鲁教版(五四制)七年级上册数学课件第六章1函数(鲁教版七年级上·五四制).pptx

1、金戈铁骑整理制作金戈铁骑整理制作第六章一次函数1函数灿若寒星一、函数概念的构建一、函数概念的构建探究：一辆汽车以探究：一辆汽车以60km/h60km/h的速度匀速行驶，行驶里程为的速度匀速行驶，行驶里程为skmskm，行驶时间为，行驶时间为th.th.请同学们根据题意填写下表：请同学们根据题意填写下表：t/ht/h1 12 23 34 45 5s/kms/km灿若寒星试用含试用含t t的式子表示的式子表示s._s._【归纳归纳】从计算结果完全可以看出，每给出一个从计算结果完全可以看出，每给出一个t t的值，都有的值，都有_的一个的一个s s的值与其对应，所以在这两个变量中，的值与其对应，所以在

2、这两个变量中，_是自变是自变量，量，_是因变量是因变量.【点拨点拨】对于两个变量对于两个变量s s与与t t，实际上满足，实际上满足s=60ts=60t，每给出一个，每给出一个t t的值，就相应地有一个的值，就相应地有一个s s的值与它对应的值与它对应.s=60ts=60t惟一惟一t ts s灿若寒星二、函数的概念二、函数的概念1.1.一般地，在某个变化过程中，有两个变量一般地，在某个变化过程中，有两个变量x x和和y.y.如果给定一如果给定一个个x x值，相应地就值，相应地就_，那么我们称，那么我们称y y是是x x的函数的函数.其其中中_是自变量，是自变量，_是因变量是因变量.2.2.对于

3、两个变量之间的函数关系，可以采用不同的表示方法，对于两个变量之间的函数关系，可以采用不同的表示方法，从本节课的例题、课堂练习中可以大致地归纳出三种，分别从本节课的例题、课堂练习中可以大致地归纳出三种，分别是：是：_、_、_._.确定了一个确定了一个y y值值x xy y图象法图象法列表法列表法关系式法关系式法灿若寒星【点拨点拨】函数不是数，函数的本质是对应，函数关系就是变量函数不是数，函数的本质是对应，函数关系就是变量之间的对应关系，且是一种特殊的对应关系，必须是之间的对应关系，且是一种特殊的对应关系，必须是“对于对于x x的每一个值，的每一个值，y y都有惟一的值与之对应都有惟一的值与之对应

4、”.灿若寒星【预习思考预习思考】每上每上6 6个台阶就升高个台阶就升高1m1m，上升高度，上升高度h(m)h(m)与上台阶数与上台阶数m(m(个个)之间的之间的函数关系是什么？函数关系是什么？提示：提示：h=.h=.理由：因为每上理由：因为每上6 6个台阶就升高个台阶就升高1m1m，那么上，那么上m m个台阶，就上升个台阶，就上升m m，所以上升高度，所以上升高度h(m)h(m)与上台阶数与上台阶数m(m(个个)之间的函数关系是之间的函数关系是h=.h=.m6m6m6灿若寒星知识点知识点1 1函数的概念函数的概念【例例1 1】下列问题中的两个变量是否是函数关系？下列问题中的两个变量是否是函数关

5、系？(1)(1)平行四边形的面积平行四边形的面积S S和它的一边长和它的一边长x x的关系的关系.(2)(2)等腰三角形顶角的度数等腰三角形顶角的度数y y与一个底角的度数与一个底角的度数x x的关系的关系.灿若寒星【解题探究解题探究】(1)(1)设边长为设边长为x x的边上的高为的边上的高为h h，则该平行四边形，则该平行四边形的面积可表示为的面积可表示为_.由上可知其存在由上可知其存在_个变量，所以个变量，所以S S与与x x之间之间_函数关系函数关系.(2)(2)等腰三角形的底角为等腰三角形的底角为x x，那么它的顶角为，那么它的顶角为_.则顶角则顶角y y与底角与底角x x之间的关系可

