部编版父爱之舟完美版课件.pptx

1、第十八课 父爱之舟第一课时语文人教版五年级上慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。孟郊 游子吟了解作者 吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。1942年毕业，任国立重庆大学助教。1946年考取公费赴法国留学。19471950年在巴黎高等美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画;同时在洛特工作室学习，并在卢佛尔美术史学校学习美术史，各项成绩优异。吴冠中1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系

2、、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员等职。默读课文，完成任务（1）标出自然段序号。（2）圈点勾画生字词，借助手中的工具书自主、互助扫清本文的文字障碍。学习生字蚕蚕cncn老蚕作茧春蚕学习生字暑暑sh热（跟“寒”相对）：天。中（zhng）。受。寒来往。寒耕暑耘暑假学习生字启启q1.打开。2.开导。3.开始。承前启后启迪学习生字钉钉dng斩钉截铁铁钉学习生字陪陪pi形近字形近字倍倍 加倍加倍 事倍功半事倍功半赔赔 赔偿赔偿 赔罪赔罪陪同陪伴疼疼学习生字糖糖考考心疼 头疼脑热席席思考 再三考虑糖果 糖舌蜜口席位座无虚席屑屑枕枕煮煮纸屑 不屑

3、一顾毕毕煮饭煮汤枕头 高枕无忧毕业毕恭毕敬 xi xi 检查字词蚕茧 报考 心疼 凉席 糖果 纸屑 启迪 钉鞋 陪伴 毕业 暑假 煮饭枕头课文主要内容是什么？课文主要内容是什么？课文围绕父亲送我上学、带我投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲领我吃豆腐脑，替我做万花筒，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床被，父亲为“我”缝补棉被等等，表现出了父爱之伟大与深沉。用简洁的语言说说课文都写用简洁的语言说说课文都写到了父亲和到了父亲和“我我”之间的哪些事？之间的哪些事？父亲卖了蚕茧给“我”买琵琶吃；父亲带“我”去报考学校和上学；父

4、亲带“我”赶庙会；父亲给“我”做万花筒；父亲背“我”上学；父亲为“我”缝补棉被作者是怎样描写这些事情的？又表达了怎样的情感呢？【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2

5、.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1.1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。