16-昆明的雨-精美教学课件(大赛一等奖作品).ppt
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1、16 16 昆明的雨昆明的雨RR八年级上册八年级上册1.1.熟读课文,把握昆明雨的特点。熟读课文,把握昆明雨的特点。2.2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色,体会作者情感。色,体会作者情感。3.3.培养关注日常生活细节的习惯培养关注日常生活细节的习惯,在平淡的,在平淡的生活中发现情趣。生活中发现情趣。学习目标学习目标新课导入新课导入夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作陆游十一月四日风雨大作好雨知时节,当春乃发生。好雨知时节,当春乃发生。杜甫春夜喜雨杜甫春夜喜雨七八个星天外,两三点雨山前。七八个星天外,两
2、三点雨山前。辛弃疾西江月辛弃疾西江月清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧清明杜牧清明走近作者走近作者作者作者 汪曾祺汪曾祺 生卒年生卒年 1920199719201997 籍贯籍贯江苏高邮江苏高邮评价评价 中国当代作家、散文家、戏剧家,京派作中国当代作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。被誉为家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫夫”代表代表作品作品 短篇小说短篇小说受戒受戒大淖记事大淖记事,小说集小说集邂逅集邂逅集晚饭花集晚饭花集,散文集散文集逝水逝水人间
3、草木人间草木,京剧京剧范进中举范进中举等等字词积累字词积累鲜腴腴()缅缅甸()釉釉()密匝匝匝()y yminminyuyuzz课文解读课文解读 题为题为“昆明的雨昆明的雨”,文章开篇为什么要,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?描述给宁坤的画呢?所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花,既能突出昆明多雨的特点,又可引出下花,既能突出昆明多雨的特点,又可引出下文对文对“昆明的雨昆明的雨”具体的描述。具体的描述。本文写的仅仅是本文写的仅仅是“雨雨”吗?吗?还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物,以及为宁坤作画、和德熙去小酒花等
4、景物,以及为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。馆喝酒的事。这些与雨有关系吗?任选其中的一点谈这些与雨有关系吗?任选其中的一点谈谈自己的看法。谈自己的看法。都与雨有联系。示例:杨梅是雨季的一都与雨有联系。示例:杨梅是雨季的一种果子,在雨的滋润下,杨梅是那样的又黑种果子,在雨的滋润下,杨梅是那样的又黑又红,在雨季的氛围中,卖杨梅的苗族女孩又红,在雨季的氛围中,卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。子的声音是那样的柔和。昆明的雨为何能让作者如此念念不忘?昆明的雨为何能让作者如此念念不忘?请找出最能概括其特点的一句。请找出最能概括其特点的一句。昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。昆明的雨季是明亮的
5、、丰满的,使人动情的。作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情?亮、丰满、使人动情?明亮:明亮:“是下下停停,停停下下,不是连绵是下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完不断,下起来没完”;丰满:丰满:“草木的枝叶里的水分都到了饱和状草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛态,显示出过分的、近于夸张的旺盛”“”“仙仙人掌多,且极肥大人掌多,且极肥大”“”“昆明昆明菌子菌子极多极多”“”“雨雨季的果子,是季的果子,是杨梅杨梅”“”“雨季的花是缅桂雨季的花是缅桂花花”“”“昆明木香花很多昆明木香花很多”;使人动情:使人动情:炒
6、菌子炒菌子“这东西这么好吃?!这东西这么好吃?!”“雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“四十年后,我还忘不了那天的情味四十年后,我还忘不了那天的情味”这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的,你体会到作者怎样的情感?的,你体会到作者怎样的情感?怀念、喜爱、乡愁怀念、喜爱、乡愁品味语言品味语言从哪些词句之中体会作者的这种感情?从哪些词句之中体会作者的这种感情?1.“1.“这种东西也能吃?!这种东西也能吃?!这东西这这东西这么好吃?!么好吃?!”短短一句话,稍作改动,疑问、惊喜、短短一句话,稍作改动,疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中!
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