青春萌动优秀课件.pptx

1、初初2019级级1班艺术节合影班艺术节合影微笑微笑鞠躬鞠躬握手握手拥抱拥抱为什么异性同学不好意思拥抱？为什么异性同学不好意思拥抱？v 进入青春期，同学进入青春期，同学们性意识觉醒，知道男们性意识觉醒，知道男女有别，不好意思拥抱女有别，不好意思拥抱是有自尊的表现。是有自尊的表现。在众目睽睽之下在众目睽睽之下在公共场所的中学生在公共场所的中学生公共场所的中学生公共场所的中学生他们才上初一啊！他们才上初一啊！第二课第二课:青春的心弦青春的心弦第第2 2课时课时青春萌动青春萌动人教版七年级下人教版七年级下道德与法治道德与法治v1、青春期的心理萌动青春期的心理萌动含义含义及及表现表现？v2、与异性正常交

2、往的与异性正常交往的益处益处？v3、与异性交往的与异性交往的原则原则？v 4、如何正确如何正确认识认识青春期对异性的朦胧情青春期对异性的朦胧情感？感？v5 5、如何正确、如何正确对待对待青春期对异性的朦胧情青春期对异性的朦胧情感？感？步入青春期，一股从未有过的心潮悄然步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。接受。1 1、青春期的心理、青春

3、期的心理萌动的含义及萌动的含义及表现表现p18 p18 与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。征。（了解异性）（了解异性）我们与异性交往，成为好好朋友，并不仅仅是因为性别我们与异性交往，成为好好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。这些品质吸引着我们。（学习对方优秀（学习对方优秀品质）品质）有利于有利于形成团结的班集体氛围形成团结的班集体氛围。激发激发内在的积极性和创造力。内在的积极性和创造力。2 2、与异性正常交往的益处？、与

4、异性正常交往的益处？p19p19内心坦荡，言谈得当，举止内心坦荡，言谈得当，举止得体！得体！与与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得内心坦荡，言谈得当，举止得体当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。好的见证。3、与异性交往的原则？、与异性交往的原则？p19 小强和女生说话时小强和女生说话时总是总是脸红脸红，眼睛，眼睛不知往哪儿不知往哪儿望望，手也不知往哪儿放。手也不知往哪儿

5、放。同班同学的小明总喜欢同班同学的小明总喜欢取笑个子不高的小玫同学：取笑个子不高的小玫同学：说她是个小胖妹。说她是个小胖妹。小磊班里人缘好，和男同学是小磊班里人缘好，和男同学是好兄弟，搭背而行，和几位女同学好兄弟，搭背而行，和几位女同学是好朋友，有时也搭背行走不在意，是好朋友，有时也搭背行走不在意，结果班里传他结果班里传他“绯闻绯闻”，诬陷人品，诬陷人品。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。这是青春成长中的正常现象。（是青春成长中的正常现象）（是青春成长中的正常现象）在与异性交往的过程中，容易把欣赏和向在与异

6、性交往的过程中，容易把欣赏和向往理解为爱情。其实，往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。这并不是真正的爱情。（不要误解情感）（不要误解情感）4 4、怎样正确、怎样正确认识认识青春期男女生之间的朦胧情感？青春期男女生之间的朦胧情感？p20-21 p20-21 陶行知先生曾这样告诫青少年：陶行知先生曾这样告诫青少年：每个人，无论男女，到了一定年每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有

7、养育子女的能学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。到真正的幸福了。要是要是“书书”还没有还没有“读读”好，好，“工作能力工作能力”没有没有“培养培养”好，谈恋爱会有好处吗？好，谈恋爱会有好处吗？对爱情的正确理解和看法对爱情的正确理解和看法p22p22。爱情需要爱情需要具有成熟和爱具有成熟和爱他人的能力他人的能力，这种这种能力包含自我的成熟道德的完善，也包含对家庭的责任。能力包含自我的成熟道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础需要一定的物质基础和共同和共同的生活理想，

8、是强烈的、稳定的、专一的感情。的生活理想，是强烈的、稳定的、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。从不同角度分析从不同角度分析生理、心理上生理、心理上 还不成熟还不成熟时间、精力上时间、精力上 没有足够的时间和精力没有足够的时间和精力经济上经济上 未独立，没有能力承担相应的未独立，没有能力承担相应的 责任责任学习上学习上 会影响到学业会影响到学业老师、父母的态老师、父母的态度度 坚决反对坚决反对同学评价同学评价 背后议论、评价很差背后议论、评价很差我们的结论我们的结论 爱情是一爱情是一种需要成熟、责任、物质基础的种需要成熟、责任、物

