部编版动物王国开大会完美版课件.pptx

1、17 动物王国开大会统编小学语文一年级下册统编小学语文一年级下册第一课时读一读1.1.一读课文，要求：一读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。2.2.二读课文，要求：二读课文，要求：（1）用自己喜欢的方式读，读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。（2）有困难的地方可以请教同学或老师。物物 虎虎 熊熊 通通 注注 意意遍遍 百百 舌舌 鬼鬼 脸脸 准准 第第 w hw h xing tng zh xing tng zh y y binbin bi shsh gugu lilin n zhzhn n dd 认一认动物动物 狗熊狗熊 老虎老虎 一百遍一百遍 鬼脸鬼脸 通知通知 注意注

2、意 第二天第二天舌头舌头 准时准时 大灰狼大灰狼 梅花鹿梅花鹿想一想文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？了几次通知？讲一讲（）开大会，（）开大会，（）负责通知，（）负责通知，（）提醒哪一天，（提醒哪一天，（）询问是几点，（）询问是几点，（）又问在）又问在哪开，狗熊喊了共（哪开，狗熊喊了共（）次，才把通知弄明白，）次，才把通知弄明白，你能根据这些动物的名字，结合填空，简单你能根据这些动物的名字，结合填空，简单说说故事的经过吗？说说故事的经过吗？我会写我会写第二课时动物动物 狗熊狗熊 老虎老虎 一百遍一百遍 鬼脸鬼脸 通知通知 注意注意

3、第二天第二天舌头舌头 准时准时 大灰狼大灰狼 梅花鹿梅花鹿你能给小伙伴们讲一讲这个故事吗？讲一讲 大家认真看看狗熊发布这四次通知有什么大家认真看看狗熊发布这四次通知有什么共同点共同点？1.1.“大家注意大家注意，动物王国要开大会动物王国要开大会，请你们参加！请你们参加！”2.2.“大家注意大家注意，动物王国要动物王国要在明天在明天开大会开大会，请你们请你们都都参加！参加！”3.3.“大家注意大家注意，动物王国要动物王国要在明天上午八点在明天上午八点开大会开大会，请你们请你们都都参加参加!”4.4.“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，

4、请大家准时参加！加！”1.1.“大家注意，动物王国要开大会，大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！请你们参加！”2.2.“大家注意，动物王国要在明天开大会，大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！请你们都参加！”3.3.“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加请你们都参加!”4.4.“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参请大家准时参加！加！”一共发布了一共发布了多少次多少次通知？通知？分别是什么分别是什么内容内容？祈使句祈使句讲一讲四次通知分别有什么变化呢？我们再一起

5、来四次通知分别有什么变化呢？我们再一起来找找它们找找它们不同点不同点！1.1.“大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！”2.2.“大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要在明天在明天开大会，请你们开大会，请你们都都参加！参加！”3.3.“大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要在明天上午八点在明天上午八点开大会，请你们开大会，请你们都都参加参加!”!”4.4.“请注意啦！明天上午八点，在森林广场请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请开大会，请大家准时大家准时参参加！加！”通知有哪些要素？通知有哪些要素？同学们，你们能根同学们，你们能根据插图并加上

6、动作把据插图并加上动作把故事演一演吗？故事演一演吗？角色练一练角色练一练第二天上午，小动物们都来森林广场，准时参加了大会。大会顺利召开，快结束时，小兔子告诉大家明天是它的生日，明天是它的生日，它想邀请朋友们参加它的生日会，它会怎么通知大家呢？它想邀请朋友们参加它的生日会，它会怎么通知大家呢？动物王国要开会，狗熊来把通知播。动物王国要开会，狗熊来把通知播。一连说了几十遍，大家还是把头摸。一连说了几十遍，大家还是把头摸。伸舌头，做鬼脸，伙伴给他来点拨。伸舌头，做鬼脸，伙伴给他来点拨。时间地点说清楚，百兽准时都满座。时间地点说清楚，百兽准时都满座。歌唱童谣动物王国开大会歌唱童谣动物王国开大会【教材分

7、析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1.1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。