(新)粤教版七年级地理上册第二章《学用地图》优质课件(共3课).ppt

1、广东人民出版社广东人民出版社第一节第一节 地图的发展地图的发展第二章第二章 学用地图学用地图能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。理信息。养成在日常生活中使用地图的习惯。养成在日常生活中使用地图的习惯。知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。用的实例。学习目标思维导图地球仪从陶片地图到电子地图卫星图像与定位导航陶片地图丝织地图羊皮地图卫星遥感图像北斗卫星导航系统（CNSS）12电子地图纸质地图纸质地图纸质地图陶片地图陶片地图电子地图电子地图丝织地图丝织地图羊皮地图羊皮地图从陶片地图到电子地图1电

2、子地图，即数字地图，是指用计算机存储与处理的地图。电子地图具有放大、缩小和漫游功能，令查询更加便捷，而且它的信息量大，修改方便及时。电子地图可制作成光盘出售或在互联网上发布。现在我们在网上可以查到很多地区的电子地图，出行前可以先查看当地的电子地图，做好行程安排。航空像片航空像片：利用飞机、气球等航空器拍摄的地面照片，简称航片。卫星遥感图像卫星遥感图像：对地观测卫星探测到的地球表面信息所形成的影像。卫星图像与定位导航2不同用途的卫星遥感图片不同用途的卫星遥感图片卫星云图：多用于预报气象。不同用途的卫星遥感图片不同用途的卫星遥感图片农作物监测图：用于估算农作物产量。不同用途的卫星遥感图片不同用途的

3、卫星遥感图片台风监测图：用于监测台风路径。全球定位系统全球定位系统：Global Positioning System，简称GPS。全球定位系统可以准确地进行定位，现在已经应用于飞机、轮船、汽车等交通工具的定位与导航。北斗卫星导航系统北斗卫星导航系统（CNSSCNSS）：中国自行研制开发的区域性有源三维卫星定位与通信系统，是继美国的GPS、俄罗斯的GLONASS之后第三个成熟的卫星导航系统。CNSS可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、可靠的定位、导航、授时服务，并兼具短报文通信能力。1你还知道哪些种类的地图？2这些地图有什么用？思考思考1下列关于电子地图的叙述，错误的是（）A是指

4、可以用计算机存储和处理的地图B具有放大、缩小和漫游功能C车载导航电子地图可以在你开车时帮你指路D是画在纸上的2下列图像不属于卫星遥感图像的是（）A卫星云图B台风监测图中国政区图D火情监测图3北斗卫星导航系统是下列哪个国家自行 研发的（）A英国 B美国 C俄罗斯 D中国DCA课堂反馈课堂反馈据世本八种记载，黄帝同蚩尤打仗，曾使用了表示“地形物象”的地图。有记载的最古老的地图是夏朝的九鼎，九鼎是当时统治权利的象征，在九鼎上除了铸有各种图画外，还有表示山川的原始地图。后来，在山海经中，也有绘着山水、动植物及矿物的原始地图。在周代的周礼一书中，至少有15处提到有关的图籍，其中13处较明确地记述了地图。

5、专题图中有全国交通图（“司险掌九洲之图，以周知其川林山泽之阻，而达其道路”），），这是世界上记述最早的交通图。广东人民出版社广东人民出版社第二节第二节 地图的运用地图的运用第二章第二章 学用地图学用地图学会辨别地图上的方向学会辨别地图上的方向，记住一些常用图例。记住一些常用图例。能根据需要选择常用地图能根据需要选择常用地图，在日常生活中熟练在日常生活中熟练地使用地图地使用地图。学习目标理解比例尺的含义理解比例尺的含义，能在地图上量算两地间的图能在地图上量算两地间的图上距离，并换算成实际距离。上距离，并换算成实际距离。思维导图地图方向图例和注记比例尺经纬网法一般方法指向标法比例尺的定义比例尺的形

6、式比例尺的大小注记图例123利用指南针辨别方向夜晚利用北极星辨别方向有太阳时利用影子辨别方向地图上的方向1你会在野外辨别方向吗？1 1经纬网法经纬网法2 2指向标法指向标法 3 3一般方法一般方法地图上辨地图上辨别方向的别方向的三种方法三种方法经纬网法经纬网法，有经纬网的地图要根据经纬线确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。指向标法指向标法，有指向标的地图要根据指向标确定方向，指向标箭头一般指向北方。一般方法一般方法，没有经纬网和指向标的地图，通常是采用“上北下南，左西右东”确定方向。地图上的比例尺2地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。文字式比例尺线段式比例尺数字式比例尺

