22《珍贵的教科书》课件.pptx

1、22、珍贵的教科书、珍贵的教科书 移移(转移转移)环环(环境环境)境境(处境处境)顽顽(顽强顽强)强强(坚强坚强)艰艰(艰苦艰苦)椅椅(桌椅桌椅)席席(主席主席)党党(党派党派)省省 况况(情况情况)恨恨(悔恨悔恨)珍珍(珍贵珍贵)zhnzhnhunhunyyjngjngwnwnqingqingjinjinyyxxdngdngkungkunghnhnX X ng (ng (反省反省)Shng (Shng (省会省会)你知道吗？珍贵珍贵 非常宝贵的，特别好的，价值大的，意义深的非常宝贵的，特别好的，价值大的，意义深的自由轻声读课文，思考：自由轻声读课文，思考：课文主要讲述了我们对教科书的强烈渴望

2、，课文主要讲述了我们对教科书的强烈渴望，以及指导员用生命为我们换来一捆珍贵的以及指导员用生命为我们换来一捆珍贵的教科书的感人故事。教科书的感人故事。1947 1947年春天，我们延安小学转年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。移到一个小山村里。在那炮火连天在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习持学习。当时，我们的学习条件非常艰当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一

3、直没有黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教课书哇！渴望有一本印好的教课书哇！炮火连天炮火连天仍然仍然顽强顽强想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？没有没有()，就，就()；没有没有()，就，就()；没有没有()，就，就()；最困；最困难的是一直没有难的是一直没有()，()。桌椅桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅黑板黑板用锅用锅烟烟灰在墙上刷一块灰在墙上刷一块粉笔粉笔拿黄土块代替拿黄土块代替书书只能抄一课学一课只能抄一课学一课排比

4、句说明了当时的学习条件极差。排比句说明了当时的学习条件极差。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！我们多么渴望有一本印好的教科书哇！如果把如果把“多么多么”去掉，有什么不一样？去掉，有什么不一样？比一比：“多么多么”一词加重了语气，表明我们一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。非常希望能获得教科书。指导员指导员趴趴在离我不远的地方，在离我不远的地方，一动也不动一动也不动。那捆书那捆书完整无缺完整无缺的的压压在他的身下，已经被在他的身下，已经被鲜血鲜血染红染红了了。（1）注意划线字词，）注意划线字词，想象想象“我我”从晕倒至从晕倒至醒来这段时间内，张醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护指导员

5、是怎样舍身护书的？书的？（2）压在张指导员）压在张指导员身下的这捆书是怎样身下的这捆书是怎样的？的？（3）张指导员为什）张指导员为什么这样做？么这样做？多少年来，那用生命换来的教科书多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直和指导员没有说完的话，一直激励激励着我着我前进。前进。这本珍贵的这本珍贵的教科书教科书给给“我我”带来怎样带来怎样影响影响？小结：小结：为什么说这教科书是为什么说这教科书是“珍贵珍贵”的教科书？的教科书？这是这是“我们我们”强烈渴望拥有的第一本教科书；强烈渴望拥有的第一本教科书；这是张指导员用生命换回的教科书；这是张指导员用生命换回的教科书；这教科书里包含着党和指导员对这教科书里包含着党和指导员对“我们我们”的关怀和希望，我们深深知道这是多么珍的关怀和希望，我们深深知道这是多么珍贵的教科书。贵的教科书。你知道他还想对你知道他还想对“我我们们说什么吗？说什么吗？再见再见课件下载后可自由编辑，使用上如有不理解之处可根据本节内容进行提问Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded and edited freely