部编版普罗米修斯课件完美版-002.ppt

1、普罗米修斯普罗米修斯1414第 一 课 时初读感知当堂检测助读资料普罗米修斯你知道光明和智你知道光明和智慧的天神是谁吗？慧的天神是谁吗？我们一起走进课文，去了解天神我们一起走进课文，去了解天神普罗米修斯的故事吧！普罗米修斯的故事吧！希腊神话：希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在

2、他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为希腊神话希腊神话。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世

3、纪才由大诗人荷马统整记录于诗人荷马统整记录于荷马史诗荷马史诗中。中。1.会认本课会认本课12个生字，会写个生字，会写14个生字，理解生字组成的个生字，理解生字组成的词语。词语。(重点重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。(重点重点)3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示罚 敬 饶 定人 悲 取 气急 坏链 受 凶 愤我会认斯斯s cn ds cn do bo bi i惨惨恶恶su z

4、o su zo f fn n遭遭愤愤锁锁恕恕败败坚坚chchng png pi shi sh jin jin惩惩佩佩盗盗提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。斯时斯时慢条斯理慢条斯理s s斯斯 斯人惨重惨重惨无人道惨无人道cncn惨惨 悲惨失败失败身败名裂身败名裂b bi i败败气急败坏偷盗偷盗监守自盗监守自盗d do o盗盗盗取惩治惩治严惩不贷严惩不贷chchngng惩惩 惩罚 玉佩玉佩令人钦佩令人钦佩p pi i佩佩敬佩宽恕宽恕罪无可恕罪无可恕shsh恕恕饶恕坚持坚持坚强不屈坚强不屈jinjin坚坚坚定锁住锁住愁眉锁眼愁眉锁眼susu锁锁锁链 遭遇遭遇乱七八遭乱七八遭zoz

5、o遭遭 遭受险恶险恶十恶不赦十恶不赦恶恶 凶恶气愤气愤义愤填膺义愤填膺f fn n愤愤愤愤恶恶 (凶恶凶恶)w w (厌恶厌恶)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？狠心的宙斯又派了一只凶恶狠心的宙斯又派了一只凶恶()的鹫的鹫(ji ji)鹰，每天站在普罗鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhuzhu)食他的肝食他的肝(gngn)脏。脏。.读一读读一读：我最厌恶：我最厌恶(w w)隔壁张晓明家的凶恶隔壁张晓明家的凶恶()的大狼狗。的大狼狗。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【悲惨悲惨】【驱赶驱赶】【惩罚惩

6、罚】【吩咐吩咐】【敬佩敬佩】敬重佩服。敬重佩服。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。口头指派或命令、嘱咐。口头指派或命令、嘱咐。处罚。处罚。驱逐赶走。驱逐赶走。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【饶恕饶恕】【屈服屈服】【凶恶凶恶】【气急败坏气急败坏】【愤愤不平愤愤不平】心中不服气，感到很气愤。心中不服气，感到很气愤。免予责罚。免予责罚。对外来的压力妥协让步，放弃斗争。对外来的压力妥协让步，放弃斗争。上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。样子，形容十分慌张或恼怒。形容行为、相貌或景象等十分可怕。形容行为

7、、相貌或景象等十分可怕。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。罗米修斯，他重获自由。我会写悲悲环环 锁锁 既既著著狠狠愤愤惨惨 兽兽坚坚佩佩违违 抗抗获获提示提示：

8、点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。悲惨书写指导：书写指导：非字左右各三横非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长，心要写匀称、右边竖稍长，心字要扁一些。字要扁一些。悲悲 bi bi结构：结构：上下上下组词：组词：悲痛悲痛 乐极生悲乐极生悲造句：造句：山区孩子悲惨的生活另人山区孩子悲惨的生活另人 同情。同情。音序：音序：B B 部首：部首：非非我会写 悲惨书写指导：书写指导：右上边要扁小，右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下大字要舒展，下边三撇上下排列、下撇最长。排列、下撇最长。惨惨cncn结构：结构：左右左右组词：组词：惨重惨重 惨无人道惨无人道造句：造句：爷爷小时候生活在悲惨的爷爷小时

9、候生活在悲惨的 旧社会。旧社会。音序：音序：C C 部首：部首：忄忄我会写猛兽书写指导：书写指导：整体偏窄，田和整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横口两字都要要扁，中间一横要长。要长。兽兽shushu结构：结构：上中下上中下组词：组词：野兽野兽 鸭嘴兽鸭嘴兽造句：造句：我们千万不要接近动物园我们千万不要接近动物园 里的那些猛兽。里的那些猛兽。音序：音序：S S 部首：部首：丷丷我会写敬佩书写指导：书写指导：右边外框要宽大、右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。面有一横，下边是巾字。佩佩p pi i结构：结构：左右左右组词：组词：玉佩玉佩 令人钦

10、佩令人钦佩造句：造句：我对小芳的学习精神非常我对小芳的学习精神非常 敬佩。敬佩。音序：音序：P P 部首：部首：亻亻我会写坚定书写指导：书写指导：上边第一笔竖要上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长，短，又字横撇要轻、捺要长，下边是土字、下横平直要长。下边是土字、下横平直要长。坚坚jinjin结构：结构：上下上下组词：组词：坚持坚持 坚强不屈坚强不屈造句：造句：我坚定信心，学习成绩一我坚定信心，学习成绩一 定要超过小梅。定要超过小梅。音序：音序：J J 部首：部首：土土我会写违抗书写指导：书写指导：右上边两横中下右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最横要短，下边横折钩的横最长、折要短，中竖要长