7、比例尺的三种形式比例尺的三种形式比例尺的大小比例尺的大小11:1000和1:10000，哪个比例尺大？2A、B、C三幅图中哪幅图比例尺最大，你能说出判断的依据吗？CBA图幅相同，比例尺大小不同，显示的地理事物详略程度就不同。比例尺越大，所表示的实际范围越小，显示的地理事物越详细；比例尺越小，所表示的实际范围越大，显示的地理事物越简略。用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字都称为注记。图例是对地图上各种符号、线条和颜色所代表的地理事物的说明。地图上的图例和注记31你使用过哪些种类的地图？你使用过哪些种类的地图？2这些地图如何使用？对你有些这些地图如何使用？对你有些什

8、么帮助呢？什么帮助呢？从地图上获取信息4思考思考假期学校组织东东、珠珠和同学们到广州旅游。请你协助他们完成以下旅游准备：（1）在广州游览时，他们应该选用哪种地图？A全国铁路交通图 B广州市交通图C广州市区旅游图 D广东省行政区划图E中国行政区划图F北京市交通旅游图BC（2）请在图中查找下列他们计划游览的景点：越秀公园、北京路、花卉博览园、云台花园。（3）在图中找出以下景点的方向：云台花园在东方宾馆的 方向；北京路在越秀公园的方向；花卉博览园在云台花园 的 方向。东北东北正南正南西南西南（4）他们预定在东方宾馆住下，并计划在一天内先去越秀公园游玩，然后到花卉博览园欣赏花卉，再到北京路购物。请根据

9、图为他们选择最佳的交通路线及合适的交通工具。东方宾馆 越秀公园 ；越秀公园 花卉博览园 ；花卉博览园北京路 ；北京路 东方宾馆 。步行步行乘地铁乘地铁乘地铁乘地铁乘地铁乘地铁1下列关于电子地图的叙述，错误的是（）A是指可以用计算机存储和处理的地图B具有放大、缩小和漫游功能，令查询更回方便，信息量大，修改方便及时C车载导航电子地图可以使你在开车时不会迷失方向D能画在纸上，使用不方便2下列图像不属于卫星遥感图像的是（）A卫星云图 B台风监测C中国政区图 D火情监测图3北斗卫星导航系统是下列哪个国家自行 研发的（）A英国 B美国 C俄罗斯 D中国DCA课堂反馈课堂反馈1测量校园的长、宽、所占面积。2

10、根据图幅大小计算校园平面图的比例尺。3依比例尺和各建筑的实际长、宽计算图上距离。4确定校园各建筑物的实际方向，图上方向应与实际 方向一致。5制定各建筑物和图例。6绘制校园平面图。广东人民出版社广东人民出版社第三节第三节 等高线与地形图的判读等高线与地形图的判读第二章第二章 学用地图学用地图能够在地形图上识别五种主要的地形类型。能够在地形图上识别五种主要的地形类型。善于运用地图善于运用地图，能识别等高线地形图上的能识别等高线地形图上的山峰山峰、山脊山脊、山谷山谷、陡崖等陡崖等。学习目标学习目标理解海拔理解海拔、相对高度相对高度，等高线等概念。等高线等概念。思维导图思维导图地形图的判读地形图的判读

11、海拔与相海拔与相对高度对高度五种基本的地形五种基本的地形等高线地等高线地形图判读形图判读海拔海拔相对高度相对高度什么叫等高线什么叫等高线123山地不同部位等高线的判读山地不同部位等高线的判读高原、山地、高原、山地、平原、丘陵和平原、丘陵和盆地盆地4分层设色地分层设色地形图判读形图判读看右图，回答下列问题看右图，回答下列问题海拔与相对高度海拔与相对高度11 1什么是海拔什么是海拔?2 2什么是相对高度？什么是相对高度？地球表面某一地地球表面某一地点高出另一地点的垂点高出另一地点的垂直距离。直距离。地球表面某点地球表面某点高出海平面的垂直高出海平面的垂直距离。距离。高度高度/米米0-2000200

12、040006000A相对高度相对高度海拔海拔C请写出图请写出图2.20中三个数字各表示的意义中三个数字各表示的意义甲海拔为甲海拔为1500米米乙海拔为乙海拔为500米米甲乙相对高甲乙相对高度为度为1000米米等高线地形图判读等高线地形图判读2地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。200200200300300300300300300200200你懂得利用等高你懂得利用等高线来判断地形的线来判断地形的高低起伏吗？高低起伏吗？用马铃薯作登高线图用马铃薯作登高线图A A处处珠珠和东东分别从山的珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登两面斜坡向山顶攀登（如

13、图（如图2.22），你认为哪条路线较为轻松，为什么？），你认为哪条路线较为轻松，为什么？A缓坡缓坡B陡坡陡坡等高线密集等高线密集等高线稀疏等高线稀疏山地不同部位的等高线形态山地不同部位的等高线形态在等高线地形图上，根据等高线不同在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。等高线稀疏的地方，坡度较缓。读图读图2.23，请你说出图中山体不同部位相应，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。的等高线有什么特点。等高线闭合，中间

