部编版七年级历史上册第12课：汉武帝巩固大一统王朝课件.ppt

1、2018年心理健康学习心得体会范本范文年心理健康学习心得体会范本范文带着一份憧憬带着一份憧憬,带着一份喜悦带着一份喜悦,带着一份期待与责任带着一份期待与责任,我有幸参加了远程教育的心我有幸参加了远程教育的心理健康的培训理健康的培训,不仅有理论的学习不仅有理论的学习,充实我们的大脑充实我们的大脑,同时还深入教育教学第一线同时还深入教育教学第一线参观学习和调研参观学习和调研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升,真真是感受颇深是感受颇深,受益匪浅。受益匪浅。感受一感受一:认识心理健康重要认识心理健康重要,促发展。促发展。通过本次的学习

2、通过本次的学习,我认识到了教师心理健康的重要性。我认为我认识到了教师心理健康的重要性。我认为,教师是学校心理教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良除了要有渊博的学识和优良的教学技能的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止教师的衣着举止,言谈风度言谈风度,以及待人接物等以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。人格都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师健全的教师,能在课堂创造一种和谐与温馨的气氛能在课堂创造

3、一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风使学生如沐春风,轻松愉快轻松愉快,而人格不健全的教师而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针使学生如坐针毡毡,惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度角度,完善自己的人格完善自己的人格,提升自己的人格魅力。提升自己的人格魅力。感受二感受二:提高自身素质提高自身素质,助成长助成长通过培训通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理提供维护心理健康和

4、提高心理素质的方法有了一定的了解素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分通过对个别典型的案例的分资料资料 ：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。的珠玉宝器，多于京师。此材料说明了什么此材料说明了什么?汉景帝平定七国之乱汉景帝平定七国之乱 汉初分封的诸汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨侯王的势力逐渐膨胀，对皇权构成了胀，对皇权构成了严重威胁。严重威胁。七国之乱七国之乱 七国之乱被平定，但问七国之乱被平定，但问题尚未彻底解决，汉王室仍题尚未彻底解决，汉王室仍面临着

5、王国的威胁。面临着王国的威胁。汉武帝如何解决这个问题呢？汉武帝如何解决这个问题呢？皇帝皇帝诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯侯中央统辖的中央统辖的郡郡中央统辖的郡中央统辖的郡 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令推恩令”。颁布颁布“推恩令推恩令”目的：削弱王国势力，巩固中央集权目的：削弱王国势力，巩固中央集权“推恩令推恩令”的

6、巧妙之处在于：的巧妙之处在于：能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。削夺众诸侯，削夺众诸侯，推恩一妙计。推恩一妙计。不费多少力，不费多少力，再现大一统。再现大一统。颁布颁布“推恩令推恩令”刺史制度刺史制度把全国划分为把全国划分为1313个州，每州派刺个州，每州派刺史一名，负责监史一名，负责监督州内堤防管理、督州内堤防管理、豪强及其子弟。豪强及其子弟。刺史制度刺史制度皇帝皇帝刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为全国划分为1313个监察区，称为个监察区，称为“十三十三”州部州部地

7、方地方地方地方官员官员、豪强豪强地主地主及其及其子弟子弟刺史职能：刺史职能：对象：对象：监督、监察监督、监察法法家家道道家家儒儒家家我用哪种思想来治理国家最好呢？1、背景：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。2、措施：3、影响：汉初，统治者奉行“无为而治”的政策从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。儒术儒术：以儒家学说为主，又加入某些法、道二家以儒家学说为主，又加入某些法、道二家主张的混杂思想。这种混杂思想适应了汉武帝政主张的混杂思想。这种混杂思想适应了汉武帝政治上大一统的需要，所以汉武帝接受董仲舒的建治上大一统的需要，所以汉武帝接受董仲舒的建议。使它

8、成为中国封建社会的正统思想。议。使它成为中国封建社会的正统思想。儒家董董仲仲舒舒董仲舒是中国历史上的董仲舒是中国历史上的一代大儒一代大儒 诸不在诸不在六艺之科孔子之术六艺之科孔子之术者，者，皆绝其道，勿使并进。皆绝其道，勿使并进。汉书汉书董仲舒传董仲舒传解决措施解决措施:1.汉代讲学图 统一社会思想，加强统一社会思想，加强中央集权中央集权儒家学说儒家学说成为了社会的成为了社会的正统正统思想，思想，而这一传统对中华民族而这一传统对中华民族影响影响极其极其深远深远同是统一思想，加强中央集权，同是统一思想，加强中央集权，汉武帝汉武帝的措施与的措施与秦始皇秦始皇的措施有什么不同？的措施有什么不同？秦秦

