7-9年级-初中综合实践活动14.生活中的仿生设计-教案、教学设计(配套课件编号：202e4)（劳动技术）.docx

1、生活中的仿生设计生活中的仿生设计教学设计教学设计 一、一、 教材内容分析教材内容分析 方案的构思是整个技术产品设计过程中 的最为关键的部分， 也是技 术产品设计中最有挑战性而又最 能表现设计者的聪明才智和创造 力的环节。在整个模块教学 中有着非常重要的地位。 “生活中的仿 生设计”这一节总共 有三个内容：设计分析、生活中的仿生设计、 方案的比较和权衡。生活中的仿生设计课本上列举了 7 种： “形” 、 “色” 、 “声音” 、 “功能” 、 “结构” 、 “意象” 、 “质感”构思法。本着 以学生为主体，让学生亲身体验技 术设计过程的技术课教学理念， 本课时是以学生参与技术设 计实践活动为主，

2、 以案例讲解模仿法中 的仿形法和仿生法的 特点为辅。 二、二、 学生学情分析学生学情分析 1. 本节课的教学对象是高二年级学生，刚刚接触本课程 还属于参 与设计的初始阶段，模仿性强，具有强烈的求知欲 和表现欲，思维 也较少受到束缚，敢于尝试，敢于批判，敢 于超越。 2. 在实际生活中，利用模仿法设计出来的日用品数不胜 数，对于高 二的学生来说并不陌生。因此本节课用了大量的 日用品案例，贴近 生活，从而减少学生对方案的构思的畏惧 感。 3. 经过前面章节的学习，学生已经对技术与设计有了一 定的了解， 并且积累了一些产品设计的实践经验，为学生学 习如何利用模仿法 对产品进行设计奠定了良好的基础。

3、三、教学目标三、教学目标 1. 知识与技能 （1）认识仿生学的构思的含义； （2）了解模仿法的仿生的特点；了解我们身边的仿生学。 （3）能灵活地运用仿生进行方案的构思，说出仿生学的应用。 2过程与方法 （ 1）通过丰富的生活案例引入，理论解析，理解模仿 法在产品构 思中的应用； （ 2）通过组织设计与制作手机支撑架的实践活动，引 导学生能灵 活地运用仿形法和仿生法进行方案的构思。 3. 情感态度与价值观 （ 1）通过大量的设计案例，激发学生的创作灵感，培 养模仿创新 的思维，并从中享受创造的快乐； （ 2）通过亲身设计感受构思方法对灵活构思的帮助并 在构思过程 中领悟：做个善于观察生活的有心人

4、。 四、四、 教学重点与难点教学重点与难点 重点：理解并运用模仿法进行方案或产品的构思； 难点：组织手机支撑架的设计活动，使活动产生较好的 实际效果， 让每一位学生都积极参与到活动中去。 五、教学策略五、教学策略 根据本课的教学目标，我采用了教师讲授、教具演示、 媒体演示、 任务驱动、 学生自主思考、 合作讨论等多种教学 方法相结合的策略。 本课以学生为主体， 重点在于学生活动， 活动内容是小组讨论，运 用模仿法共同构思与制作手机支撑 架并做简单的展示与评价。让每 一个学生积极参与到设计实 践中， 体验设计的快乐， 培养富于想象、 敢于创新、敢于表 现的个性品质和良好的合作交流态度。本课时主

5、要结构是 “趣味性导入重点讲解难点突破（学生活动） 总 结评价能力扩展” 。 六、教学资源准备六、教学资源准备 1、本校往届学生自制的“中国馆”台灯和“风车”相 片框 2、选修课简易机器人课上学生自制的机器狗 3、教具声控门 4、活动材料：铁丝、木条、橡皮泥、硬纸板；工具： 剪刀、尺、 透明胶布、双面胶、老虎钳、木工胶等 5、多媒体课件 七、教学流程及原理、教学流程及原理 （一）（一） 导入导入： 设计欣赏（设计欣赏（视频视频） 师： 这些产品的设计者是如何构思出这些产品的？用了 什么 方法？ （二）重点讲解（二）重点讲解 1. 方案的构思？ 方案的构思，就是把我们在设计分析过程当中产生的模

6、糊的、零散 的、不系统的想法，建构成完整、具体的方案。 2. 生活中的仿生设计之一模仿法 师： 方案的构思有很多种方法， 课本上列举了四种：草 图法、模仿法、联想法和奇特性构思法。而 今天我们只学习 一种非常常用，又简单的构思方法模仿法。 模仿法的核心：主要是通过别人的想法、构思，激发自 己的灵感 1） 仿形法 展示往届的学生作品实物“中国馆”台灯和“风车”相 片框，让学生感受模仿法在方案构思中的普遍性。并引出模 仿法 的形式之仿形法。 “中国馆”台灯 “风车”相片框 设计欣赏： 2）仿生 师：仔细区分，这些模仿法还有一些区别。除了模仿外 形 以外，还有模仿生物、动物甚至人的功能、构造、原理的

7、 模仿法， 这种方法我们称为仿生法 （引出仿生法） 应用实例： 演示教具 1. 机 器狗： 模拟狗的真实叫声和行 走动作等 2. 声控门： 能模拟人进行开门关门 教具“声控门” 科学史上这样的例 子有很多： 青蛙的眼睛跟踪导弹的“电子蛙眼” ； 企鹅越野 汽车； 蜂鸟直升飞机； 鱼鳃人工鳃； 草履虫带几千只 小型螺旋桨推进器的潜艇； 萤火虫冷光源； 袋鼠“跳跃式” 极地汽车； 蚊子测向器。 （三）（三） 难点突破难点突破 1. 欣赏手机支撑架设计，为接下来学生构思支撑架寻找 灵感。 2. 组织课堂实践活动：以小组为单位利用以下材料和工 具 设计与 制作一个手机支撑架的模型， 鼓励制作完成的小 组自 我评价自己的 作品，最后教师作简要点评。 设计要求：设计要求： 1. 运用模仿法构思方案； 2. 能够起到支撑手 机 的作用； 3. 可增加一个或多个辅助功能； 4. 时间： 20 分 种。 材料：乐高积木 工具：剪刀、尺、透明胶 布、双面胶、老虎钳、木工胶 等。 （四）课堂小结（四）课堂小结 方案构思的方法有很多，今天我们学习到了什么方法呢？ 模仿法分 为哪两种形式？ （五）能力拓展（五）能力拓展 选择一件你熟悉的日用品， 运用模仿法对其进行重新设计并画出草图， 构 思属于你的创意家居，使其变得更加新颖、实用、有创意！