14、高，四周低等高线闭合，中间高，四周低等高线弯曲，等高线弯曲，由山麓向山由山麓向山顶凸出顶凸出等高线弯曲，等高线弯曲，由山顶向山麓凸出由山顶向山麓凸出B CAA=C=200m 200mB300mA B CA=C=200m 100mB200m分别指出下列两幅图中说出分别指出下列两幅图中说出A、C的海拔，的海拔，B 点点的海拔范围。的海拔范围。两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分等高线在陡崖处重合等高线在陡崖处重合你能判别出下列图你能判别出下列图片属哪一种地形类型吗？片属哪一种地形类型吗？为什么？为什么？平原平原山地山地高原高原丘陵丘陵盆地盆地对比对比相同点相同点不同点不同点平原平原高原高原

15、地面起伏小地面起伏小平原海拔较低（平原海拔较低（200米以下）米以下）高原海拔较高，边缘较陡峻高原海拔较高，边缘较陡峻一般在一般在500米以上米以上 五种基本的地形类型五种基本的地形类型3对比对比相同点相同点不同点不同点山地山地丘陵丘陵地表崎岖不平地表崎岖不平丘陵较低，海拔大致在丘陵较低，海拔大致在500500米以米以下，相对高度一般不超过下，相对高度一般不超过200200米。米。山地较高，海拔多在山地较高，海拔多在500500米以上，米以上，坡度较陡，沟谷较深坡度较陡，沟谷较深盆地四周多被山地或高原环绕，盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。中部相对低平。在不同的等高线之间，涂上不同颜色

16、就可制成分在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。层设色地形图。4分层设色地形图判读分层设色地形图判读1对照图对照图2.25和图和图2.26，找出图上各种颜色，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物所表示的地形类型或其他地理事物（1）平原一般用）平原一般用_色表示，海拔越低的平色表示，海拔越低的平原，颜色越深。原，颜色越深。（2）丘陵、高原、山地一般用）丘陵、高原、山地一般用_色表示，色表示，海拔越高，颜色越深海拔越高，颜色越深（3）海洋、湖泊一般用）海洋、湖泊一般用_色表示，水越深，色表示，水越深，颜色越深。颜色越深。（4）积雪、冰川一般用）积雪、冰川一般用_色表示。

17、色表示。白白黄黄蓝蓝绿绿2请你在图请你在图2.26上找出世界最大的平原上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原亚马孙平原，最大的高原巴西高原，最大的盆巴西高原，最大的盆地地刚果盆地，最长的山脉刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。安第斯山脉。海拔与相对高度海拔与相对高度1等高线地形图判读等高线地形图判读2五种基本地貌形态五种基本地貌形态3绝对高度和相对高度概念绝对高度和相对高度概念等高线概念及等高线地形图等高线概念及等高线地形图的判读的判读高原、平原、山地、丘陵、高原、平原、山地、丘陵、盆地盆地4分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图的判读分层设色地形图的判读1 1下列关于等高线地形图的说法确

18、的是下列关于等高线地形图的说法确的是()()A A中间高，四周低是盆地中间高，四周低是盆地B B等高线越稠密，坡度越缓等高线越稠密，坡度越缓C C等高线由山麓向山顶凸出，是山谷等高线由山麓向山顶凸出，是山谷D D等高线越稀疏，坡度约陡等高线越稀疏，坡度约陡2 2下列描述表示相对高度的是下列描述表示相对高度的是()()A A小明身高小明身高1.72m B1.72m B死海死海-400-400米米C C吐鲁番盆地吐鲁番盆地-155-155米米 D D珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰8844.438844.43米米C课堂反馈课堂反馈A读等高线地形图，完成读等高线地形图，完成35题。题。3 3图中山顶的海拔高度可

19、能是图中山顶的海拔高度可能是()()A A4 44040米米 B B400400米米 C C531531米米 D D39395 5米米4 4图中图中C C表示的地形是表示的地形是()()A A山谷山谷 B B鞍部鞍部 C C山顶山顶 D D山脊山脊5 5图中图中A A表示的地形是表示的地形是()()A A鞍部鞍部 B B山谷山谷 C C山脊山脊 D D山顶山顶 CBCA1以小组的形式，开展以小组的形式，开展“地形对日常地形对日常生活的影响生活的影响”调查活动。调查活动。（2）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。（1）想一想你的学习所处的地区以哪种地形为想一想你的学习所处的地区以哪种地形为主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？2结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，确定方位和到达目的地。确定方位和到达目的地。