6、表示为之间的关系可表示为_.由上可知其存在由上可知其存在_个变量，所以个变量，所以y y与与x x之间之间_函数关系函数关系.S=hxS=hx不是不是180180-2x-2xy=180y=180-2x-2x两两三三是是灿若寒星【规律总结规律总结】理解函数概念的理解函数概念的“三二一三二一”1.1.三个部分：函数的概念由三部分组成：三个部分：函数的概念由三部分组成：“两个变量两个变量”“”“给定给定一个一个x x值值”“”“相应地确定一个相应地确定一个y y值值”.2.2.两个变量：判断两个变量是否有函数关系不仅是看它们之间两个变量：判断两个变量是否有函数关系不仅是看它们之间是否有关系式存在，更

7、重要地看对于是否有关系式存在，更重要地看对于x x的每一个确定的值，的每一个确定的值，y y是是否有惟一确定的值与它对应否有惟一确定的值与它对应.3.3.一一对应：函数不是数，它是指某一个变化过程中两个变量一一对应：函数不是数，它是指某一个变化过程中两个变量之间的关系之间的关系.灿若寒星【跟踪训练跟踪训练】1.1.下列各表达式不是表示下列各表达式不是表示y y与与x x的函数关系的是的函数关系的是()(A)y=3x(A)y=3x2 2(B)y=10 x(B)y=10 x(C)y=(C)y=x(x0)(D)y=3x+1x(x0)(D)y=3x+1【解析解析】选选C.C.选项选项A A，B B，D

8、 D对于对于x x的每一个取值，的每一个取值，y y都有惟一确都有惟一确定的值与之对应，符合函数的定义；选项定的值与之对应，符合函数的定义；选项C C中，中，y=y=x(x0)x(x0)对对于于x x的每一个取值，的每一个取值，y y有两个值与之对应，不符合函数的定义，有两个值与之对应，不符合函数的定义，故不是函数故不是函数.灿若寒星2.2.周长为周长为10cm10cm的长方形的一边长为的长方形的一边长为acmacm，则这个长方形的面积，则这个长方形的面积S(cmS(cm2 2)与与a(cm)a(cm)之间的函数关系式是之间的函数关系式是_，其中自变量是，其中自变量是_，_是是_的函数的函数.

9、【解析解析】由题意可得该长方形的另一边长为由题意可得该长方形的另一边长为(5-a)cm(5-a)cm，所以长，所以长方形的面积方形的面积S=a(5-a)S=a(5-a)，则，则S S随随a a的变化而变化，所以的变化而变化，所以a a是自变量，是自变量，S S是是a a的函数的函数.答案：答案：S=a(5-a)S=a(5-a)a aS Sa a灿若寒星3.3.如表是某报纸公布的世界人口总数统计及预测情况：如表是某报纸公布的世界人口总数统计及预测情况：(1)(1)表中有几个变量？表中有几个变量？(2)(2)你能将其中某个变量看作是另一个变量的函数吗？你能将其中某个变量看作是另一个变量的函数吗？(

10、3)(3)如果用如果用x x表示年份，表示年份，y y表示世界人口总数，那么随着表示世界人口总数，那么随着x x的变化，的变化，y y的变化趋势是怎样的？的变化趋势是怎样的？年份年份195719571974197419871987199919992010201020252025世界人口总数世界人口总数3030亿亿4040亿亿5050亿亿6060亿亿7070亿亿8080亿亿灿若寒星【解析解析】(1)(1)表中有两个变量，一个是年份，另一个是世界人表中有两个变量，一个是年份，另一个是世界人口总数口总数.(2)(2)世界人口总数是年份的函数世界人口总数是年份的函数.(3)(3)随着随着x x的增加，