9、质基础的高尚情感，是高尚情感，是我们长大以后的事情！我们长大以后的事情！面对生活中可能出现的朦胧的情感，我面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该们应该慎重对待，理智处理。慎重对待，理智处理。5 5、如何正确、如何正确对待对待青春期男女生之间的青春期男女生之间的情感？情感？p21 p21 案例再现：案例再现：小组合作讨论：小组合作讨论：1、“早恋早恋”给中学生带来哪些危害？给中学生带来哪些危害？2、中学生如何避免、中学生如何避免“早恋早恋”？3 3、面对异性同学的面对异性同学的“示爱示爱”怎么办？怎么办？备展要求备展要求：v1 1、以小组为单位，时间、以小组为单位，时间4 4分钟。分钟。v2

10、2、全体起立讨论，把结果记录在本子上。、全体起立讨论，把结果记录在本子上。v3 3、确定好中心发言人，组员补充。、确定好中心发言人，组员补充。v4 4、条理清晰、语言简洁。、条理清晰、语言简洁。小组合作讨论：小组合作讨论：1、早恋给中学生带来哪些危害？（一大组）、早恋给中学生带来哪些危害？（一大组）2、中学生如何避免早恋、中学生如何避免早恋？（二大组）？（二大组）3 3、面对异性同学的面对异性同学的“示爱示爱”怎么办？（三大怎么办？（三大组）组）一、早恋会给中学生带会给中学生带来哪些危害来哪些危害?1 1、早恋危害中学生的、早恋危害中学生的身心身心健康。健康。2 2、早恋极易影响、早恋极易影响

11、学习，学习，对对学习学习干扰干扰极大。极大。3 3、早恋容易使中学生产生、早恋容易使中学生产生越轨越轨行为，行为，出现性过失出现性过失。4 4、早恋影响、早恋影响人际交往人际交往。5 5、早恋有可能产生、早恋有可能产生偏激偏激行为。甚至行为。甚至导致导致犯罪犯罪 。6 6、早恋的危害早恋的危害小结：小结：二、如何避免早恋?1、要清楚地、要清楚地认识到早恋的危害认识到早恋的危害，用，用理理智来战胜智来战胜这不成熟的感情。这不成熟的感情。v2、正确处理正确处理男女同学之间的交往（三男女同学之间的交往（三原则）。原则）。v3、树立远大理想。善于控制情绪，不树立远大理想。善于控制情绪，不滥用感情。滥用

12、感情。4、远离不良诱惑。远离不良诱惑。不看不适宜的报刊不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去把精力投入到学习中去。早恋有危害早恋有危害,千万别涉足千万别涉足!5、学会处理对异性情感的方法、学会处理对异性情感的方法v冷冻感情；冷冻感情；v借助外界力量；借助外界力量；v转移注意力；转移注意力；v情感升华。情感升华。三三、面对异性同学的面对异性同学的“示爱示爱”怎么办？怎么办？怎样怎样交往？交往？自由展示：自由展示：面对异性同学的面对异性同学的“示爱示爱”怎么办？怎么办？v一一:当你收到他人的当你收到他人的“爱慕爱慕”怎么办？怎么办？

13、1、正确对待、正确对待。果断拒绝，不可涉足。果断拒绝，不可涉足。2、妥善解决、妥善解决。不宜讽刺、谩骂、公开，最好冷。不宜讽刺、谩骂、公开，最好冷处理：逐步疏远彼此的关系，让对方明白自己在处理：逐步疏远彼此的关系，让对方明白自己在坚决的拒绝。坚决的拒绝。v二二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈等，但态度要鲜明、坚决拒绝、写信、交谈等，但态度要鲜明、坚决拒绝、注意场合、注意语气。注意场合、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。境。温馨提示：温馨提示：课堂总结课堂总结：课堂总结课堂总

14、结：“拒绝早恋拒绝早恋”宣誓词宣誓词v我用青春的名义宣誓：中学时期，把精力放我用青春的名义宣誓：中学时期，把精力放在学习上，认清早恋的危害，与异性同学正在学习上，认清早恋的危害，与异性同学正确交往，学会拒绝异性同学的示爱，分清友确交往，学会拒绝异性同学的示爱，分清友谊和爱情，把握好男女同学的交往原则，勤谊和爱情，把握好男女同学的交往原则，勤奋读书、克服学习。不负父母的期盼，恩师奋读书、克服学习。不负父母的期盼，恩师的厚望。让在坐的老师见证，让在站的同学的厚望。让在坐的老师见证，让在站的同学监督，专心学习、绝不早恋！监督，专心学习、绝不早恋！v宣誓人：宣誓人：花季的情感是一种美好的情感，然花季的情感是一种美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。而如果处理不好，就会毁了自己的一生。人生每个阶段都有每个阶段的使命，人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。莫让情感航船过早靠岸。教师寄语：教师寄语：