鹿角和鹿腿（第1课时）课件.ppt

1、7 7梅花鹿身穿梅花袍，身穿梅花袍，头上顶双角。头上顶双角。翻山又越岭，翻山又越岭，全身都是宝。全身都是宝。(打一动物打一动物)读了课题你想知道什么读了课题你想知道什么?让我们走进课文看一看让我们走进课文看一看狮子和鹿之间发生了什么事？狮子和鹿之间发生了什么事？伊索伊索:(约公元前约公元前620年年公元前公元前560年年)公元前公元前6世纪古希腊的一个寓世纪古希腊的一个寓言家言家,生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,并被转卖多次并被转卖多次,但因知识

2、渊博但因知识渊博,聪聪颖过人颖过人,最后获得自由。自由后最后获得自由。自由后,伊索开始环游世界伊索开始环游世界,为人们讲述他的极富为人们讲述他的极富哲理的窝言故事哲理的窝言故事,他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱。公元前他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪世纪末末,“伊索伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了,当时的古希腊寓言当时的古希腊寓言都归在他的名下。都归在他的名下。伊索寓言伊索寓言相传为公元前六世纪被释放的古相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著希腊奴隶伊索所著,搜集所有古希腊民间故事搜集所有古希腊民间故事,并加并加入印度、阿拉伯及基督

3、教故事入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。共三百五十七篇。大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见的的伊索寓言伊索寓言是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编订的。订的。1.会认本课会认本课9个生字，会写个生字，会写12个生字，认识多音字个生字，认识多音字“称、禁、撒、挣称、禁、撒、挣”，理解生字组成的词语。，理解生字组成的词语。2.朗读课文，读出鹿的心情变化。朗读课文，读出鹿的心情变化。(重

4、点重点)3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示称心称心称心如意称心如意chnchn匀称称称禁不止禁不止情不自禁情不自禁jnjn不禁禁禁皱纹皱纹发皱发皱zhuzhu皱眉埋怨埋怨怨声四起怨声四起yunyun 抱怨皱皱怨怨逼真逼真咄咄逼人咄咄逼人b b逼近撒谎撒谎撒手而去撒手而去ss撒开逼逼撒撒挣脱挣脱挣钱挣钱zhngzhng挣脱挣挣撒撒s s(撒粮食撒粮食)

5、s s(撒手撒手)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。.读一读读一读：我奶奶经常在小院里撒：我奶奶经常在小院里撒(ss)粮食喂小鸡，最近粮食喂小鸡，最近突然摔了一跤，就撒突然摔了一跤，就撒(ss)手西归了。手西归了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【倒映倒映】【匀称匀称】【别致别致】【抱怨抱怨】【逼近逼近】均匀均匀,比例和谐。本课指鹿的身段比例和谐。比例和谐。本课指鹿的身段比例和谐。物体的形象倒着映射到另一物体上。物体的形象倒着映射到另一物体上。心中不满心中不满,数说别人不对；埋怨。本课指鹿对数说别人

6、不对；埋怨。本课指鹿对自己的腿很不满意。自己的腿很不满意。跟寻常不同跟寻常不同,新奇。本课指鹿的角跟寻常不同。新奇。本课指鹿的角跟寻常不同。靠近靠近;接近。本课指狮子在向鹿靠近。接近。本课指狮子在向鹿靠近。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【挣脱挣脱】【拼命拼命】【没精打采没精打采】【灰心丧气灰心丧气】尽最大的力量尽最大的力量;极度地。本课指鹿尽最大极度地。本课指鹿尽最大的力量向前奔跑。的力量向前奔跑。形容不高兴形容不高兴,不振作。本课指鹿因自己的腿不不振作。本课指鹿因自己的腿不漂亮而不高兴漂亮而不高兴,不振作。不振作。本课指鹿奋力摆脱狮子的追赶。本课指鹿奋力摆脱狮子的追赶。形容

7、遭遇失败或困难而失去信心形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。意志消沉。本课指狮子追不上鹿准备放弃。本课指狮子追不上鹿准备放弃。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱

8、险；而美丽的双角鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。被树枝挂住，险些丧了性命。狮子书写指导：书写指导：首撇与弯钩交叉，首撇与弯钩交叉，第二撇在左边，中间一短竖，第二撇在左边，中间一短竖，右边撇要直、长一些。右边撇要直、长一些。狮狮shsh结构：结构：左右左右组词：组词：狮王狮王 耍狮子耍狮子造句：造句：动物园新进了好几头大狮子。动物园新进了好几头大狮子。音序：音序：S S 部首：部首：犭犭 鹿角书写指导：书写指导：里边是左框不是口字、里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。边的竖要高、弯要直长