11、的增加，y y所对应的值在增大所对应的值在增大.灿若寒星知识点知识点2 2慧眼识图慧眼识图【例例2 2】(8(8分分)小明同学骑自行车去郊外春游，小明同学骑自行车去郊外春游，如图表示他离家的距离如图表示他离家的距离y(km)y(km)与所用的时间与所用的时间x(h)x(h)之间关系的函数图象之间关系的函数图象.(1)(1)根据图象回答：小明到达离家最远的根据图象回答：小明到达离家最远的地方需几小时？此时离家多远？地方需几小时？此时离家多远？(2)(2)小明出发两个半小时离家多远？小明出发两个半小时离家多远？(3)(3)小明出发多长时间离家小明出发多长时间离家12km12km？灿若寒星【规范解答

12、规范解答】(1)(1)由图象可知小明到达离家最远的地方需由图象可知小明到达离家最远的地方需3 3小时，此时离家小时，此时离家_km.km.2 2分分(2)(2)小明出发小明出发2h2h时，离家时，离家_km.km.由于在由于在CDCD段小明走的路程为段小明走的路程为_kmkm，时间为时间为_h h，故小明这一段的速度为，故小明这一段的速度为_=15(km/h)=15(km/h)，所以所以15150.5=7.5(km)0.5=7.5(km)，所以，所以7.5+15=22.5(km).7.5+15=22.5(km).所以小明出发两个半小时离家所以小明出发两个半小时离家22.5km.22.5km.4

13、 4分分3030151515151 115151 1灿若寒星(3)(3)由图象可以看出小明从出发到距离家由图象可以看出小明从出发到距离家_kmkm有两个时刻，有两个时刻，一是在一是在ABAB段，二是在段，二是在_段，故分两种情况：段，故分两种情况：因为小明从出发到出发因为小明从出发到出发1h1h时，匀速前行，其速度为时，匀速前行，其速度为_=15(km/h)=15(km/h)，所以所以121215=0.8(h)15=0.8(h)，0.8h=48min.0.8h=48min.6 6分分因为小明出发因为小明出发4h4h后返回，后返回，所以返回时速度为所以返回时速度为_=15(km/h)=15(km

14、/h)，所以所以(30-12)(30-12)15=1.2(h)15=1.2(h)，1.2h=1h12min.1.2h=1h12min.所以所以4h+1h12min=5h12min.4h+1h12min=5h12min.故小明出发故小明出发48min48min和出发和出发5h12min5h12min时离家都为时离家都为12km.12km.8 8分分1212EFEF15151 130302 2灿若寒星【互动探究互动探究】例例2 2中两坐标轴所代表的量的含义是什么？中两坐标轴所代表的量的含义是什么？提示：提示：横轴代表的是时间，单位是小时；纵轴代表的是小明离横轴代表的是时间，单位是小时；纵轴代表的是

15、小明离家的距离，单位是千米家的距离，单位是千米.灿若寒星【规律总结规律总结】解决函数图象问题三要点解决函数图象问题三要点1.1.弄清坐标轴分别表示的具体数量弄清坐标轴分别表示的具体数量.2.2.确定图象上起止点所表示的意义确定图象上起止点所表示的意义.3.3.弄清图象的变化趋势与倾斜程度弄清图象的变化趋势与倾斜程度.灿若寒星【跟踪训练跟踪训练】4.(20124.(2012日照中考日照中考)某洗衣机在洗涤衣服时经历了注水、清洗、某洗衣机在洗涤衣服时经历了注水、清洗、排水三个连续过程排水三个连续过程(工作前洗衣机内无水工作前洗衣机内无水)，在这三个过程中洗，在这三个过程中洗衣机内水量衣机内水量y(

16、L)y(L)与时间与时间x(min)x(min)之间的函数关系对应的图象大致之间的函数关系对应的图象大致为为()【解析解析】选选D.D.注水、清洗、排水三个连续过程中，洗衣机内水注水、清洗、排水三个连续过程中，洗衣机内水量注水时是逐渐增多，洗衣时水量保持不变，排水时水量渐渐量注水时是逐渐增多，洗衣时水量保持不变，排水时水量渐渐减少，所以只有选项减少，所以只有选项D D中图象符合要求中图象符合要求.灿若寒星【高手支招高手支招】从实际问题抽象出数学模型，再利用数学知识解从实际问题抽象出数学模型，再利用数学知识解决实际问题，这种思想叫做数学建模思想决实际问题，这种思想叫做数学建模思想.通过建模，利用