9、坑儒谷坑儒谷汉代讲经图汉代讲经图强硬手段强硬手段 暴力阻止暴力阻止柔和手段柔和手段 利益引导利益引导汉武帝汉武帝的做法高明的做法高明顺应人心，因势利导顺应人心，因势利导麻烦三：汉武帝初年，铸币麻烦三：汉武帝初年，铸币权和盐铁经营权被许多大商权和盐铁经营权被许多大商人把持，他们家财万贯，权人把持，他们家财万贯，权势很大。有时候，朝廷都需势很大。有时候，朝廷都需要向他们借钱要向他们借钱 阅读教材，概括西汉初年，在经阅读教材，概括西汉初年，在经济上面临哪些问题？济上面临哪些问题？西汉初年，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经西汉初年，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾营权也大

10、都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经控制国家经济命脉济命脉。中国古代富豪榜之西汉中国古代富豪榜之西汉如鲁人曹邴氏，如鲁人曹邴氏，“以铁冶起，以铁冶起，富至巨万富至巨万”；蜀的卓氏、程；蜀的卓氏、程郑，南阳孔氏，也是由于郑，南阳孔氏，也是由于“大鼓铸大鼓铸”，又，又“通商贾之通商贾之利利”，富至巨万，腰缠万贯。，富至巨万，腰缠万贯。探究：探究：盐铁专卖盐铁专卖阅读教材阅读教材概括概括：武帝加强中央集权的：武帝加强中央集权的经济措施经济措施：1把铸币权收归中央把铸币权收归中央统一铸币：五铢钱统一铸币：五铢钱经营权收归国有经营权收归国有实行实行盐铁专卖盐铁专卖2在全国统一在全国统一调配物调配物资，平

11、抑物价资，平抑物价3作用：加强了作用：加强了中央对经济中央对经济的的控制控制，改善了国家，改善了国家财政状况财政状况，为其他，为其他政策政策的推行奠定了的推行奠定了经济基础经济基础。西汉年间，匈奴西汉年间，匈奴大军常常南下，大军常常南下，严重黄河流域人严重黄河流域人民的生产生活。民的生产生活。卫青卫青霍去病霍去病漠北之战漠北之战时间、将领、特点、结果时间、将领、特点、结果 卫青卫青 前前119119年年 霍去病霍去病 前前119119年年匈奴再也无力与西汉对抗，开始西迁匈奴再也无力与西汉对抗，开始西迁整理史实图示思想思想政治政治汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝经济经济颁布推恩令颁布推恩

12、令设刺史设刺史“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”盐铁官营、盐铁官营、专卖专卖统一铸造五统一铸造五铢钱铢钱统一调配物资，统一调配物资，平抑物价平抑物价知识小结知识小结汉武帝时如何巩固大一统王朝的？汉武帝时如何巩固大一统王朝的？（1 1）政治上：采用主父偃的建议，颁行（）政治上：采用主父偃的建议，颁行（），），同时在地方建立（同时在地方建立（），以加强中央政府对地方），以加强中央政府对地方的控制。的控制。“推恩令推恩令”刺史制度刺史制度（2 2）思想上：采用董仲舒的建议，（）思想上：采用董仲舒的建议，（）把儒家学说立为正统思想，同时在长安兴办（把儒家学说立为正统思想，同时在长安兴办（），），

13、以儒家的诗书礼易春秋为教材。以儒家的诗书礼易春秋为教材。罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术太学太学（3 3）经济上：为加强中央政府对社会经济的控制，汉武）经济上：为加强中央政府对社会经济的控制，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造（帝将铸币权收归中央，统一铸造（），同时煮盐、），同时煮盐、冶铁收归中央，实行盐铁专卖冶铁收归中央，实行盐铁专卖五铢钱五铢钱（4 4）军事上：派大将（）军事上：派大将（）（）（）北击匈奴，）北击匈奴，通过（通过（），匈奴再也无力与西汉对抗。），匈奴再也无力与西汉对抗。卫卫青青霍去病霍去病漠北战役漠北战役1.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是（）A强化君权神授思想 B繁荣思想 C扩大地方权力 D强化大一统课堂检测D2.文物是研究历史的重要实证。右图所示文物，反映的基本史实是（）A汉代学校的兴办 B张骞奉命出使西域C司马迁采访史迹 D西域政权使者到长安A3.下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？（）A百家争鸣，焚书坑儒 B焚书坑儒，独尊儒术C百家争鸣，独尊儒术 D焚书坑儒，八股取士B4、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（）A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.开封A