16云南的歌会-大赛获奖精美课件.ppt

1、云南民歌云南民歌 就是民间口就是民间口头流传的诗头流传的诗歌或歌曲，歌或歌曲，大多不知作大多不知作者姓名。如者姓名。如被称为被称为“东东方小夜曲方小夜曲”的小河淌的小河淌水就由云水就由云南傣族民歌南傣族民歌的曲调改编的曲调改编而成。而成。v云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌

2、唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。分，渗透到生活的方方面面。沈沈从文从文简介简介 沈从文沈从文(1902-1988）原）原名名沈岳焕沈岳焕，苗族湖南凤，苗族湖南凤凰县人，凰县人，14岁时，他投岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边身行伍，浪迹湘川黔边境地区，境地区，1924年开始文年开始文学创作，抗战爆发后到学创作，抗战爆发后到西南联大任教，西南联大任教，1946年年回到北京大学任教，建回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史

3、和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。年病逝于北京。n迤迤()西西 譬譬()喻喻 n糯糯()米米 蹲蹲()踞踞()n忌讳忌讳()酬酬()和和()n铁箍铁箍()熹熹()微微 ypnudnhuchugxjh阅读全文，想想作者主要写阅读全文，想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？了云南人民几种放歌形式？各有什么目的？各有什么目的？-比试才情比试才情-自在随兴自在随兴山野山野小路小路村寨村寨-传递文明传递文明你最喜欢 场面，因为对对歌歌漫漫歌歌传传歌歌舞台舞台演员演员表演形式表演形式 节目形式节目形式再想想：云南歌会与

4、我们平时再想想：云南歌会与我们平时了解的文艺晚会有何异同？了解的文艺晚会有何异同？搭建专搭建专门场地门场地专业或专业或业余演员业余演员提前提前排练好排练好歌舞小歌舞小品为主品为主山野山野湖畔湖畔男女老少男女老少即兴发挥即兴发挥对唱对唱“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多多”字在文中是否可有可无？字在文中是否可有可无？“种种不同方式种种不同方式”具体指的是什么？具体指的是什么？才情对抗才情对抗智力比拼智力比拼山野山野对对歌歌 山路山路漫漫歌歌发乎性情发乎性情自然成趣自然成趣 村寨村寨传传歌歌场场 面宏伟面宏伟气势气势 壮观壮观 “山野对歌”地点地点：松

5、树林子和灌木丛沟：松树林子和灌木丛沟 凹处。凹处。内容内容：多多是情歌酬和是情歌酬和方式方式:见景生情见景生情,用各种丰富的譬喻、用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。（种种不同方式）唱其他故事。（种种不同方式）“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。比较阅读，比较阅读，交流讨论课后交流讨论课后“研讨与练习研讨与练习”二：二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？你喜欢哪一种？为什么？甲这种年轻女人在昆明

6、附近村子中多的是，性情开朗活泼，甲这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。乙翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，乙翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，一对眸子清明如水晶。

7、自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文沈从文边城边城)返回 甲段甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像人物肖像：写：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。乙段乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为

8、了写出的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌人物内在的精神风貌，作者，作者运用了运用了比喻、拟人比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写这两段人物描写各有各有千秋千秋。第一段以。第一段以写实为主，为主，写出了人物的面目神态；写出了人物的面目神态；第二段侧重第二段侧重写虚，写出了，写出了人物的精神风貌。人物的精神风貌。“山路漫歌”齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。“土坎边的粉蓝色报春花，土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不在轻和微风里不住点头住点头，总令人疑心那个蓝色

9、竟像是，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模有意模仿天空而成的仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中草丛中起飞起飞，一面，一面扶摇盘旋而上扶摇盘旋而上，一面不住，一面不住唱歌唱歌，向碧蓝天空中，向碧蓝天空中钻钻去，仿佛要一直去，仿佛要一直钻透钻透蓝空。蓝空。”讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？仿照下面的句子，以另一种动物开头，写一句话。“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”这些优美的语句描写出这些

10、优美的语句描写出了当地优美的环境，自了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕只有这一方水土才能孕育如此美妙的育如此美妙的歌歌。首先，首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。光然后再自然而然地入题。其次，其次，为为“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。创设了一个动人的场境。“女孩女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉

11、，比喻、拟人）（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，总之，这些内容既是对这些内容既是对“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”的的真实写照真实写照，又是对中心的又是对中心的铺垫铺垫,还是一种还是一种烘托映衬烘托映衬。“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”是本是本段的中心，但作者并没有段的中心，但作者并没有直奔主题，直奔主题，而是而是“金满斗会金满斗会”老人常说老人常说“十年难逢金满斗十年难逢金满斗”，默读第