11、。长、折要短，中竖要长。违违w wi i结构：结构：半包围半包围组词：组词：违法违法 事与愿违事与愿违造句：造句：在古代违抗君王的圣旨是在古代违抗君王的圣旨是 被杀头的。被杀头的。音序：音序：W W 部首：部首：辶辶我会写 违抗书写指导：书写指导：扌的短横与右边扌的短横与右边横分开写、一提稍长，几字横分开写、一提稍长，几字横短、折稍长、弯要大。横短、折稍长、弯要大。抗抗k kngng结构：结构：左右左右组词：组词：抗命抗命 抗日战争抗日战争造句：造句：校长下的命令谁也不能违抗。校长下的命令谁也不能违抗。音序：音序：K K 部首：部首：扌扌我会写铁环书写指导：书写指导：王字要窄小、下横王字要窄小

12、、下横变为一提，不字撇稍长、竖在变为一提，不字撇稍长、竖在撇的靠上位置起笔、要短。撇的靠上位置起笔、要短。环环huhun n结构：结构：左右左右组词：组词：花环花环 三环五扣三环五扣造句：造句：我用铁环把小狗拴好。我用铁环把小狗拴好。音序：音序：H H 部首：部首：王王我会写锁在书写指导：书写指导：左右要匀称，钅旁左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横，右上边的竖提不能连接上横，右上边三笔点小撇稍长、竖最长。三笔点小撇稍长、竖最长。锁锁susu结构：结构：左右左右组词：组词：锁住锁住 愁眉锁眼愁眉锁眼造句：造句：我把小狗锁在家里。我把小狗锁在家里。音序：音序：S S 部首：部首：钅钅我会写 既快又

13、好书写指导：书写指导：扁框窄小、里边扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一有一短横、竖提的末端有一点，注意右边第二笔是撇折。点，注意右边第二笔是撇折。既既 j j结构：结构：左右左右组词：组词：既而既而 一一言未既言未既 造句：造句：小芳同学既懂事，也听老小芳同学既懂事，也听老 师和家长的话。师和家长的话。音序：音序：J J 部首：部首：旡旡我会写狠心书写指导：书写指导：犭要窄长，右边犭要窄长，右边扁框上边没点、内有一横，扁框上边没点、内有一横，最后两笔撇短捺要长。最后两笔撇短捺要长。狠狠hnhn结构：结构：左右左右组词：组词：心狠心狠 争强斗狠争强斗狠造句：造句：狠心的主人抛弃了小狗。狠心的

14、主人抛弃了小狗。音序：音序：H H 部首：部首：犭犭我会写著名书写指导：书写指导：土字扁宽、十字要土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角小、下横最长，一撇从右上角起笔、要长，日字要窄小。起笔、要长，日字要窄小。著著zhzh结构：结构：上下上下组词：组词：显著显著 臭名昭著臭名昭著造句：造句：聂耳是我国著名的作曲家。聂耳是我国著名的作曲家。音序：音序：Z Z 部首：部首：艹艹我会写 愤愤不平书写指导：书写指导：右边十字扁小、右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两居艹中间，艹的横要长，两竖下边向里收。竖下边向里收。愤愤f fn n结构：结构：左右左右组词：组词：气愤气愤 义愤填膺义愤填膺造句：

15、造句：小红遭受欺侮，我们都感小红遭受欺侮，我们都感 到愤愤不平。到愤愤不平。音序：音序：F F 部首：部首：忄忄我会写获得书写指导：书写指导：三部分要写紧凑，三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外上下结构，犭旁不能写在外边，犬字右上角有一点。边，犬字右上角有一点。获获huhu结构：结构：上下上下组词：组词：获利获利 不劳而获不劳而获造句：造句：小芳在朗读比赛中获得了小芳在朗读比赛中获得了 全年级第一名。全年级第一名。音序：音序：H H 部首：部首：艹艹我会写初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到普读完这篇课文，让我们真切地感受到普罗米修斯为造

16、福人类不畏强暴、不屈不挠的罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠的精神。精神。课堂小结一、用一、用“”画出下面词语中加点字的读音与所给读画出下面词语中加点字的读音与所给读音不同的一个词。音不同的一个词。恶恶 (凶恶凶恶 厌恶厌恶 恶毒恶毒 恶霸恶霸)脏脏 z zngng(心脏心脏 肮脏肮脏 内脏内脏 肝脏肝脏)重重chchngng(重复重复 重新重新 重要重要 重叠重叠)二、辨字组词。二、辨字组词。环环()即即()抗抗()坏坏()既既()杭杭()狠狠()锁锁()斯斯()恨恨()琐琐()期期()慢条斯理慢条斯理环境环境好坏好坏立即立即既然既然消息消息销售销售狠毒狠毒仇恨仇恨铁锁铁锁琐碎琐碎期望期望

17、 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较

18、容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。