17、各通过建模，利用各种平面图形的面积公式、立体图形的体积公式、利用各种不变种平面图形的面积公式、立体图形的体积公式、利用各种不变的量及等量关系，抽象成数学问题，是解决此类问题的关键的量及等量关系，抽象成数学问题，是解决此类问题的关键.灿若寒星5.(20125.(2012黑河中考黑河中考)一天晚饭后，小明陪一天晚饭后，小明陪妈妈从家里出去散步，如图描述了他们散妈妈从家里出去散步，如图描述了他们散步过程中离家的距离步过程中离家的距离s(m)s(m)与散步时间与散步时间t(min)t(min)之间的函数关系，下面的描述符合他们散之间的函数关系，下面的描述符合他们散步情景的是步情景的是()(A)(A)从

18、家出发，到了一家书店，看了一会儿书就回家了从家出发，到了一家书店，看了一会儿书就回家了(B)(B)从家出发，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了从家出发，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了一段，然后回家了一段，然后回家了灿若寒星(C)(C)从家出发，一直散步从家出发，一直散步(没有停留没有停留)，然后回家了，然后回家了(D)(D)从家出发，散了一会儿步，到了一家书店，看了一会儿书，从家出发，散了一会儿步，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了一段，继续向前走了一段，18min18min后开始返回后开始返回【解析解析】选选D.AD.A的图象应为梯形，错误；的图象应为梯形，错误；B B

19、描述不准确，错误；描述不准确，错误；C C图形为上升和下降的两条折线，错误；图形为上升和下降的两条折线，错误；D D符合图象的特点，正符合图象的特点，正确确.灿若寒星6.6.如图所示的各曲线中表示如图所示的各曲线中表示y y是是x x的函数的是的函数的是_(_(写出所写出所有满足条件的序号有满足条件的序号).).灿若寒星【解析解析】根据根据“在某个变化过程中，有两个变量在某个变化过程中，有两个变量x x和和y y，如果给，如果给定一个定一个x x值，相应地就确定了一个值，相应地就确定了一个y y值，那么值，那么y y是是x x的函数的函数”，图，图(1)(2)(3)(1)(2)(3)满足上述条

20、件，图满足上述条件，图(4)(4)不满足，图不满足，图(4)(4)中中x x每取一个值每取一个值有两个有两个y y值与其对应值与其对应.答案：答案：(1)(2)(3)(1)(2)(3)灿若寒星1.1.骆驼被称为骆驼被称为“沙漠之舟沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化，它的体温随时间的变化而变化.在这一问题中，自变量是在这一问题中，自变量是()(A)(A)沙漠沙漠(B)(B)体温体温(C)(C)时间时间(D)(D)骆驼骆驼【解析解析】选选C.C.骆驼的体温随时间的变化而变化，所以自变量是骆驼的体温随时间的变化而变化，所以自变量是时间时间.灿若寒星2.(20122.(2012武汉中考武汉中考)甲

21、、乙两人在直线甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步步500m500m，先到终点的人原地休息，先到终点的人原地休息.已知已知甲先出发甲先出发2s.2s.在跑步过程中，甲、乙两在跑步过程中，甲、乙两人的距离人的距离s(m)s(m)与乙出发的时间与乙出发的时间t(s)t(s)之间的关系如图所示，给出之间的关系如图所示，给出以下结论：以下结论：a=8a=8；b=92b=92；c=123.c=123.其中正确的是其中正确的是()(A)(A)(B)(B)仅有仅有(C)(C)仅有仅有(D)(D)仅有仅有灿若寒星【解析解析】选选A.A.因为乙出发时甲行了因为乙

