; ; 自信下降,影响性格自信下降,影响性格; ; 专业受限,影响升学专业受限,影响升学; ; 裸视过低,影响就业裸视过低,影响就业; ; 病理改变,导致疾病病理改变,导致疾病. . 西方国家儿童近视患西方
2、国家儿童近视患 病率低于病率低于5%5%。 亚洲亚洲7 7岁儿童近视患病岁儿童近视患病 率为率为29%29%; 20102010年中国学生近视年中国学生近视 检出率:检出率: 7 7- -1212岁:岁:40.9%40.9%, 1313- -1515岁:岁:67.3%67.3%, 1616- -1818岁:岁:79.2%79.2%, 1919- -2222岁:岁:84.7%84.7%。 正视眼与屈光不正 什么是近视眼什么是近视眼 近视眼的概念:近视眼的概念: 眼球的前后径过长、或晶状眼球的前后径过长、或晶状 体的曲度过大,会使远处物体体的曲度过大,会使远处物体 反射过来的光线通过晶状体折反射过
3、来的光线通过晶状体折 射后形成的物像落在视网膜的射后形成的物像落在视网膜的 前方,因而看不清远处的物体。前方,因而看不清远处的物体。 这样的眼叫近视眼。这样的眼叫近视眼。 观察 正视眼成像正视眼成像 近视眼成像近视眼成像 近视的原因近视的原因 近视的病因虽复杂, 归纳起来不外乎内因和 外因两种。 内内 因因 遗传因素:近视眼有一定遗传倾向,尤其是双遗传因素:近视眼有一定遗传倾向,尤其是双 亲都是高度近视(亲都是高度近视(6.00D6.00D以上)的人,属多因子以上)的人,属多因子 遗传病,常染色体隐形遗传。这部分人患病年遗传病,常染色体隐形遗传。这部分人患病年 龄较早,有的龄较早,有的4 4-
4、 -5 5岁就出现岁就出现34.00D34.00D的近视。但也的近视。但也 有高度近视眼者,没有家族史。有高度近视眼者,没有家族史。 发育因素:婴幼儿眼多系远视,随着年龄的增发育因素:婴幼儿眼多系远视,随着年龄的增 长,眼轴逐渐加长,至长,眼轴逐渐加长,至7 7岁左右与成年人大致相岁左右与成年人大致相 等,如幼年时发育过度,则可以形成近视。等,如幼年时发育过度,则可以形成近视。 外外 因因 即环境因素,青少年的眼球正处于生长发育阶段,即环境因素,青少年的眼球正处于生长发育阶段, 调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,阅读、写调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,阅读、写 字、看电视、电子书、电脑等
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