7-9年级-初中综合实践活动5.设计制作个性化电子作品-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c000a)（劳动技术）.doc

1、 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能： 1、在幻灯片中插入声音、插入影片剪辑、为插入幻灯片的多媒体对象设置 动画效果。 2、使学生学会对幻灯片进行声音、影片剪辑的插入以及设置动画效果。 过程与方法过程与方法：问题探究，教师讲解，小组合作学习等。 情感态度与价值观情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力，养成对幻灯片学习和使用的 深刻认识。培养学生感恩的心。 教学重点教学重点 在幻灯片中插入声音、插入影片剪辑。 教学难点教学难点 为插入幻灯片的多媒体对象设置动画效果。 教学准备教学准备 微机室、课件、多媒体教学 软件等 教学方法教学方法 问题探究 教教 学学 流流 程程 设计意图设计意图 导

2、入新课导入新课 师说：在讲新知识之前， 先让大家欣赏一下老师带来的一组幻灯片课件。比较这些幻灯更喜欢哪一 张？为什么？ 学生：回答喜欢带有声音视频的幻灯片 提出问题活动提出问题活动 母亲节，父亲节就要到了，我们想表达一下对父母的爱，能不能通过一个简 单的电子贺卡的方式呢？我们今天就来一起制作一个声情并茂的电子贺卡， 送给我们最爱的父亲，母亲吧！ 注意事项：我们怎样制作影音现场，有以下几个问题： 如何在幻灯片中插入声音？ 如何在幻灯片中插入影片剪辑？ 如何为插入幻灯片的多媒体对象设置动画效果？ 活动过程设计并解决问题活动过程设计并解决问题 一、插入多媒体对象 1、插入声音文件 学生演示操作并讲解

3、： 选中幻灯片 2，单击“插入”菜单“影片和声音”“文件中的声音” 命令，插入一段关于保护东北虎的背景音效。在弹出的提示框中，根据具体 情况选择播放方式。在幻灯片 2 中出现一个“小喇叭” ，这是声音文件的标 志，将它移动到适当的位置 学生进行自主操作，教师指导。 2、插入影片剪辑 学生演示操作并讲解： 选中幻灯片 3。单击“插入”菜单“影片和声音”“文件中的影片” 命令，选择要插入的影片文件。在弹出的提示框中，根据实际需要选择播放 方式。在幻灯片中出现一个“图片” ，它代表影片剪辑文件，它在幻灯片放 映时才出现动画效果。将它移动到适当的位置，并调整大小。 利用多媒体 激发学生的 学习情趣 使

4、学生时刻 以问题为中 心来学习， 突 出学习本节 课的目的性。 学生自主探 究解决问题， 更牢固的掌 握新知。 学生自主演示，教师指导。 二、设置多媒体对象的动画效果 教师演示操作并讲解： 在普通视图下， 选中幻灯片 2，单击“幻灯片放映”菜单“自定义动画”命令。在弹出 的“自定义动画”任务窗格中，设置声音的启动方式。打开“效果”选项卡， 对多媒体对象播放的起始、终止时间进行设置。 学生进行演示操作 学以致用学以致用 五月是感恩的时节，母亲节、父亲节接踵而来，让我们制作一个简单的幻灯 片来表达一下我们对父母感恩的心吧！ 练一练：利用老师提供的素材 对“感恩父母”幻灯片进行编辑。学生自主 操作。

5、 通过教师演示操作、以及讲解等方式让学生进行自主学习、合作学习、小组 讨论来学习本课内容。 作品展示，赏析评价。作品展示，赏析评价。 小组推荐评价，师生互评。 知识梳理知识梳理 由学生谈谈本节课的收获，归纳本课所学的内容，教师进行概括。 学生学会举 一反三 对本课知识 的印象加深 板板 书书 设设 计计 设计制作个性化电子作品设计制作个性化电子作品感恩父母感恩父母 插入声音 插入影片剪辑 为插入幻灯片的多媒体对象设置动画效果 教教 学学 评评 价价 与与 反反 思思 1、导入部分：以幻灯片对比切入课堂，吸引孩子眼球，激发学生兴趣。 2、新课部分没有用传统的讲授模式教学，以学生自主学习为主，辅以小组讨论、协 作，教师行间指导，能够充分培养学生的自学能力和协作能力； 3、示范优秀学生作品，肯定学生的能力，调动学生自主学习的积极性； 不足之处：准备的素材还是比较单一，让学生没有多少美化的空间，最后大家的作 品形式单一，不能给人耳目一新的感觉。