9、一些。鹿鹿l l结构：结构：半包围半包围组词：组词：马鹿马鹿 梅花鹿梅花鹿造句：造句：鹿角是珍贵的中药材。鹿角是珍贵的中药材。音序：音序：L L 部首：部首：鹿鹿池塘 书写指导：书写指导：土字窄小，唐字土字窄小，唐字内左框要扁、十字交叉居中、内左框要扁、十字交叉居中、上下和右边出头，口字扁小。上下和右边出头，口字扁小。塘塘tngtng结构：结构：左右左右组词：组词：河塘河塘 荷塘月色荷塘月色造句：造句：孩子们正在池塘边戏水。孩子们正在池塘边戏水。音序：音序：T T 部首：部首：土土 倒映书写指导：书写指导：日字窄小，央字下日字窄小，央字下框要扁，下横要长，一撇贯穿框要扁，下横要长，一撇贯穿下框

10、、要长，捺在横下起笔。下框、要长，捺在横下起笔。映映yngyng结构：结构：左右左右组词：组词：反映反映 相映成趣相映成趣造句：造句：圆圆的月亮倒映在水中。圆圆的月亮倒映在水中。音序：音序：Y Y 部首：部首：日日欣赏书写指导：书写指导：斤字窄长、首撇短斤字窄长、首撇短平、第二撇要直长，欠字首撇平、第二撇要直长，欠字首撇半斜、人字捺要长、有力。半斜、人字捺要长、有力。欣欣xnxn结构：结构：左右左右组词：组词：欣喜欣喜 欢欣鼓舞欢欣鼓舞造句：造句：我们欣喜地发现小明进步了。我们欣喜地发现小明进步了。音序：音序：X X 部首：部首：欠欠欣赏书写指导：书写指导：上边三笔紧凑、扁上边三笔紧凑、扁小，

11、冖的横要长，中间口字窄小，冖的横要长，中间口字窄小，贝字撇稍长、点有力。小，贝字撇稍长、点有力。赏赏shngshng结构：结构：上下上下组词：组词：鉴赏鉴赏 雅俗共赏雅俗共赏造句：造句：同学们正在欣赏精彩文艺同学们正在欣赏精彩文艺 晚会。晚会。音序：音序：S S 部首：部首：贝贝 均匀书写指导：书写指导：横折钩起笔稍轻、横折钩起笔稍轻、转折顿笔后向下行笔要重，转折顿笔后向下行笔要重，里边点要小、一提稍长。里边点要小、一提稍长。匀匀ynyn结构：结构：半包围半包围组词：组词：匀称匀称 匀速运动匀速运动造句：造句：爷爷把化肥均匀地撒在土爷爷把化肥均匀地撒在土 地上。地上。音序：音序：Y Y 部首：

12、部首：勹勹别致书写指导：书写指导：首笔横要短，第首笔横要短，第二笔撇稍长、折向上拉、末二笔撇稍长、折向上拉、末端有一点，土字下横变一提。端有一点，土字下横变一提。致致 zh zh结构：结构：左右左右组词：组词：致敬致敬 兴致勃勃兴致勃勃造句：造句：妈妈有一块非常别致的手表。妈妈有一块非常别致的手表。音序：音序：Z Z 部首：部首：至至配得上书写指导：书写指导：左右都要窄，酉左右都要窄，酉字里边有一短横，己字上框字里边有一短横，己字上框要小、竖弯钩的竖要长一些。要小、竖弯钩的竖要长一些。配配pipi结构：结构：左右左右组词：组词：配合配合 按劳分配按劳分配造句：造句：这件衣服与小梅的亮丽打这件衣

13、服与小梅的亮丽打 扮很配得上。扮很配得上。音序：音序：P P 部首：部首：酉酉 传来书写指导：书写指导：专字两横要近、专字两横要近、下横要长，竖稍向左拉、要下横要长，竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点稍重。长，折撇要短，末笔点稍重。传传chunchun结构：结构：左右左右组词：组词：宣传宣传 名不虚传名不虚传造句：造句：校园里传来悠扬的歌声。校园里传来悠扬的歌声。音序：音序：C C 部首：部首：亻亻哎呀书写指导：书写指导：口字要小、位置口字要小、位置靠上，右下边的撇和捺中间靠上，右下边的撇和捺中间交叉、要舒展，捺收笔稍重。交叉、要舒展，捺收笔稍重。哎哎 i i结构：结构：左右左右组词：组词：哎

14、哟哎哟 哎，你来啦哎，你来啦造句：造句：哎呀，你怎么把它弄脏了！哎呀，你怎么把它弄脏了！音序：音序：A A 部首：部首：口口叹气书写指导：书写指导：口字要小，又字口字要小，又字横短、稍向上拉、撇要长，横短、稍向上拉、撇要长，撇和捺中间交叉、舒展。撇和捺中间交叉、舒展。叹叹 tn tn结构：结构：左右左右组词：组词：叹息叹息 仰天长叹仰天长叹 造句：造句：运动场上传来同学们无奈运动场上传来同学们无奈 地叹气声。地叹气声。音序：音序：T T 部首：部首：口口初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读完这篇课文，让我们真切地感受到不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要因为它的短处而否定它的长处。课堂小结一、比一比，组词。一、比一比，组词。塘塘()致致()糖糖()到到()传传()狮狮()转转()师师()选自选自点拨点拨当堂练习当堂练习狮子狮子老师老师池塘池塘糖果糖果别致别致到来到来传话传话转动转动