7-9年级-初中综合实践活动15.生活中工具的变化与创新-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：50366)（劳动技术）.doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：473999

上传时间：2020-04-17

格式：DOC

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关键词：: 劳动技术年级初中综合实践活动 15. 生活工具变化创新教案教学设计市级优课配套课件编号 50366 劳动技术下载 _7-9年级综合实践(通用版)_综合实践活动_初中

资源描述：: 1、标标志志印印的的制制作作绿色食品标志的制作绿色食品标志的制作教学目标：教学目标：一、知识与技能 1、认识标志印的定义，了解一些常见的标志印。 2、学会一些常见制作标志印的方法。二、过程与方法 1、教师演示、学生临摹实践三、情感态度与价值观 1、了解知识产权的重要意思，养成保护知识产权的意识。 2、培养学生动手的好习惯，并养成有序摆放工具的好习惯。 3、培养学生的安全意识。教学重教学重点点: 1、标志印的制作教学难点：教学难点： 1、刻刀的使用。活动准备：活动准备：（教师准备）40 块橡皮 40 把刻刀印泥 20 张 A4 纸学生自带圆珠笔或水笔教学理念：教
2、学理念：随着生活的富足，观念的变化，家长更多关注孩子们的学习，但动手能力严重不足。所以劳动实践是培养学生动手能力、劳动技能重要途径。教学过程：教学过程：一、认识标志印标志印起源于印章，它们有很多相似之处，它们同样以文字或图形为设计元素，作为个人或团体的凭信，或用于识别、佩戴等。展示标志印二、标志印的特点它们代表和体现事物本质的一种符号，是人类直观联系的语言。随着在人民的社会活动，生产活动等诸多方面，成为一种必不可少的直观性交流的语言。三、绿色食品标志 1、太阳、蓓蕾、叶片象征着自然生态； 2、正圆形意为保护、安全； 3、绿色象征着生命、农业、环保。四、小试牛刀教师演示制作过程，并强调以下注意点： 1、图案临摹、图稿转印清晰、准确。 2、行刀正确，能安要求有序地刻制。 3、钤印操作正确。技术提示： 1、雕刻时一般刻刀不动，只需要转动橡皮。尽可能连续雕刻，保证得到顺畅的线条 2、入刀不要太深，行刀不宜太快，控制好节奏。 3、盖印之前仔细检查，可以试盖一下效果，便于修改。教师巡查，发现问题并及时指导。五、展示作品学生将制作的标志印放置讲台，并以自己的工具袋为票进行投票，评出最优秀的作品。（表扬表现优异的学生）六、好习惯把工具收拾好，放回原处，整理好桌面。

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