部编版江南完美版课件.ppt

1、部编一年级上 课文1（3）江南新知导入新知导入江南为汉代民歌，汉乐府作品。诗中大量运用重复的句式和字眼，表现了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，从穿来穿去、欣然戏乐的游鱼中，我们似乎也听到了采莲人的欢笑。知背景新知讲解新知讲解 江南江南 汉乐府汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。读诗句新知讲解新知讲解记拼音鱼鱼 y 采莲采莲 ci lin戏戏x叶 y新知讲解新知讲解记拼音西西x 东东 dng南南nn北 bi新知讲解新知讲解知作品汉乐府

2、汉乐府江南江南是汉代汉是汉代汉乐府创作的一首乐府诗。这乐府创作的一首乐府诗。这是一首采莲歌，反映了采莲是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心时的光景和采莲人欢乐的心情。诗中没有一字是写人的，情。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与到了一股勃勃生机的青春与活力活力。新知讲解新知讲解解诗题 江南 诗题意思：这首诗描这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。叶的情景。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 江江南南可可采采莲莲词语解释：可：适宜，适合的意

3、思。诗的大意：在江南可以采摘莲蓬的季节。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译莲莲叶叶何何田田田田词语解释：田田：荷叶茂盛的样子。何：多么。诗的大意：莲叶是多么的劲秀挺拔。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 鱼鱼戏戏莲莲叶叶间间词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们在莲叶之间嬉戏玩耍。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 鱼鱼戏戏莲莲叶叶东东词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶东面。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 鱼鱼戏戏莲莲叶叶西西词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶

4、西面。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 鱼鱼戏戏莲莲叶叶南南词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶南面。新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 鱼鱼戏戏莲莲叶叶北北词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶北面。课堂练习课堂练习译古诗 江南又到了适宜采莲的季节了，莲江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了会儿在这儿，

5、一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。在西边，是在南边，还是在北边。新知讲解新知讲解明主旨 这首诗歌语言明快清丽，给我们勾勒出一幅明媚清秀的江南采莲图。诗的前三句，给我们描绘了江南采莲的情景。在挺秀、茂盛的莲叶间，江南女子正在采莲。后四句写了鱼儿的可爱。拓展提高拓展提高悟诗情1、填空：（1）江南题目中的）江南题目中的“江江”是指：是指：指长江指长江（2）“汉乐府汉乐府”的意思是：的意思是：汉朝长官音乐的机构汉朝长官音乐的机构拓展提高拓展提高悟诗情2、本诗描绘了 的情景，展现了江南水乡明媚秀丽的自然风光，从而表现出采莲人 的心

6、情。3、对本诗风格理解正确的一项是：（、对本诗风格理解正确的一项是：（）（1）单纯、天真、稚拙）单纯、天真、稚拙 （2）古朴、简单、热烈）古朴、简单、热烈（3）柔美、浓郁、单纯）柔美、浓郁、单纯 （4）复杂、亮丽、纯粹）复杂、亮丽、纯粹劳动人民采莲劳动人民采莲愉快，愉悦愉快，愉悦1【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.

7、这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。