7-9年级-初中综合实践活动14.生活中的仿生设计-教案、教学设计(配套课件编号：602b7)（劳动技术）.doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：473962

上传时间：2020-04-17

格式：DOC

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关键词：: 劳动技术年级初中综合实践活动 14. 生活中的仿生设计教案教学配套课件编号 602 b7 劳动技术下载 _7-9年级综合实践(通用版)_综合实践活动_初中

资源描述：: 1、串珠-小蜻蜓教学设计一、教材分析：串珠作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒，利用珠子的不同质地，基本采用串珠手法。表现出各种物体栩栩如生的形象串珠，充溢着一种天真浪漫的玲珑纤巧的童趣。能起到陶冶情操、愉悦身心、装饰美化作用。希望通过串珠教学，使学生知道串珠艺术能够美化我们的生活并掌握一些简单的串珠方法，从而培养学生的形象思维能力、动手能力、创新能力。二、教学目标： 1、开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。2、灵活运用手中的工具和材料，会一些简单的小作品，掌握一些基本的串珠方法。3、通过小组合作，培养学生的团结协作
2、和互帮互学的精神。三、重点难点：重点：1.学会串珠的制作方法。2.学会串珠锁珠的方法。难点：1.制作蜻蜓的尾巴。2.制作蜻蜓的眼睛。四、教学过程： 1.导入上节课我们学习了如何串珠、过珠、锁珠。 2.讲授这节课我们来学习一下用亚克力珠制作一件小作品-串珠蜻蜓。别看它小，制作起来可不大容易呦！请同学们看好微课中制作的重难点。下面咱们看一下制作串珠- 蜻蜓的微课。 1、材料：亚克力珠 2.鱼线 60cm 2、步骤穿 4 珠穿 7 珠，回穿 6 珠，(翻过来，对面珠子过 1，再穿过 1 珠)右穿 3 打扣，围绕 4 颗珠子穿（形成 4 珠穿）左过 1 珠，右穿 2 个风叶片再穿 1 个珠，打扣左过 1，右穿 2 珠，打扣左过 2 珠，右穿 2 枫叶，打扣（回穿 2 枫叶片，打扣）线在枫叶两边，左线不动，右穿 1 珠，穿 1 眼珠，再穿 1 珠，打扣左过 1 珠，右穿 2 珠，打扣挂链子左过 2 个枫叶片，右穿 1 眼珠，再穿 1 珠，打扣左过 2 珠，右穿 1 红珠(嘴)，最后线穿紧。五、教学反思：大部分同学成功地制作出串珠-蜻蜓作品。还有少部分同学在学习锁珠、过珠方面有待进一步提高。

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