12、，默读第5 5段，段，将将“金满斗会金满斗会”与前两种形式的歌会比较，与前两种形式的歌会比较，说说说说“金满斗会金满斗会”的难得之处在哪里？的难得之处在哪里？人人 、时间、时间、妆、民族文化妆、民族文化多多长长盛盛传承传承返回“山野对歌山野对歌”侧重写唱歌人侧重写唱歌人 “山路漫歌山路漫歌”侧重写的优美环境侧重写的优美环境“村寨传歌村寨传歌”侧重写盛况空前的场面侧重写盛况空前的场面白族的三道茶白族的三道茶 三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。乳扇和红

13、糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节傣族的泼水节 粽布智斗魔王，死后，人们为了粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年垢，迎来吉祥的新年。侗族林王节侗族林王节六月辰日吃粽粑，六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地为的是纪念当地的一个侗族农民的一个侗族农民起义领袖林王起义领袖林王 彝族马缨花节彝族马缨花节 每逢农历二月初八，是我们彝族每逢农历二月初八，是我们彝族的节日。这一天，男女老幼一齐的节日。这一天，男女老幼一齐跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆贺

14、，把马缨花插到各处。贺，把马缨花插到各处。藏族雪顿节藏族雪顿节 每年六月三十日举行。每年六月三十日举行。“雪雪”，意为，意为“酸奶子酸奶子”；“顿顿”，意为，意为“宴宴”。雪顿。雪顿节是奉献酸奶的节日。节是奉献酸奶的节日。后演后演变为藏戏会演。变为藏戏会演。阿提拉巴在农历六月二十四日那天阿提拉巴在农历六月二十四日那天晚上，砍了许多松树，领着人们烧晚上，砍了许多松树，领着人们烧虫子，把天菩萨派来的虫子都烧死虫子，把天菩萨派来的虫子都烧死了，保护了庄稼。从此，彝族百姓了，保护了庄稼。从此，彝族百姓就把这一天定为火把节。就把这一天定为火把节。彝族火把节彝族火把节大雁归来大雁归来 大雁大雁，属鸟纲，鸭

15、科，是雁亚科各，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。十一月南飞的大雁十一月南飞的大雁(3)三月的大雁三月的大雁(4)大雁归来的情景大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫四月夜间大雁群居的鸣叫(9)字里

16、行间充满字里行间充满爱鸟之情爱鸟之情。整体感知整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？了他怎样的感情？文中作者多用文中作者多用拟人手法拟人手法描写大雁，找描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用作用：（1）使文章充）使文章充满生动性和趣满生动性和趣味性。味性。（2）表达了作）表达了作者对大雁的喜者对大雁的喜爱之情。爱之情。理解理解P110P110课后练习二中句子的含义课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天

17、是使者。天是使者。表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。欣向荣，生动形象。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。类的朋友，他喜欢大雁。资料一：资料一：非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有

18、客点菜时，再砍其它爪子，熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子，直至把四肢砍尽。直至把四肢砍尽。可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！中国裘皮之都年动物收中国裘皮之都年动物收35亿亿,动物全被活剥取皮动物全被活剥取皮。受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的狗熊。狗熊。由于多年狂杀滥捕，到了由于多年狂杀滥捕，到了20世纪世纪4

19、0年代西亚虎只剩不足年代西亚虎只剩不足100只只了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了70年代，西亚年代，西亚虎仅剩了不足虎仅剩了不足10只了。只了。1980年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林中孤独的死去。据官方调查：最后中孤独的死去。据官方调查：最后10只西亚虎除只西亚虎除2只是正常死亡外，只是正常死亡外，其余其余8只全部是由贪婪的猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消只全部是由贪婪的猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了

20、.资料二、资料二、武汉大学的动物实验中心矗立着一块武汉大学的动物实验中心矗立着一块“慰灵碑慰灵碑”，这块高，这块高3米、宽米、宽2.6米、重米、重16吨、花费了吨、花费了10万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为医学事业献身的实验动物们而设立。医学事业献身的实验动物们而设立。碑的正面镌刻着碑的正面镌刻着“慰灵碑慰灵碑”3个金色大字和个金色大字和“献给为人类健康而献献给为人类健康而献身的身的 实验动物实验动物”字句；碑的背面雕琢着字句；碑的背面雕琢着“今来作碑慰藉首批为抗今来作碑慰藉首批为抗SARS病毒病毒疫疫 苗、药物献身的苗、药物献身的38只恒河

21、猴和一切为人类健康而牺牲的实验只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验动物，以动物，以 示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了生命，请生命，请让它们有尊严地离去。让它们有尊严地离去。”碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。武汉大学动物实验室工作人员在与武汉大学动物实验室工作人员在与38只聪明活泼的恒河猴相处的只聪明活泼的恒河猴相处的1个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验结束，为保证病毒不外泄，结束，为

