7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30a7b)（劳动技术）.doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：473936

上传时间：2020-04-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、宝马车的底盘宝马车的底盘教案教案一、教学目标一、教学目标 1科学方面：了解科学深究的结果是可以重复验证的，知道提出质疑是科学探究的一部分，怀疑是进步的动力，懂得交流与讨论可以引发新的想法，知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新方法和技术。 2数学方面：用数表示物体的个数或事物的顺序及位置。 3技术与工程方面：学生如何去获取信息，辨别信息，了解机器人的基本功能和应用领域。 4语言方面：培养了合作精神，培养独立阅读的能力，发展感受和理解能力，学会倾听、表达与交流，学会进行人际沟通和交往，能主动进行探究性学习，往实践中学习、运用语言技能。二、教学重点： 1科学方面； 2语言方面能
2、力；三、教学过程（一）联系 1.我手里的玩具有谁知道是什么玩具？乐高玩具是丹麦著名公司乐高公司生产的小颗粒玩具，距今已经有 83 年历史了，深受各国玩家的喜爱，这些就是我们大家经常见到的乐高玩具作品。 2.从今天开始我们就利用这款玩具带领大家到机器人的世界进行一次非常有意义的旅行，在开始之前呢，我们先给大家宣布一些小小的规则，一要注意听讲听老师口令，不认真的同学扣小组 1 分，二在讨论制作过程中说话声音要小，不影响别人，否则扣小组 1 分，三在活动中没有得到老师许可不能随意走动，否则扣小组 1 分。 3、那么今天我们旅行的第 1 站就是车王国，车已经成为我们现代生活中不可缺
3、少的部分，上学、工作、旅游都要用到车，下面我们通过一段动画来了解交通工具的发展历程。现代车辆根据不同的功能也有很多种车，你能列出从古至今所有车的种类吗？请在纸上写出车的种类，看一看谁写的最多。 1、介绍乐高 2、介绍本节课用到的器材零件 3、导入本节课内容（二）建构现在从自己写的车种类中选择一种车，用乐高器材搭建一个简单的车的结构。在开始前，我们来认识一下今天的乐高零件，希望大家能保护好它们。它们分别是井形连杆、梁、销、轴、轴套、连杆、口型连杆。同种乐高的零件都是有一定规格的，比如今天给大家配发的连杆有 15 单位和 11 单位的，单位在这里可以简单理解为孔与孔之间
4、的距离，15 单位就意味着这根连杆上有 15 个孔。大家都认识清楚了吗？下面我们就以 4 人为小组拼出属于自己的简单小车。要记住我们要在拼装完成后用桌上的简易跑道试试车，看它的结构有什么需要改进的地方，等会我们大家要按照小组为单位来找出我们最优秀的车体，作为我们大家宝马车的底盘。现在开始。都拼装好了吗？现在给自己的车取一个好听的名字，然后派出代表到我们的豪华跑道来比赛，赛前要介绍自己的车，说出大家的创意点，也就是车的用途，与别的组有什么不同。 1、展示一些小车样式图片 2、学生自己构建属于自己小组的小车。 3、在跑道上试车并发现问题，改进车体结构。（三）反思 1、简要总结本节课用到的知识点，提出改进建议。 2、再次改进后学生比赛。给获胜学生发礼品。分组实验记录（四）延续要求学生在课下思考“重新改进你的车，从斜坡上运动的距离最远“”。“如何让小车回到起点”“如何让小车有更多的功能，比如能转弯”，“如何让小车变得更聪明，比如能自主驾驶”。板书：宝马车的底盘

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