部编版暮江吟人教部编版课件.ppt

1、9.古诗三首 语文部编版 四年级上我会认我会认s瑟瑟yu n缘缘m暮暮xi ng降降s o骚骚sh输输xn逊逊暮年暮年 暮色暮色 mm吟唱吟唱 吟诵吟诵ynyn暮暮吟吟我会写我会写问题问题 题目题目 t t 侧面侧面 侧身侧身c c 题题侧侧我会写我会写高峰高峰 山峰山峰 fnfn庐山庐山 草卢草卢ll峰峰卢卢我会写我会写缘分缘分 边缘边缘 yunyun投降投降 归降归降xinxin 缘缘降降我会写我会写阁下阁下 阁子阁子 消费消费 费事费事fifi阁阁费费我会写我会写必须必须 须知须知 x x 谦逊谦逊 逊位逊位x xnn须须逊逊我会写我会写运输运输 输赢输赢shsh输输我会写我会写横横h

2、hngngh hng ng 横冲直撞横冲直撞蛮横蛮横他博闻他博闻强识强识（zhzh），一下子就，一下子就识识（shsh）破破了敌人的鬼把戏。了敌人的鬼把戏。识识shshzhzh 识别识别博闻强识博闻强识夜幕夜幕降降（ji jingng）临临，敌人终于撑不住，敌人终于撑不住投降投降（xi xin n）了。了。降降xi xingngji jing ng 投降投降降临降临多音字多音字暮江吟朗读诗歌，注意节奏暮江吟白居易一道/残阳/铺/水中，半江/瑟瑟/半江/红。可怜/九月/初三/夜，露/似/真珠/月/似/弓。相关资料相关资料 白居易白居易（772772846846年），字年），字乐天乐天，号，号香山

3、居香山居士士，是，是唐唐代伟大的代伟大的现实主义现实主义诗人。白居易的诗歌诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，因此，他题材广泛，形式多样，语言平易通俗，因此，他有有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。主要作品：长恨歌卖炭翁琵琶行主要作品：长恨歌卖炭翁琵琶行等。等。暮江吟白居易一道/残阳/铺/水中，半江/瑟瑟/半江/红。可怜/九月/初三/夜，露/似/真珠/月/似/弓。时间、地点。时间、地点。题意：诗人黄昏时分在江边所作的题意：诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。诗。吟，古代诗歌体裁的一种。太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一太阳快要落山了，阳光斜照在江

4、面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。半呈现红色，一半呈现碧绿色。一道一道/残阳残阳/铺水中铺水中，半江瑟瑟，半江瑟瑟/半江红半江红。快要落山的太阳。快要落山的太阳。形容未受到残阳形容未受到残阳照射的江水所呈照射的江水所呈现的青绿色。现的青绿色。这里是斜照的意思。这里是斜照的意思。诗人说，诗人说，“半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红”，江水为什么一半，江水为什么一半是绿色，一半是红色？是绿色，一半是红色？因为太阳将要落山，江面有一半已经照不到阳光，所以半江是绿色，半江是红色。一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。为什么不说是为什么不说是“照照”？诗人为什么把“露”比作

5、珍珠？可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠/月似弓。月似弓。可爱。可爱。珍珠。珍珠。农历已进入深秋季农历已进入深秋季节，点出了观赏江节，点出了观赏江景的季节是深秋。景的季节是深秋。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。水一半呈现

6、红色，一半呈现碧绿色。更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜，滴更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。精致的弓。理解诗意思考：这首诗写了几幅图？暮江吟白居易一道/残阳/铺/水中，半江/瑟瑟/半江/红。可怜/九月/初三/夜，露/似/真珠/月/似/弓。这首诗表达了作者什么的情感？这首诗表达了作者什么的情感？表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。情感暮暮 江江 吟吟傍晚：夕阳西沉、晚霞映江 夜晚：弯月初升，露珠晶莹热热爱爱自自然然结构梳理结构梳理主旨归纳主旨归纳 暮江吟暮江吟描写了深秋

7、时节，从傍晚到夜幕描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。色的喜爱之情。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基

8、础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。