部编版四年级上5一个豆荚里的五粒豆课件.pptx

1、同学们同学们,你们对豌豆熟悉你们对豌豆熟悉吗？吗？在童话在童话世界里，豌豆世界里，豌豆也是有生命、有思想的。也是有生命、有思想的。你们看你们看-五颗小豌豆从豆五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了荚房子里跳出来了,来到来到这个世界上这个世界上,同学们想象同学们想象一下会有什么故事发生呢一下会有什么故事发生呢?相称相称此时的豌豆还没有成熟。此时的豌豆还没有成熟。“难道我们永远就在这儿做下难道我们永远就在这儿做下去吗？去吗？”从这句话你体会到什从这句话你体会到什么？么？这些豌豆是有理想的豌豆。这些豌豆是有理想的豌豆。它们生活在舒适的地方，它们生活在舒适的地方，却总想着做点儿事，不想却总想着做点儿事，不想一

2、直这样做坐下去。一直这样做坐下去。6.6.“我到想要知道，我们之中谁会走得最我到想要知道，我们之中谁会走得最远！远！”最小的一粒豌豆说，最小的一粒豌豆说，“是的，事情是的，事情马上就要揭晓了。马上就要揭晓了。”“马上就要揭晓了。马上就要揭晓了。”你体会到什么？你体会到什么？“马上就要揭晓了。马上就要揭晓了。”表现出表现出它们想认识新世界的强烈愿望。它们想认识新世界的强烈愿望。这段这段话起承上启下的过渡作用，话起承上启下的过渡作用，能够激发读者对五粒豌豆命运能够激发读者对五粒豌豆命运的兴趣。的兴趣。理想远大，理想远大，但不切实但不切实际。际。课文说被青苔包裹的豌豆像课文说被青苔包裹的豌豆像“一个

3、囚犯一个囚犯”，但它却长得很，但它却长得很好，为什么？好，为什么？因为这粒豌豆正好落因为这粒豌豆正好落在青苔的缝隙里在青苔的缝隙里，环，环境潮湿，适合境潮湿，适合豌豆的豌豆的生长。生长。文中的女孩是个怎样的文中的女孩是个怎样的孩子？孩子？她是个贫穷、身体非常虚弱，她是个贫穷、身体非常虚弱，躺在床上一整年了。躺在床上一整年了。说说小豆子像小豆子像“一个囚犯一个囚犯”是什么样子的？是什么样子的？像像“一个小花园一个小花园”又是什么样子？前后描又是什么样子？前后描写是否矛盾？为什么写是否矛盾？为什么?说小豆子像说小豆子像“一个囚犯一个囚犯”是因为是因为青苔缝隙小，不能动弹，被裹得严青苔缝隙小，不能动

4、弹，被裹得严实；说像实；说像“一个小花园一个小花园”是因为小是因为小女孩每天躺在病床上只能看到豌豆女孩每天躺在病床上只能看到豌豆苗，现在豌豆苗要开花了，小女孩苗，现在豌豆苗要开花了，小女孩就拥有一个一粒豌豆形成的花园。就拥有一个一粒豌豆形成的花园。豌豆豌豆苗的成长让小女孩苗的成长让小女孩感受到勃勃生机，感受到生感受到勃勃生机，感受到生活的美好，对美好生活充满活的美好，对美好生活充满向往，心情也开朗起来。这向往，心情也开朗起来。这样小女孩的病就慢慢好了样小女孩的病就慢慢好了。伴随着豌豆苗的成长，为什么伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？小女孩的病就慢慢好了呢？此刻，顶楼窗子旁那个小女孩此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光着亮光正注视着豌豆花，快乐地微正注视着豌豆花，快乐地微笑着。笑着。