部编版盘古开天地完美版课件.pptx

1、第十二课 盘古开天地第一课时 语文 人教版 四年级上 神话是由人民集体口头创作，表现对超能神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。响深远。神话神话牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女嫦娥奔月嫦娥奔月牛郎织女牛郎织女夸父逐日夸父逐日牛郎织女牛郎织女精卫填海精卫填海劈

2、劈开开 浑浑浊浊 一一丈丈 缓缓慢慢 支支撑撑 竭竭力力 四四肢肢 血液血液 茂茂盛盛 躯躯干干 滋滋润润 祖祖宗宗pzhuzh nghu nchngjizhxu ym oqzngzp上紧下松。上上紧下松。上部左右相等；部左右相等；下部撇画伸展。下部撇画伸展。劈开劈开 劈柴劈柴 chng左部窄长；右左部窄长；右部笔画繁多，部笔画繁多，布局宜紧凑。布局宜紧凑。支撑支撑 撑船撑船 ji左小右大。左小右大。“立立”末横变末横变提；右部提；右部“日日”稍扁。稍扁。枯竭枯竭 竭力竭力z左窄右宽。右左窄右宽。右部横稍长，两部横稍长，两个个“幺幺”要紧要紧凑。凑。滋润滋润 滋补滋补 丈浊液茂zh ngzhu

3、 ym o丈量丈量丈尺丈尺浑浊浑浊污浊污浊血液血液液体液体茂盛茂盛茂密茂密混沌：混沌：高大壮观，雄伟矗立的样子。常形容山高大壮观，雄伟矗立的样子。常形容山或建筑物。或建筑物。巍峨：巍峨：指宇宙形成以前模糊一团的景象。指宇宙形成以前模糊一团的景象。精疲力竭：精疲力竭：ji意思是精神、力气消耗殆尽，形容意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。极度疲劳，不想动的样子。思考：思考：（1）这篇课文讲了一个怎样的故事？）这篇课文讲了一个怎样的故事？（2）盘古为什么要开天辟地呢？）盘古为什么要开天辟地呢？民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用

4、神斧劈向四方，逐渐使天空高远，能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过高一尺，经过1.81.8万多年的努力，盘古变成一位万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄

5、。中华民族崇拜的英雄。有一天，盘古忽然醒了。他见周围有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。慢下沉，变成了地。醒醒见见抡抡劈劈盘古是怎样创造宇宙的？盘古是怎样创造宇宙的？请找一找这段中意思请找一找这段中意思相反的词相反的词轻轻重重清清浊浊上升上升下沉下沉轻轻清清重重浊浊（1 1）盘古面对无边的黑暗做了什么？）盘古面对无

6、边的黑暗做了什么？抡起斧头向黑暗猛抡起斧头向黑暗猛劈过去劈过去 （2 2）什么变成了天？什么变成了地？）什么变成了天？什么变成了地？轻而清的东西变成了轻而清的东西变成了天，重而浊的东西变天，重而浊的东西变成了地。成了地。填一填填一填1.（）而（）的东西，（），变成了天。2.（）而（）的东西，（），变成了地。缓缓上升缓缓上升重重浊浊慢慢下降慢慢下降轻轻清清 熟读课文，搜集更多的熟读课文，搜集更多的神话故事，讲给家人听。神话故事，讲给家人听。谢谢 谢谢【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like

7、这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。