部编版四年级《故事二则》课件完美1.ppt
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1、故事故事二二则则2727初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料南辕北辙南辕北辙亡羊补牢亡羊补牢拔苗助长拔苗助长今天我们就来学习两则寓言小故事。今天我们就来学习两则寓言小故事。扁鹊扁鹊(公元前公元前407407前前310310年年):姬姓,秦氏,名缓,姬姓,秦氏,名缓,字越人,又号卢医,春秋战国时期名医。春秋战国时字越人,又号卢医,春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术人。由于他的医术高超,被认为是神医,所以当时的人们借用了上古神高超,被认为是神医,所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医话的黄帝时神医“扁鹊扁鹊”的名号来称呼他
2、。少时学医于长桑君,尽传的名号来称呼他。少时学医于长桑君,尽传其医术禁方,擅长各科。在赵为妇科,在周为五官科,在秦为儿科,其医术禁方,擅长各科。在赵为妇科,在周为五官科,在秦为儿科,名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之,乃使人刺杀之。扁鹊奠定了中名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之,乃使人刺杀之。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍难经难经为扁鹊所著。为扁鹊所著。1.认识本课认识本课6 个生字,认识多音字个生字,认识多音字“纪纪”。2.抓住关键语句,体会人物的内心想法,感受名医扁鹊神奇抓住关键语句,体会人物的内
3、心想法,感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德。的医术和高尚的医德。(重点重点)3.正确、流利、有感情地朗读课文。简要复述故事。正确、流利、有感情地朗读课文。简要复述故事。(重点重点)4.懂得不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意懂得不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见的道理。见的道理。(重点重点)学习目标听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。请同学们自由朗读课文,注意读准字音,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示 见 蔡桓 皮 一 药 骨 昌 目侯侯我会认拜拜b bi hi hu f u f 标标肤肤
4、 j j su j bio su j bio剂剂髓髓纪纪跪拜跪拜甘拜下风甘拜下风 b bi i拜拜 拜见侯门侯门王侯将相王侯将相h hu u侯侯蔡桓侯肌肤肌肤体无完肤体无完肤f f肤肤皮肤 药剂药剂针剂针剂j j剂剂一剂药 精髓精髓深入骨髓深入骨髓susu髓髓骨髓纪晓岚纪晓岚姓纪姓纪j j纪纪纪昌标准标准标新创异标新创异 biobio标标目标教教jio jio(教学)ji jio o(教室)读一读下面的句子,看看你有什么发现?有个叫纪昌的人,想学习射箭就去向飞卫请教。有个叫纪昌的人,想学习射箭就去向飞卫请教。.注意加点字注意加点字的读音!的读音!读一读读一读:在教:在教(ji jio o)室里
5、,一年级的老师在教室里,一年级的老师在教(jiojio)学生学生 读汉语拼音。读汉语拼音。.【一声不响一声不响】【无能为力无能为力】【拜见拜见】【百发百中百发百中】【聚精会神】【聚精会神】每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。指不发出一点声音。指不发出一点声音。没有能力或能力达不到。没有能力或能力达不到。敬辞,拜会;会见(从客人方面说)。敬辞,拜会;会见(从客人方面说)。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!集中精神;集中注意力。集中精神;集中注意力。指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况再读课文,想一想课文讲了两件什么事
6、情?再读课文,想一想课文讲了两件什么事情?第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病,第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病,蔡桓侯不听,后来,蔡桓侯病死了。蔡桓侯不听,后来,蔡桓侯病死了。第二件事是纪昌学射箭的故事。第二件事是纪昌学射箭的故事。扁鹊治病 你能不能了解扁鹊和蔡桓侯的想法呢?你能不能了解扁鹊和蔡桓侯的想法呢?默读课文第二自然段,说说你体会到人物默读课文第二自然段,说说你体会到人物的内心什么想法?的内心什么想法?扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“:“大王,大王,据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。恐怕会
7、向体内发展。”扁鹊只是扁鹊只是“站了一会儿站了一会儿”就能发现蔡桓侯就能发现蔡桓侯的病情,表现了扁鹊的医术很高明。的病情,表现了扁鹊的医术很高明。扁鹊第一次见蔡桓侯,我觉得扁鹊是非常诚恳的扁鹊第一次见蔡桓侯,我觉得扁鹊是非常诚恳的想为蔡桓侯治病。想为蔡桓侯治病。概念:简要复述又叫概括性复述。简要复述抓住原文的中心思想和重点内容,进行简明、扼要、提纲挈领地讲述。在理解课文的基础上,按课文的顺序,把课文中的重要词句组织起来,抓住课文的主要内容,删去次要的、解释性、描述性的部分。简要复述简要复述方法:(1)读懂课文,理清思路。在认真阅读的基础上,抓住课文的主要内容,理解中心,把握文章的脉络。(2)分
8、清主次,把握要点。分清主次的标准是看课文各部分内容与中心的关系。简要复述简要复述 蔡桓侯说蔡桓侯说:“:“我的身体很好,什我的身体很好,什么病也没有。么病也没有。”扁鹊走后,蔡桓侯扁鹊走后,蔡桓侯对左右的人说对左右的人说:“:“这些做医生的,总这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明病的人,才容易显示自己的高明!”!”我觉得蔡桓侯很傲慢、自以为是。我觉得蔡桓侯很傲慢、自以为是。品读言行品读言行体会内心体会内心感悟性格感悟性格皮肤皮肤 热水敷烫可治热水敷烫可治皮肉之间皮肉之间 针灸可治针灸可治肠胃里肠胃里 服几剂汤药可治服几剂汤药可
9、治深入骨髓深入骨髓 只能等死只能等死扁鹊既然是名医,可蔡桓侯为什么会死了呢?这个扁鹊既然是名医,可蔡桓侯为什么会死了呢?这个故事对你有什么启示?故事对你有什么启示?蔡桓侯不相信自己有病,不相信扁鹊说的话,所以他拒绝医治,致使延误了病情,小病拖成了大病,无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。纪昌学射画出纪昌是怎么学习射箭的。画出纪昌是怎么学习射箭的。妻子织布的时候,他妻子织布的时候,他躺躺在织布机在织布机下面,下面,睁睁大眼睛,死死大眼睛,死死盯盯住织布机的住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相踏板。两年以后,纪昌的本领
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