7-9年级-初中综合实践活动5.设计制作个性化电子作品-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:0006a)(劳动技术).doc
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- 劳动技术 年级 初中 综合 实践 活动 设计 制作 个性化 电子 作品 教案 教学 市级优课 配套 课件 编号 0006 劳动 技术 下载 _7-9年级综合实践(通用版)_综合实践活动_初中
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1、 1 微项目微项目 1 1 用模板快速创作用模板快速创作 (一)教学目标 知识和技能目标知识和技能目标 掌握用模板创建文档的方法; 能够使用现成的模板完成写作; 能够通过修改模板创作个性化文章; 能够根据需要创建自已的模板。 过程与方法过程与方法 通过教师与同学间的交流讨论,了解模板的含义。 通过项目驱动来完成教学任务,通过自主探究和小组合作,让学生参与到项目学习中来,学 习如何利用模板来解决生活中的问题,从而提高学生的信息素养; 在相互的帮助和竞争中,激发学生的学习兴趣,培养团结协作的能力。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过设计制作通知和活动宣传单,提高学生的审美情感,体验用模板快速创
2、作的快乐。 在学生之间的交流合作中,培养学生互帮互助,共同研讨、团结协作的良好品质 (二)教学重点与难点 1 1、教学重点、教学重点 模板中文字或图片的取舍。 2 2、教学难点、教学难点 能够灵活运用模板来解决生活中的问题。 (三)教学策略 1、从小明的烦恼导入,展示通知和活动宣传单的样例,引出课题。通过探究的形式,激发 学生的学习热情,使学生在自主探索、小组合作中完成作品的创作。 通过团队评价和个人评价两条主线, 使每一位学生都能参与课堂教学活动, 同时培养学生的 团队意识和合作精神。 (四)教学准备 教师:PPt 教学课件、网络教室教学软件、小组评价展示表 学生:异质学习小组、学生练习用素
3、材、学习助手。 (五)教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 2 创创 导导 设设 入入 情情 新新 景景 课课 从小明的烦恼导入, 展示通知和活动宣传单的样例 欣赏作品 创设情境导入本节 课,激发学生的学习兴 趣,充分调动学生的学习 积极性。 师师 生生 讨讨 论论 展示学习目标 浏览学习目标 让学生明确本节课 的学习目标 1、什么是模板? 2、什么是 Word 模板? 3、用模板创建的文档样式可以修 改吗? 认真思考 回答问题 让学生了解模板的 概念,为下面的学习做好 铺垫。 自自 探探 主主 究究 学学 新新 习习 知知 探究一:探究一:撰写个人
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