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类型7-9年级-初中综合实践活动 2.秸秆和落叶的有效处理ppt课件(配套教案编号:9057c)--(考察探究活动).pptx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:474042
  • 上传时间:2020-04-17
  • 格式:PPTX
  • 页数:18
  • 大小:2.15MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、秸秆的有效处理秸秆的有效处理 前言 秸秆禁烧的危害主要是大气污染秸秆禁烧的危害主要是大气污染,不给村民烧秸秆的宣传也是违不给村民烧秸秆的宣传也是违 反大气防治法反大气防治法,一旦让村民们烧起来一旦让村民们烧起来,接下来的半个月周边都处于一接下来的半个月周边都处于一 片雾霾之中片雾霾之中。从省到市到县到镇再到村里从省到市到县到镇再到村里,一层层的行政措施让村民一层层的行政措施让村民 们不敢烧们不敢烧,每年到麦收和收玉米的时候每年到麦收和收玉米的时候,谁烧就抓谁谁烧就抓谁,而且谁烧了就而且谁烧了就 是跟政府作对是跟政府作对,以后绝对没好日子过了以后绝对没好日子过了前两年这个政策才开始的前两年这个政

    2、策才开始的 时候就是一味的堵时候就是一味的堵,不管村民怎么搞不管村民怎么搞,就是不给烧就是不给烧,所以秸秆都堆在所以秸秆都堆在 路边路边,因为放田里会影响下一季的生产因为放田里会影响下一季的生产,最后上面来检查最后上面来检查,一股脑的一股脑的 全推到沟里河里全推到沟里河里反正不见明火这是死命令反正不见明火这是死命令!最后把水利设施堵住最后把水利设施堵住 了了,把河水污染完了把河水污染完了!这几年好多了这几年好多了,收割机后面必须加装粉碎机收割机后面必须加装粉碎机, 大多数都还田了大多数都还田了,但是还有些作业的机器粉碎的不够碎但是还有些作业的机器粉碎的不够碎,必须重复作必须重复作 业才能不影响

    3、下一季生产业才能不影响下一季生产,但是还是有很多村没有粉碎但是还是有很多村没有粉碎,处于老状态处于老状态 前言前言 更加有效的处理秸秆的措施 3 焚烧秸秆的危害 处理秸秆的常用方法 1 CONTENTS 目 录 1 引发火灾。秸秆焚烧,极易引燃周围的易 燃物,导致“火烧连营”,一旦引发麦田大火 ,往往很难控制,造成经济损失。尤其是在 山林附近,后果更是不堪设想。 引 发 交 通 事 故 , 影 响 道 路 交 通 和 航 空 安 全 。 焚 烧 秸 秆 形 成 的 烟 雾 , 造 成 空 气 能 见 度 下 降 , 可 见 范 围 降 低 , 直 接 影 响 民 航 、 铁 路 、 高 速 公

    4、 路 的 正 常 运 营 , 容 易 引 发 交 通 事 故 , 影 响 人 身 安 全 。 破坏土壤结构,造成农田质量下降。秸秆焚烧也 入地三分,地表中的微生物被烧死,腐殖质、有机 质被矿化,田间焚烧秸秆破坏了这套生物系统的平 衡,改变了土壤的物理性状,加重了土壤板结,破 坏了地力,加剧了干旱,农作物的生长因而受到影 响。 2 发电目前在国内已有很多机组,1度电可以获得政 府24毛左右的补贴,发电通常采用直燃发电, 就是秸秆打包后直接燃烧,还有一种是预压制成型, 通过压制将秸秆制成能量密度比较高的燃料,之后 进行燃烧。生物质发电目前在国内主要的问题是秸 秆收购难,成本太高。 农村有定点收集加

    5、工的点,以散户收集运 输的方式层层集中,最后运输至造纸厂, 做好了中间的利润比想的要高,但脏乱累; 农 村 沼 气 池 的 利 用 方 式 就 不 谈 了 ; 下 面 这 个 可 自 行 谷 大 哥 一 下 , 南 工 大 周 楚 新 近 期 开 展 的 工 作 , 利 用 高 效 产 甲 烷 菌 , 对 秸 秆 粉 碎 发 酵 , 产 生 沼 气 , 工 程 示 范 阶 段 , 有 利 用 沼 气 的 概 念 汽 车 了 , 视 频 见 到 过 汽 车 在 跑 ; 田间粉碎填埋待沤烂后作为有机肥 料;如木屑类似,可以用作平菇、香 菇等种植肥料; 3 发电目前在国内已有很多机组,1度电可以获得

    6、政 府24毛左右的补贴,发电通常采用直燃发电,就 是秸秆打包后直接燃烧,还有一种是预压制成型, 通过压制将秸秆制成能量密度比较高的燃料,之后 进行燃烧。生物质发电目前在国内主要的问题是秸 秆收购难,成本太高。 专业的词语叫黄贮,是相对于青贮而言的一 种秸秆饲料发酵办法。利用干秸秆做原料, 通过添加适量水和生物菌剂,压捆以后再袋 装储存的一种技术。 同样收集回收,通过集中后运输至政府补贴的发 电厂发电,基本亏损发电,部分秸秆中有泥土,焚 烧对炉子损伤大; 农村沼气池的利用方式就不谈了;下面这个可自 行谷大哥一下,南工大周楚新近期开展的工作,利 用高效产甲烷菌,对秸秆粉碎发酵,产生沼气,工 程示范阶段,有利用沼气的概念汽车了,视频见到 过汽车在跑;

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