部编版六年级上册(上课课件)西江月 夜行黄沙道中1.ppt

1、让我们一起听歌去感受月夜下的荷塘的美！西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫所以作词也叫“填词填词”。每一个曲调都有一个名称，。每一个曲调都有一个名称，叫叫“词牌词牌”，如这首词的词牌名，如这首词的词牌名西江月西江月。辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207）字幼安，号稼）字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。轩。南宋爱国词人。2121岁参加抗金义军，岁参加

2、抗金义军，他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达2020年。年。曾短期被起用，但不受重视曾短期被起用，但不受重视,抱恨而终。抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为放为主，与苏轼并称为“苏辛苏辛”。有。有稼稼轩长短句轩长短句。作者介绍作者介绍西江月西江月明月明月/别枝惊鹊，别枝惊鹊，清风清风/半夜鸣蝉。半夜鸣蝉。稻花香里稻花香里/说丰年，说丰年，听取听取/蛙声一片。蛙声一片

3、。七八个星七八个星/天外，天外，两三点雨两三点雨/山前。山前。旧时茅店旧时茅店/社林边，社林边，路转路转/溪桥溪桥/忽见。忽见。夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾我能读懂得诗歌的意思我能读懂得诗歌的意思 请同学找出诗中不懂的字词，请同学找出诗中不懂的字词，请教老师或同学。然后试着用自己请教老师或同学。然后试着用自己的话说一说每一句诗的意思。（的话说一说每一句诗的意思。（要要说得有文采些哦！说得有文采些哦！）注释注释江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约2020公里的乡公里的乡

4、村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的官道，东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。官道，东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。斜枝。斜枝。土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。树，为祀神处，故曰社林。同同“现现”。惊动喜鹊飞离树枝。惊动喜鹊飞离树枝。2.2.别枝：别枝：3.3.社林：社林：4.4.见：见：5.5.别枝惊鹊：别枝惊鹊：1 1.黄沙：黄沙：深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。上栖息的山

5、鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，它们仿佛在谈论着今年的好年成。它们仿佛在谈论着今年的好年成。乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的星乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的星光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相识的茅店突然出现在眼前。识的茅店突然出现在眼前。夜行黄沙道中夜行黄沙道中 深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹起来，惊动了在枝

6、头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。洒向山前。熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！再转个弯，那茅店便突然

7、出现在眼前。真是喜出望外呀！1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？顺序？从哪些词可以看出？2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？思考思考1.1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？写的是什么季节的景物？时间

8、是什么时候？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？夏季夏季 半夜半夜 从高处到低处从高处到低处 清风半夜鸣蝉，稻花香清风半夜鸣蝉，稻花香2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？月明天晴月明天晴 这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。的美。3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为

9、什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？联想、联想、拟人、拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜表面写蛙，实际写诗人自己的喜悦之情悦之情这首词表达了作者怎样的情怀？这首词表达了作者怎样的情怀？这首词勾画了一幅江南山村的这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图盛夏月夜图，抒发了词人眼见，抒发了词人眼见丰收丰收在望的喜悦在望的喜悦和和怡然自得的心态怡然自得的心态。西江月西江月井冈山井冈山山下旌旗在望，山头鼓山下旌旗在望，山头鼓角相闻。角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动敌军围困万千重，我自岿然不动 。早已森严壁垒，更加众志成城。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。课外拓展课外拓展小试身手小试身手 请同学以请同学以“西江月西江月”为词为词牌名，牌名，“课间操课间操”为题目，发挥为题目，发挥想象，大胆动笔，写一首词。想象，大胆动笔，写一首词。西江月西江月 课间操课间操军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。豪迈向操场，动作齐迎朝阳。玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看我辈朝气扬，积极向上乐观。我辈朝气扬，积极向上乐观。