部编版秋天课件.ppt

1、部编版小学语文一年级上册课文第一课部编版小学语文一年级上册课文第一课 1 秋秋 天天冬冬 春春 夏夏 秋秋秋秋禾禾火火qi秋（秋天）（秋季）（秋叶）秋（秋天）（秋季）（秋叶）禾字旁禾字旁 请请 同学们同学们尝试自尝试自由读课由读课文文，借助拼音读正确，借助拼音读正确，读不通读不通顺的地方多读几顺的地方多读几遍。.凉凉了（了（lele）黄黄了（了（lele）叶叶子（子（zizi）来来了（了（lele）秋天秋天来来了了天气天气凉凉了了树叶树叶黄黄了了一（一（y）片片）片片 “一一”（y ）字）字一（一（y）群）群一（一（y）会儿）会儿一片片叶子一片片叶子 落下来落下来一群大雁一群大雁往南飞往南飞

2、1 1、天气凉了。树叶黄了，、天气凉了。树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。一片片叶子从树上落下来。2 2、一群大雁往南飞，一、一群大雁往南飞，一会儿排成个会儿排成个“人人”字，一会儿字，一会儿排成个排成个“一一”字。字。1.1.秋天秋天 天气凉了，树叶黄了，一片天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个大雁往南飞，一会儿排成个“人人”字，一会儿排成个字，一会儿排成个“一一”字。字。啊啊 ！秋天来了！秋天来了！123自然段我会标！自然段我会标！读一读，圈生字读一读，圈生字 秋天到了，我们周围发生了很多秋

3、天到了，我们周围发生了很多变化，看看课文里写了哪些变化。变化，看看课文里写了哪些变化。说一说天气（），树叶（），一片片叶子（）。黄了凉了从树上落下来气q汽（与气体有关）（与气体有关）（与水有关）（与水有关）气（空气）（气球）（气体）气（空气）（气球）（气体）气汽 天()()水空()()油填一填返回夏天夏天秋天秋天秋天秋天片pinpin一片（一片（）片（一片）（木片）（纸片）片（一片）（木片）（纸片）木木树树 叶叶sh y木木 对对 口口 十十树（树木）（树林）（大树）树（树木）（树林）（大树）叶（树叶）（叶子）（叶片）叶（树叶）（叶子）（叶片）一片一片一片片一片片返回 哦，原来秋天到了，树叶也

4、悄悄哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色，地发生了变化，由绿色变成了黄色，许多叶子掉下来。许多叶子掉下来。一片两片三四片，一片两片三四片，五片六片七八片，五片六片七八片，九片十片无数片，九片十片无数片，落到地面成一片落到地面成一片。秋天到了，身边的景物正在秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！想象画面吧！天气天气凉了凉了。树叶树叶黄了黄了，一片，一片片叶子片叶子从树上落从树上落下来下来。天气凉了，树叶黄了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。一片片叶子从树上落下来。看图说话看图说话春天到了，春天到了，。夏天

5、到了，夏天到了，。秋天到了，秋天到了，天气凉了，天气凉了，树叶黄了树叶黄了。冬天到了，冬天到了，。秋天多么美秋天多么美 秋秋 气气 树树 叶叶 片片 子子 了了片片秋秋子子气气叶叶树树了了摘果子摘果子 秋秋 气气 树树 叶叶 片片 子子 了了子z了le了（好了）（凉了）（来了）了（好了）（凉了）（来了）lio子（儿子）（子女）（女子）子（儿子）（子女）（女子）子子 了了我会写我会写 正确的写字姿势正确的写字姿势了横撇我会写了了子我会写返回子子 秋天的景色是美丽的，秋天的秋天的景色是美丽的，秋天的景色是迷人的，课后请同学们留心景色是迷人的，课后请同学们留心观察外面的秋色，回到家里给家人观察外面的

6、秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化吧！讲讲秋天天气有什么变化吧！【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，

7、多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。