青岛版四年级上册数学教学课件 61观察物体.pptx

1、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学

2、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教

3、学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源

4、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学

5、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源学习目标学习目标1、经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状；3、借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作的意识。联系生活实际，使大家体会

6、到数学知识来源于生活。复习导入复习导入 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中复习导入复习导入猜猜我是谁？猜猜我是谁？茶壶茶壶复习导入复习导入你有什么发现吗？你有什么发现吗？从不同的位置观察同一物体，从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的。所看到的形状是不同的。情景导入情景导入1 13个同学从不同的方向观察一组物体，下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？探究新知探究新知观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）探究新知探究新知小文从前面看到的小刚从侧面看到的小丽从上面看到的观察方向不同

7、，观察到的图形也不同。观察方向不同，观察到的图形也不同。情景导入情景导入2 2先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？先用学具（立方体木块）摆出图，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。情景导入情景导入2 2从前面看到的图形依次是：从前面看，形状各不相同情景导入情景导入2 2从上面看到的图形依次是：从上面看，形状相同情景导入情景导入2 2从侧面看到的图形依次是：从侧面看，形状相同情景导入情景导入2 2不同的物体，从相同的方向看，形状可能相同，也可能不同。典题精讲典题精讲()()()下面的图形分别是小华从什么位置看到的？典题精讲典题精讲()()()侧面前面上面下面的图形分

8、别是小华从什么位置看到的？错误解答易错提醒易错提醒从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一定是不同的。（）判断错解分析：易错提醒易错提醒正方体从正面、侧面、上面看，都是一个正方形。所以不能说从不同位置看同一物体，看到的形状一定是不同的。正确解答易错提醒易错提醒从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一定是不同的。（）判断学以致用学以致用1 1、观察下面左边的物体。从上面看，、观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。看到的是什么形状？连一连。学以致用学以致用眼睛要与被观察面平视2 2、看一看，填一填。、看一看，填一填。（1 1）从上面看，看到的是什么形状？）从上面看，看到的是什么形

9、状？（2 2）从正面看，看到的是什么形状？）从正面看，看到的是什么形状？看到的是图（看到的是图（B )B )看到的是图（看到的是图（A )A )A AB B学以致用学以致用AB1 1、上图哪些物体从正面看是图、上图哪些物体从正面看是图A A？2 2、上图哪些物体从正面看是图、上图哪些物体从正面看是图B B？3 3、按要求填序号。、按要求填序号。学以致用学以致用同一个物体，在不同方向看，会有不同的形状。上面上面侧面侧面前面前面左侧面左侧面前面前面上面上面学以致用学以致用课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？本节课我们主要学习了1、从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。2、在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？