2024中考语文二轮复习 形散而神聚-散文的基础文体知识.pptx

1、形散而神聚散 文 的 基 础 文 题 知 识第一章散文概念散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文学体裁。散文特点(一)形散：1.取材自由：写人，记事，绘景，状物均可。2.表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把记叙、描写、议论、抒情等融为一体。（二）神聚：主题集中鲜明。散文分类1.叙事散文或称记叙散文，以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事时将感情渗透在字里行间。2.抒情散文或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。3.哲理散文一般以一件事开头，

2、论述道理，加以评论总结。艺术表现手法1、悬念：为了激活读者的“紧张与期待的心情”的一种积极手段；作用：2、铺垫：大肆渲染；作用：艺术表现手法3、伏笔：在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示；作用：；4、照应：即后文对前文写过的内容作补充或加深；作用：艺术表现手法5、衬托（侧面烘托）：用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情；作用：6、对比：把两个事物或两个方面放在一起，用比较的方法加以描述；作用：艺术表现手法7、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，使被象征物得到含蓄而形象的表现；作用：艺术表现手法8、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，深入挖掘事物特

3、点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬；作用：艺术表现手法9、虚实结合：把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来；作用：艺术表现手法10、托物言志：作者巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性；作用：；艺术表现手法11、以小见大：或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质；作用：12、反讽：是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧。作用：散文的线索概念：线索是结构的一种类型。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点

4、为线。寻找线索的方法1、（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；2、要注意文中3、要特别注意，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索一、阅读下面的散文，完成题目。红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。典型例题但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个

5、较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。典型例题这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔

6、看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放典型例题成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。我

7、想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定典型例题要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经

8、明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。典型例题在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自人民周刊2020年第7期）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）典型例题题目：请赏析文中划线句子它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨

9、胀。（从修辞手法的角度）答：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。典型例题一、请阅读以下文章，回答问题。两棵金银花朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花

10、朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，变式训练给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫

11、瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格变式训练外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我变式训练的这个设计充满了赏心悦目

12、的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够变式训练的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，

13、作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知居然不知道它还要自由！两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！题目：作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？变式训练题目：作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？答：运用了对比（衬托、反衬）的写法，把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写（或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花），以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这

14、一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。变式训练二、阅读下面的文章，完成下面小题。老母为我“扎红”今年是马年，我的本命年，又该扎红腰带了。在古老的传统中，本命年又称“槛儿年”，本命年扎红腰带俗称“扎红”，就是顺顺当当“过槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。故每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”。记得12年前我甲子岁，母亲已86岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上。那一刻，母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。所有孩子自出生一刻，母亲最大的心愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执著不灭；而我竟有如此洪福，60变式训练岁还能感受到母亲这种天性和

15、深挚的爱。一时心涌激情，对母亲说，待我12年后，还要她再为我扎红，母亲当然知道我这话里边的含意，笑嘻嘻地连说一个字：好、好、好。12年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。母亲呢？真棒！她信守诺言，98岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力，情感也一直那样丰富又敏感，从来没有衰退过。而且，一入腊月就告诉我，已经预备了红腰带，要在除夕那天亲手给我扎在腰上，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣？她眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？她执意要变式训练把深心的一种祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗？于是在除夕

16、这天，我要来体验七十人生少有的一种幸福由老母来给“扎红”了。母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看；一端终于揭晓了是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。竖排的四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。这是母亲绣的吗？母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗，我写好了字，开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次，马（馬）字下边四个点儿间距总摆不匀，现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹变式训练告我，她还换了一次线呢，开头用的是粉红色的线，觉得不显眼，便换成了黄线。妹妹笑对母亲说，你要是再拆再绣，布就扎破了。什么力量使她克制着眼睛

17、里发浑的玻璃体，顽强地使每一针都依从心意、不含糊地绣下去？母亲为我“扎红”时十分认真。她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗呵。”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，庄重不阿，有一种仪式感，叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏，还有世世代代对传衍的郑重。变式训练我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了，尽管我坚信自己有很强的能力，却无力使母亲重返往昔的生活母亲年轻时种种明亮光鲜的形象就像看过的美丽

18、的电影片段那样仍在我的记忆里。然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的执著、纯粹、深切、祝愿，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。变式训练感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹们一直有一个仍由母亲当家的家；在远方工作的手足每逢过年时依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着自己一种美好的人生情感的表达孝顺。孝，是中国作为人的准则的一个字。是一种缀满果实的树对根的敬意，是万物对大地的感恩，也是人性的回报和回报的人性。我相信，人生的幸福最终还来自自己

19、的心灵。此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不。人活着，什么美好的事都有可能。（作者冯骥才，文章有删改）变式训练题目：文章在结构和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，请写出你的见解和发现（6分）。答：（1）线索。文章以“母亲为我扎红”这件事为线索，串联起母亲两次为我“扎红”的事情，贯穿全文，使文章条理清晰，结构紧密。表达了作者沉浸在母爱中的幸福感以及对母亲的真挚而深沉的爱与美好祝愿。（2）插叙。文章第段插入了12年前母亲亲自为我扎红的事情。补充了文章内容，丰满了母亲这一人物形象，避免了平铺直叙。表达了作者沉浸在母爱中的幸福感以及对母亲的真挚而深沉的爱与美好祝愿

20、。变式训练题目：文章在结构和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，请写出你的见解和发现（6分）。答：（3）前后照应。文章开头写今年我本命年，母亲为我扎红，结尾又写祈望母亲12年后再一次为我扎红。使文章内容完整，结构严谨。更好地表达了作者沉浸在母爱中的幸福感以及对母亲的真挚而深沉的爱与美好祝愿。变式训练题目一：下列加点字注音完全正确的一组是（）A酒肆（s）仲裁（zhng）炽热（zh）眼花缭乱（lio）B要塞（si）潇洒（xio）落第（lu）锐不可当（dng）C周济（j）畸形（q）轻盈（yng）深恶痛绝（w）D侏儒（z）隧道（su）佃农（din）任劳任怨（yun）A.炽热ch；C.畸形j；D.侏儒

21、zh；故选B。日积月累题目二：下列词语书写有错误的一项是（）A触目伤怀 满院狼藉 坦荡如砥 连绵不断B浅滋暗长 妙手偶得 巧妙绝伦 交头接耳C纵横决荡 惟妙惟肖 重峦叠嶂 杂然相许D情郁于中 俯仰生姿 无动于衷 聚室而谋B.浅滋暗长潜滋暗长故选B。日积月累题目三：下列加点成语运用不恰当的一项是（）A阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。D生活中，买椟还珠的蠢事比比皆是，丢掉不必要的负累，返璞归真，也是人生的种境界。日积月累题目四：下列各句中有语病的一项是（）A国家中小学网络云平台的开通，旨在支持各地做好“停课不停学”工作，帮助学生居家学习。B让咱们湖北土生土长的好产品走出去、销得远，需要我们优化市场运作机制，不断敏锐捕捉市场的需求。C与线下文化空间的“凋敝”相比，线上文化活动却在疫情期间获得了新一波的发展机遇。D被誉为“中国天眼”的球面射电望远镜的正式运行，意味着人类向宇宙未知地带探索的眼力更加深邃，眼界更加开阔。日积月累