22、保证病毒不外泄，38只恒河猴全部被只恒河猴全部被“安乐死安乐死”：没有痛苦地：没有痛苦地乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。资料三：资料三：为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机和划艇和划艇。小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数

23、被遗小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫，医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫，那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再不下来觅食。她看到后，天意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再不下来觅食。她看到后，天天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会

24、请老父亲赶来帮忙。下雨天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的“小屋小屋”。一年后，花猫在她。一年后，花猫在她的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正常的生活环境。常的生活环境。资料四：资料四：在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼

25、捡起来扔回海就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔回海里，回海里，“至少我可以救这一条至少我可以救这一条”；又弯腰捡起；又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，一条鱼，扔回海里，“至少我可以救这一条至少我可以救这一条”；又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，“至少我可以救至少我可以救这一条这一条”分享感悟分享感悟人与自然人与自然 要改变行为，首先要改的是思想总结归纳：总结归纳：保护野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。

26、珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文的主旨通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？是什么？大雁归来 大雁大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。十一月南飞的大雁十一月南飞的大雁(3)三月的大雁三月的大雁(4)大雁归来的情景大雁归来的

27、情景(5)春雁觅食过程的鸣叫春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫四月夜间大雁群居的鸣叫(9)字里行间充满字里行间充满爱鸟之情爱鸟之情。整体感知整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？了他怎样的感情？文中作者多用文中作者多用拟人手法拟人手法描写大雁，找描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用作用：（1）使文章充）使文章充满生动性和趣满生动性和趣味性。味性。（2）表达了作）表达了作者对大雁的喜者对大雁的喜爱之情。爱之情。理解理解P110P110课后练习二中句子的含义课后练习二中

28、句子的含义并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。天是使者。表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。欣向荣，生动形象。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。类的朋友，他喜欢大雁。资料一：资料一：非法出售熊掌的餐厅

29、厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子，熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子，直至把四肢砍尽。直至把四肢砍尽。可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！中国裘皮之都年动物收中国裘皮之都年动物收35亿亿,动物全被活剥取皮动物全被活剥取皮。受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的

30、受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的狗熊。狗熊。由于多年狂杀滥捕，到了由于多年狂杀滥捕，到了20世纪世纪40年代西亚虎只剩不足年代西亚虎只剩不足100只只了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了70年代，西亚年代，西亚虎仅剩了不足虎仅剩了不足10只了。只了。1980年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林中孤独的死去。据官方调查：最后中孤独的死去。据官方调查：最后10只西亚虎除只西亚虎除2只是正常死亡外，只是正常死亡外，其余其余8只全部是由贪婪的猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消只全部是由贪婪的

31、猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了.资料二、资料二、武汉大学的动物实验中心矗立着一块武汉大学的动物实验中心矗立着一块“慰灵碑慰灵碑”，这块高，这块高3米、宽米、宽2.6米、重米、重16吨、花费了吨、花费了10万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为医学事业献身的实验动物们而设立。医学事业献身的实验动物们而设立。碑的正面镌刻着碑的正面镌刻着“慰灵碑慰灵碑”3个金色大字和个金色大字和“献给为人类健康而献献给为人类健康而献身的身的 实验动物实验动物”字句；碑的背面雕琢

32、着字句；碑的背面雕琢着“今来作碑慰藉首批为抗今来作碑慰藉首批为抗SARS病毒病毒疫疫 苗、药物献身的苗、药物献身的38只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验动物，以动物，以 示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了生命，请生命，请让它们有尊严地离去。让它们有尊严地离去。”碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。武汉大学动物实验室工作人员在与武汉大学动物实验室工作人员在与38只聪明活泼的恒河猴相处的只聪明活泼的恒河猴相处的1个多月里，建立了深深的感情。生前

33、，它们被得到了很好地照顾。实验个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验结束，为保证病毒不外泄，结束，为保证病毒不外泄，38只恒河猴全部被只恒河猴全部被“安乐死安乐死”：没有痛苦地：没有痛苦地乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。资料三：资料三：为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直

34、升飞机为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机和划艇和划艇。小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫，医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫，那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再不下来觅食。她看到后，天意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿

35、死，再不下来觅食。她看到后，天天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的“小屋小屋”。一年后，花猫在她。一年后，花猫在她的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正常的生活环境。常的生活环境。资料四：资料四：在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼在海边的沙滩上，每一次涨潮都

36、会把很多鱼冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔回海里，回海里，“至少我可以救这一条至少我可以救这一条”；又弯腰捡起；又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，一条鱼，扔回海里，“至少我可以救这一条至少我可以救这一条”；又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，“至少我可以救至少我可以救这一条这一条”分享感悟人与自然 要改变行为，首先要改的是思想总结归纳：总结归纳：保护野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文的主旨通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？是什么？