22、出发时甲行了2s2s，相距，相距8m8m，所以甲的速度为所以甲的速度为8 82=4(m/s)2=4(m/s)，因为因为100s100s后乙开始休息，后乙开始休息，所以乙的速度是所以乙的速度是500500100=5m/s100=5m/s，因为因为asas后甲乙相遇，后甲乙相遇，所以所以a=8a=8(5-4)=8(s)(5-4)=8(s)，即正确，即正确，100s100s后乙到达终点，甲跑了后乙到达终点，甲跑了4 4(100+2)=408(m)(100+2)=408(m)，所以所以b=500-408=92(m)b=500-408=92(m)，即正确，即正确，甲跑到终点一共需耗时甲跑到终点一共需耗时

23、5005004=125s4=125s，所以所以c=125-2=123sc=125-2=123s，即正确，即正确.灿若寒星3.3.一石激起千层浪，一枚石头投入水中，会在水面上激起一圈一石激起千层浪，一枚石头投入水中，会在水面上激起一圈圈圆形波纹圈圆形波纹(这些波纹都是圆且圆的圆心相同这些波纹都是圆且圆的圆心相同).).(1)(1)如果圆的半径为如果圆的半径为r r，面积为，面积为S S，则，则S S与与r r之间的关系式是之间的关系式是_._.(2)(2)当圆的半径由当圆的半径由1cm1cm增加到增加到5cm5cm时，面积增加了时，面积增加了_cm_cm2 2.【解析解析】(1)(1)根据圆的面

24、积公式，如果圆的半径为根据圆的面积公式，如果圆的半径为r r，面积为，面积为S S，则则S S与与r r之间的关系式是之间的关系式是S=rS=r2 2.(2)(2)当圆的半径由当圆的半径由1cm1cm增加到增加到5cm5cm时，面积增加了时，面积增加了24cm24cm2 2.答案：答案：(1)S=r(1)S=r2 2(2)24(2)24灿若寒星4.4.某水果批发市场香蕉的价格如下表：某水果批发市场香蕉的价格如下表：若小强购买香蕉若小强购买香蕉xkg(xxkg(x大于大于40kg)40kg)付了付了y y元，则元，则y y关于关于x x的函数关的函数关系式为系式为_._.【解析解析】因为因为x4

25、0 x40，此时每千克香蕉，此时每千克香蕉6 6元，元，所以所以y=6x(x40).y=6x(x40).答案：答案：y=6x(x40)y=6x(x40)购买数购买数(kg)(kg)不超过不超过20kg20kg20kg20kg以上以上但不超过但不超过40kg40kg40kg40kg以上以上每千克价格每千克价格8 8元元7 7元元6 6元元灿若寒星5.5.某学校进行往返跑比赛，张佳某学校进行往返跑比赛，张佳同学去时以每秒同学去时以每秒6m6m的平均速度跑的平均速度跑完，回来时以每秒完，回来时以每秒5m5m的速度跑回的速度跑回起点，时间与速度的变化如图起点，时间与速度的变化如图.(1)(1)张佳共跑

26、了多长时间？张佳共跑了多长时间？(2)(2)哪些时段保持匀速？速度分别是多少？哪些时段保持匀速？速度分别是多少？(3)(3)试写出她在跑步过程中和起点之间的距离试写出她在跑步过程中和起点之间的距离s(m)s(m)与时间与时间t(s)t(s)之间的关系式之间的关系式.灿若寒星【解析解析】(1)(1)从图中可以看出张佳共跑了从图中可以看出张佳共跑了22s.22s.(2)(2)在在0s0s10s10s和和10s10s22s22s间保持匀速，速度分别为间保持匀速，速度分别为6m/s6m/s和和5m/s.5m/s.(3)(3)在在0s0s10s10s之间之间s=6ts=6t；在；在10s10s22s22s之间之间s=60-5(t-10)=110-s=60-5(t-10)=110-5t.5t.灿若寒星灿若寒星